第十四单元  建设有中国特色社会主义

一、 十一届三中全会

1. 思想准备：关于真理标准问题的讨论。

2. 内容：(1)重新确立解放思想、实事求是的思想路线;(2)把工作重点转移到经济建设上来;(3)实行改革开放。

3. 意义：是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。

二、 对内改革、对外开放

1. 对内改革：(1)农村实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业。(2)城市：①发展以公有制为主体的多种所有制经济;②实行企业经济责任制;③实行按劳分配为主的多种分配方式。

2. 对外开放：四个步骤：经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地。

三、 民主法制

《宪法》、《民法通则》、《刑法》。

四、 理论指导

1. 十二大提出建设有中国特色社会主义。

2. 十三大提出党在社会主义初级阶段基本路线。

3. 十四大确立了邓小平理论指对地位。

第十五单元  新中国民族团结、祖国统一与国防外交

一、 民族团结

1. 政治：实行民族区域自治制度。

2. 经济：各民族共同发展。

二、 祖国统一

1.“一国两制”构想是基本方针。

2.香港和澳门回归祖国是实践运用。

3.祖国大陆与台湾经济文化交流日益密切。

三、国防与外交

1.国防：(1)人民海军和空军的建立;(2)导弹出部队的建立和发展。

2.外交：(1)和平共处五项原则;(2)周恩来出席日内瓦会议和万隆会议;(3)中美、中日关系正常化;(4)中国恢复在联合国的合法席位;(5)上海承办亚太经合组织会议;(6)中国加入世界贸易组织;(7)北京申办2008年奥运会成功。

第十六单元  新中国科技、教育、文化与社会生活

一、 科学技术

1. 两弹一星：(1)原子弹的成功爆炸：1964年10月16日;(2)氢弹的成功爆炸：1967年6月;(3)导弹核武器的研制。

2. 航天技术：从无到有、从小到大地发展起来。

3. 杂交水稻技术：1973年，著名水稻专家袁隆平培育成功一种籼型杂交水稻。

4. “863”计划和计算机网络技术的应用：(1)“863”计划：1986年3月，王大珩等四位老科学家提出;(2)计算机网络技术的应用：20世纪90年代以来，大力发展信息技术。

二、 教育、体育、文化

1. 改革发展中的教育：(1)科教兴国的基础工程：进行教育立法，加强基础教育，有步骤地普及九年义务教育;(2)高等教育的大发展：高等学校的数量大大增加，学校门类比较齐全，布局结构日趋合理。

2. 向体育强国迈进：(1)新中国建立后，提出“发展体育运动，增强人民体质”的体育运动方针;(2)20世纪90年代，开展全民健身运动，体育运动水平迅速提高。

3. 文学的繁荣：(1)成就：小说：《红旗谱》、《青春之歌》、《创业史》等;(2)其他：《毛泽东诗词》、《茶馆》等。

4. 艺术事业欣欣向荣：(1)戏曲：《穆桂英挂帅》、《红灯记》等;(2)电影：《万水千山》、《小兵张嘎》等;(3)电视：《四世同堂》、《红楼梦》、《西游记》、《长征》等;(4)基他：《开国大典》(绘画)、《梁山伯与祝英台》(音乐)、《东方红》(舞)。

三、 社会生活的变化

1. 人民生活的历史性巨变：新中国成立至党的十一届三中全会前，我国城乡人民的生活发生了根本性变化。

2. 就业制度和社会保障制度的建立：(1)就业制度的变化;逐步建立了以市场为导向的就业机制;(2)社会保障体系的初步建立：国家不断改革和完善社会保障制度，明确提出“两个确保”。

世界历史

第十七单元  古代世界的发展历程与古代文明

一、 史前时期的人类

1. 人类的出现：(1)人类形成的时间;(2)正在形成中的人——南方古猿;(3)完全形成的人——早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人;(4)人种差异——黄种人、黑种人和白种人，是不同自然地理环境等因素长期影响的结果。

2. 氏族公社：(1)母系氏族社会形成原因和特点;(2)父系氏族社会形成原因和特点。

二、 上古人类文明

1. 古埃及;(1)地理位置与文明渊源;(2)奴隶制国家建立与初步统一;(3)金字塔：埃及国王的陵墓。

2. 古巴比伦：(1)地理位置与文明渊源;(2)奴隶制国家的建立：苏美尔人;(3)国王汉谟拉比统一两河流域，颁布《汉谟拉比法典》(目的、地位、内容、实质、作用)。

3. 古代印度：(1)地理位置与文明渊源;(2)雅利安人在印度河流域和恒河流域建立奴隶制政权;(3)古印度的种姓制度(内容、实质)。

4. 古代希腊

(1) 海洋文明;(2)雅典城邦——伯利克里当政时期达到全盛(特点、繁荣表现)。

5. 古代罗马：罗马城——罗马共和国——布匿战争——称霸地中海——罗马帝国——罗马帝国分裂——西罗马帝国灭亡。

三、中亚欧文明

1. 大化改新：(1)内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家;经济上，土地国有，分给农民，收取赋税。(2)作用：奴隶社会向封建社会过渡的标志。

2. 阿拉伯国家建立：(1)穆罕默德创立伊斯兰教(时间、地点、教义、作用);(2)麦地那建国(622年)——麦加贵族接受伊斯兰教——632年阿拉伯半岛基本统一。

3. 等级林严的欧洲封建设会

(1) 查理•马特改革形成森严的等级制度;(2)教皇和教会是封建制度的精神支柱。

4. 西欧城市的重新兴起：(1)市民争取城市自治权斗争(法国琅城);(2)为资本主义兴起准备了条件。

5. 拜占廷帝国的灭亡

(1) 灭亡：15世界中期被奥斯曼土耳其所灭;(2)启示：无视西欧城市出现后悄然兴起的新因素，更不屑学习和吸纳其他文明的优点和长处，其文明最终被历史的大潮所淘汰。

四、文明的冲撞与融合

1. 文明之间的冲撞

(1) 希波战争：公元前5世纪早期，马拉松战役;(2)亚历山大大帝东征：建立地跨欧亚非三洲大帝国，都城巴比伦;(3)罗马帝国的扩张与文化传播：2世纪，地跨欧亚非三洲。

2. 文明之间的融合：(1)阿拉伯数字：原本由古印度人创造，经地阿拉伯人改造并传到欧洲，成为世界上人们共同使用的数字。

(2) 马可•波罗来华：马可•波罗(意大利人，元朝时来华)及《马可•波罗行纪》。