辽宁沈阳中考物理大纲解读及备考指导

2014年物理中考题型由去年的六道大题改为五道大题，其中没有了简答题和作图题，改为实验、作图题和综合应用题。简答题和作图题只是不单独作为大题出现，作图题会融合在实验、作图题中，简答题可能会在综合应用题中出现。综合应用题是今年中考新出现的题型，是一道集开放、探究、设计、论证等为一体的综合性试题。

回归教材 注重基础知识

解读名师：苏阳

虹桥中学物理组组长，曾多次获国家、省、市级优秀课，市骨干教师

第一，回归教材，夯实基础。中考试题易中难的比例为7:2:1，比较重视基础知识的考察。对该部分知识不是死记硬背，应注重在具体情境中应用知识解决问题。

第二，立足课堂，明确重点，突破难点。在复习阶段一定要重视课堂上的教学内容。教师会根据自己的教学经验及对历年中考题的分析，在课堂上渗透着各部分知识的教学重点及难点。

第三，注重观察生活中的物理现象。新课程的基本理念之一就是“从生活走向物理，从物理走向社会”，这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。

第四，重视探究性实验的训练。从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。这类问题是很容易失分的地方，考生要注重答题的技巧，在做题的过程中积累经验，对自己进行有目的的训练。

第五，规范答题方法，注重细节。规范主要体现在计算题部分及探究性实验的设计上。

第六，重视热点问题，关注科技发展，关注时事新闻中涉及的物理问题。

不能盲目进行大题量训练

解读名师： 郭扬

沈阳市第一三四中学九年级物理教师，沈阳市优秀课一等奖

第一，回归课本，夯实基础。

(1)对基本物理概念、物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、浸没、不计摩擦和滑轮重，PZ220-40、正常工作等等。

(2)注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。如“控制变量法”、“类比法”、“实验推理法”、“模型法”、“等效法”、“转换法”等多种研究问题的方法等。

(3)注意教材中的实例分析，各类插图、生活及有关科技发展的实例等。

(4)注意教材中各种实验(演示实验、分组实验、想想做做)的目的、原理、实验器材、操作的步骤、数据的记录处理和归纳总结、结论的得出等。

第二，以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。学生可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。如：“日常生活中经常见到的白炽灯，就牵涉到许多物理知识，灯泡的灯丝为什么要用钨丝制成?”等。

第三，以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。不能盲目大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，查缺补漏。

形成知识网络加强探究实验

名师：刘莉

南昌中学九年物理备课组组长、高级教师、区骨干教师

●考纲解读

今年中考说明对往年的题型进行改革和整合，删去作图和简答题，由原来的六道大题改为五道，注重和突出对物理概念建立过程的考查，注重对物理规律的产生、应用等方面的考查，注重基础知识的掌握，复杂试题将简单化，简单试题将灵活化，注重考查学生处理和表达信息的能力。

●备考策略

一、依据课标和中考说明、深挖教材。物理总复习要把握这一正确方向，把主要精力放在教材上，不舍本逐末，把精力花在各种名目繁多的复习资料上。

二、基础知识、基本技能是学生学习的基石，在复习时要防止从概念到概念，从规律到规律，要密切联系实际，将物理知识情境化，将物理情境理性化。

三、复习要立足教材，但不是教材内容的简单重复，要把相关的各章节中零散的、单一的知识点重新进行归纳、整理，将已学的物理概念、定律、公式等有机结合起来，从而形成较为完整的知识体系。

四、“热点知识”专题复习。把近几年来中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行复习。如估算题、开放性试题、阅读分析题等。最后要加强对课本科学探究实验的落实和复习。

题型和分值均有变化

名师：孙莉

沈阳七中物理组教研组长、两年参加中考命题、2011年任命题组长

●考纲解读

由原来的六道题变为今年的五道题：选择题(21分);填空题(18分);计算题(18分);实验、作图题(22分);综合应用题(6分)。

今年的中考将更重视实验探究能力的考查，不过考生仍应关注基础知识和基本技能。有了扎实的基础才有分析、处理和解决一般问题的能力，才能谈到创新思维和能力的培养。

●备考策略

一、知识扩展，扫清漏点。物理命题非常重视考查基本、核心的内容，要避免死记教科书条文，避免在概念的严密性上做文章，避免烦琐的数学计算，力求对基础知识基本技能的考查灵活多样。

二、加强知识点之间的内在联系。注意加强知识点之间的内在联系，以及学科内各个知识体系的综合运用，如电学和力学相结合的问题，电学和热学相结合的问题等。

三、注重对科学探究的考查。探究题可以考查学生多方面能力，如：考查学生针对科学性问题提出猜想的能力;考查学生设计和实施实验的能力等，目标是考查学生分析身边现象、用实验的方法解决问题。

避免死记硬背舍弃偏难怪旧

名师：吴红筼

市134中学物理教研组组长、沈阳市骨干教师、中考命题组成员

●考纲解读

今年中考物理删除了独立的作图题和简答题，把它们融入实验题和综合应用题中，更有利于考查学生对知识的融会贯通能力、应用知识解决实际问题的能力以及创新能力。新增加的综合应用题可能成为压轴题。

●备考策略

一、知识要注重理解，避免死记硬背。要注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法;注意教材中的实例分析、注重教材上各种实验、动手制作等问题的挖掘与延伸。

二、仔细审题，避免答非所问。做练习题时，回答问题要用物理语言，词要达意。现在中考试题通常都要考查学生处理物理信息的能力，信息的来源可能是文字，可能是图、表，这都要求学生认真读题，找出关键词、隐含条件，只有明白题意才能抓住回答问题的关键。

三、注重基础，避免偏难怪旧。不管是阶段性复习还是总复习，都应以课本为主，认真回顾知识要点和解题要领。不宜再大量做题，尤其要毫不吝惜地舍弃偏难怪旧的题目，应翻阅以往做过的试卷进行错题分析。

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