2014中考历史热点专题复习

4、中美关系

(1)两次鸦片战争中侵略中国。

(第一次略);第二次：1856年10月—1860年10月，英法为主凶，美、俄为帮凶，发动第二次鸦片战争。

(2)1922年，华盛顿会议《九国公约》→门户开放，机会均等原则，为美国在中国的侵略扩张提供方便。

(3)二战中联合打击法西斯;二战结束后的扶蒋反共政策。

(4)新中国成立后遏制中国的冷战政策。

(5)中美关系正常化

1972年尼克松访华;1979年中美正式建立外交关系。

(6)台湾问题是中美关系最主要、最核心的问题。

现阶段美国对台军售、维护台湾“不统不独”等问题的实质是为了维护美国的全球战略。

5、改革问题

(1)奴隶制改革：伯利克里改革。

(2)封建制度改革：商鞅变法;北魏孝文帝改革;日本大化改新;西欧查理·马特改革。

(3)资产阶级改革：戊戌变法;1861年俄国废除农奴制改革;日本明治维新;罗斯福新政。

(4)社会主义改革：苏联赫鲁晓夫改革;戈尔巴乔夫改革;匈牙利改革;中国1978年十一届三中全会以来的改革开放。

6、农村、农业、农民问题

(1)新中国成立后农村政策的四次调整(对生产关系的调整)：

①土地改革(1950—1952年)：废除了封建土地制度。

②农业合作化(1953—1956年)：即对农业的社会主义改造。形式：农业生产合作社。结果：提高了农村生产力，促进了农村经济的发展。

③人民公社化运动(1958年)： 结果：挫伤了农民生产积极性，破坏了农村生产力，给农业生产带来了严重灾难。

④家庭联产承包责任制(1978年党的十一届三中全会后至今)：作用：调动了农民的积极性，推动了农业生产大发展，农村富裕起来。

(2)其它涉及农村、农业或土地问题的知识点。

战国商鞅变法，关于土地问题规定(课本七上)。明末徐光启《农政全书》(中国农学史上最早传播近代西方科学知识)。孙中山三民主义中的民生主义：平均地权，改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给自足”。日本大化改新关于土地问题规定(课本九上)。1861年俄国废除农奴制改革(课本九上)，日本明治维新关于土地问题规定(课本九上)。

苏联的农业集体化、斯大林模式在农业上的弊端(课本九下P10弊端③)：国家从农民手中拿走的东西太多，严重损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。

农村政策、制度的调整应遵循原则(启示)：

①生产关系要适应生产力的发展;

②一切从实际出发、实事求是;

③尊重客观经济规律;

④调动农民积极性。

7、江泽民十五大报告中所讲的“20世纪以来中国人民前进道路上的三次飞跃”是指哪些事件?(三位走在时代前列的伟人)

(1)孙中山，1911年辛亥革命，推翻了两千多年的封建君主专制，推翻了清朝的统治，建立了资产阶级共和国。

(2)毛泽东，1949年新中国成立，结束半殖民地半封建社会历史;1956年建立起社会主义制度。

(3)邓小平，1978年中共十一届三中全会，开始实行改革开放伟大决策，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

8、中共所开辟的两条正确道路

(1)毛泽东，革命道路：农村包围城市、武装夺取政权(起点标志：1927年，井冈山革命根据地的建立)。

(2)邓小平，建设道路：1978年党的十一届三中全会开始，改革开放，建设有中国特色的社会主义。

两条道路的共同点(启示)：立足国情、实事求是，把马列主义原理同中国实践相结合，走中国特色的革命、建设道路。

9、执政党建设(党的重要会议)

(1)中共一大(1921年7月)中共成立。

(2)遵义会议(1935年1月，确立了毛泽东为核心的第一代党中央的正确领导)。

(3)中共七大(1945年4月，延安)。

(4)十一届三中全会(1978年，形成了以邓小平为核心的的第二代党中央领导集体)。

(5)十二大、十三大、十四大、十五大。

十四大：1992年，形成以江泽民为核心的第三代领导集体。

十二大～十五大：邓小平理论形成历程。

10、中国近代化探索

(1)洋务运动——学习西方先进生产技术(地主阶级洋务派;代表人物：中央奕 ，地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞;口号：前期“自强”，后期“求富”)。

(2)戊戌变法——学习西方政治制度(君主立宪制。资产阶级维新派;代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等)。

(3)辛亥革命——学习西方政治制度(民主共和制。资产所阶级革命派;代表人物：孙中山：伟大的民主革命的先行者)。

(4)新文化运动——学习西方思想文化(资产阶级激进派;人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适;两面旗帜：民主和科学)。

感悟(结论)：地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国行不通，只有中国共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利，中国人民具有不懈的探索精神。

近代中国学习西方经历了哪些变化?

学技术——学政治制度——学思想文化。

11、列举中国古代加强思想控制的措施和近代思想解放运动

中国古代加强思想控制的措施：

(1)秦朝：焚书坑儒。 (2)西汉：罢黜百家，独尊儒术(汉武帝)。

(3)明朝：八股取土。 (4)清朝：文字狱。

近代：

(1)新文化运动。 (2)14—16世纪欧洲文艺复兴运动。

(3)欧洲启蒙运动(伏尔泰等)。

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