对于初中生来说中考就是一个重要的转折点。精品学习网为大家提供“宁夏中考贺兰县第一中学高中学分评定准则”，希望对大家有所帮助：

宁夏中考贺兰县第一中学高中学分评定准则

普通高中新课程实施学分管理。学分是学生实际学时数量和基本学习质量的反映，学生必须取得一定学分方可毕业。为有效实施学分管理特制订《贺兰一中高中学分评定准则》。

一、 学分评定的原则

1.多样性原则。突出评价方式的多样化，将书面测试与非书面测试相结合。2.过程性原则。关注过程，将过程性评价等级与模块测试成绩相结合。

3.发展性原则。兼顾学生的差异和特长，使学生的潜能得到发展和发挥，将学时学分和奖励学分相结合。

4.质量性原则。为了有效监控教育质量，将学分评定和学校月考相结合。

二、总学分

合格学分是学生取得高中毕业资格的主要依据，按照规定，学生三年内获得116个必修学分（包括研究性学习15分，社区服务2学分，社会实践6学分），28个选修学分（选修Ⅱ中至少获得6学分），总学分达到144分方可毕业。

每个必修模块和若干选修模块经过规定的学时、规定的方式学习，并达到质量要求，可获得2学分；体育与健康、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分。

研究性学习活动共15学分。学生每年都要开展研究性学习活动，并且三年累计不少于二个研究课题。社会实践共6学分，每学年2学分。社区服务三年共2学分，不少于10个工作日，每个工作日服务时间不少于5小时。

三、学分评定构成项目及办法

(一)学科类模块学分评定

学分评定以学科模块为单位，并按模块规定的学分值进行评定。学科模块包括必修模块和选修模块，模块的综合评分以百分制计算。学分评定由模块修习课时、修习过程评价和模块结业考试（考核）三项构成，三个项目分值权重为1：4：5，按此比例对学生进行综合评价，综合评价成绩在60分以上（含60分）的学生予以学分评定，未达60分的，不予评定。

1.模块修习课时（满分10分）

学生每个模块修习课时要达到课程标准要求的5／6及以上。因病假、事假未能达到规定学时的，在课余时间通过补课达到要求的给予评定。修习课时未达到要求的不予评定学分。迟到或早退一次扣0.5分，旷课一节扣2分。

2.修习过程评价（满分40分）

修习过程评价包括四项：学习态度、课堂表现、作业完成、实验实践等，每个项目分四个等级打分，四项合计分即为该生修习过程评价得分（满分40分。

3.模块结业考试（考核）（满分50分）

考试、考试原则上由学校统一命题，学校组织考核，给出考试卷面分。考试卷面分折合为模块结业考试(考核)评价分的折合标准。考试内容由各年级学科备课组根据模块特点及内容确定。第一次月考成绩占40%，第二次月考成绩占60%。

4.有下列情况之一者不予评定学分

（1）模块修习期间缺课达10节以上者。

（2）模块修习期间作业上交率低于60%。

（3）月考作弊者。

模块的综合评价得分由该模块的任课教师汇总上述1、2、3项数据后进行评定。

(二)综合实践活动学分评定

1.研究性学习

(1)学分设置：三学年共15个学分。

(2)学分评定条件：研究性学习的主要形式是课题研究，在教师指导下由学生自主选择课题，学生独立完成或以小组形式与其他同学合作共同完成均可。若以小组形式合作完成，每小组人数最多不超过5人。高中三年至少要完成3个课题，原则上每学年一个课题，每个课题5学分，每学分不少于l8学时。研究性学习活动的学分获得除了要完成规定的学时，还要提供以下几方面材料：①课题研究方案；②体现研究过程的记录、总结及相关佐证材料；③研究成果及评价。

(3)学分评定办法:

指导教师在学生个人自评和学生互评的基础上，再依据学生的课题研究方案，体现研究过程的记录材料及研究成果，进行学分评定。

2.社会实践

(1)学分设置：三学年共6个学分。

(2)学分评定条件：每学年必须参加为期1周的社会实践，可以采取集中安排与分散进行相结合的方式，并取得相关证明材料（如日记、体验材料等）。学生自主安排的社会实践须由实践所在单位签章证明，学校组织的实践活动由负责教师签字证明。

(3)评定方法:学年末汇总材料，填写社会实践学分评定表。先由班主任根据学生参与的时间、态度和相关材料评定学分，每学年分别获得2学分，最后由学校学分评定小组评定。

3.社区服务

(1)学分设置：三学年共2学分。

(2)学分评定条件：高一、高二每学年分别参加不少于5个工作日的社区服务，并提供活动计划、记录、总结和社区证明材料等。学生自主安排的社区服务须由接受服务单位签章证明，学校组织的社区服务活动由负责教师签字证明。

(3)评定方法：学年末汇总材料，填写社区服务学分评定表。先由班主任根据学生参与的时间、态度和相关材料评定学分，每学年分别获得1个学分，最后由学校学分评定小组评定。

四、学分评定程序

学生在按规定完成课程(模块)修习并经考试、考核后，科任教师根据学生考试成绩和学生学习过程评价初步评定学分→教务处复核→学分管理员记入学生学籍表并存挡。

对不能获得学分的学生应及时书面通知学生本人，并告知原因。

五、关于补考、重修、申请自修的规定

下列情况的学生需要补考或重修后才能评定学分：

1.必修模块的综合评分不合格（低于60分）的学生，必须补考，补考仍不合格，则该模块要重修。

2.选修模块的综合评分不合格（低于60分）的学生，必须补考、补考仍不合格，则可以重修或另选其它模块修习。

3.未经学校批准，课程模块的实际修习时间低于该模块规定学时数的六分之五的（因病假、事假未能达到规定学时的，在课余时间通过补课达到要求的给予评定）。

4. 学生转学以学校性质相同、年级相衔接为原则。省内学生转学，承认原校所获学分；外省转入学生，由学校根据其学习情况和成绩记录参照本校的课程方案，进行考核后评定学分。

贺兰县第一中学

2010.5

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