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《运动和力》是九年级物理第十二章的内容，全章共有6个小节，我们可以按主要知识体系分成三大部分。第一部分：运动问题;第二部分：长度、时间及其测量;第三部分：力和牛顿第一定律、二力平衡。命题形式主要以填空题、选择题、作图题、实验探究题等题型出现。为了更好地落实《运动和力》的知识，我们把每部分又分设精彩答疑和闯关点拨，一共6个小专题，希望同学们好好收集整理。

中考对本专题知识考查的重点和热点一般是：参照物的选择，速度、路程及时间的计算，长度及时间的测量，力的概念和力的作用效果，力的示意图，牛顿第一定律和惯性现象，二力平衡条件及应用等。从考查内容看，这部分知识与生产、生活实际和科技创新联系紧密。因此，在复习时应在掌握基本概念的基础上，把重点放在有关应用上，放在解释实际现象和解决实际问题上。

我们在讲速度之前，首先讲述机械运动及参照物的知识，以此为基础，进而引出本章重点——速度的概念及相关知识。能够联系生活实际感受运动和静止的相对性;判断物体运动的快慢，体会速度的物理意义，学会描述物体运动的方法。

运 动 和 静 止

题型一 根据选定的参照物判断物体的运动情况，培养你应用所学知识处理实际问题的能力。

例1.观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是( )

A、甲、乙两车一定向左运动

B、甲、乙两车一定向右运动

C、甲车可能运动，乙车可能向右运动

D、甲车可能静止，乙车向左运动

知识点 判断物体的运动状态

闯关点拨由于运动的相对性，造成同样的现象，运动情况可能不同。

解：图中房子相对于地面是静止的，烟向左飘，说明此时有风向左;对于甲车来说，甲车上的旗子向左飘，有三种可能的情况：一是不动，二是甲车向右运动，三是甲车向左运动，但运动速度小于风速。对于乙车相对讲情况简单，只有乙车向左运动且车速大于风速。

答：选D

例2.一个人骑车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆车为参照物，此人( )

知识点 根据选定的参照物判断物体的运动状态

闯关点拨关键是看研究的物体相对于选定的参照物的位置如何变化。

解：骑车人和汽车都由南向北运动，是以地面为参照物的。 汽车“疾驶而去”，说明汽车比人运动得快，现以汽车为参照物，骑车人在后退，即向南运动。

答：选B

题型二 本组题是题型一的逆过程，即：已知物体的运动情况，找出所选定的参照物，培养你的逆向思维能力。

例1.在行驶的火车中有一位乘客，他认为自己是静止的，是以下列哪个物体作为参照物的( )

A、路旁的电线杆 B、火车的车厢

C、迎面驶来的火车 D、火车路上的铁轨

知识点 参照物的选择

闯关点拨得到的结论是“乘客是静止的”，关键是看乘客相对于谁的位置没有变化。

解：乘客相对于“电线杆”、“迎面而来的火车”、“铁轨”的位置都在变化，只有相对于所乘的“火车车厢”的位置没有变化。

答：选B

例2.有位诗人坐船远眺，写下了著名的诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎;仔细看山山不动，是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是( 　)

A、风和水 B、船和地面

C、山和船 D、风和地面

知识点 参照物的选定

闯关点拨本题选了一首古诗，描述了一幅美妙、生动的画面，这看似矛盾的情境，蕴涵了丰富的物理知识。前一句“看山恰似走来迎”，这是诗人身在船上，以船为参照物，船在航行，山和船的位置不断发生变化，所以说山是运动的;后一句“仔细看山山不动，是船行”，诗人仔细一看，山与山之间、山与地面之间的位置没有发生变化，以地面为参照物，山是静止的。对照题中所给的选项，B是正确的。本题考查诗中描述的运动所选择的参照物，充分体现了文理综合的新观念，对同学们的综合素质有一定的要求。

答：选B

题型三 能运用运动的相对性解释具体问题

例1.黎明同学第一次乘火车旅行，他妈妈上车送行，正谈着，忽然听到一声长鸣，黎明只见并列的另一辆列车徐徐向后离去，于是，催促妈妈快下车。他妈妈朝窗外站台看了一眼，又看了看表说：“别着急，我们的车还没有开动呢。”想一想，他们为什么会得出不同的结论?

知识点 运动的相对性

闯关点拨由于运动的相对性，研究同一物体的运动状况，选取不同的参照物，得到的结论往往会不同。

解：黎明同学是以另一辆刚离站的列车作为参照物的，得到的结论是自己所乘火车是运动的，而妈妈是以站台为参照物，得到的结论是火车是静止的，即由于他们选取了不同的参照物，故得到了不同的结论。

例2.教材中图11.1-4(乙)是飞机在空中加油的情况，请你分析一下，这种加油方式在怎样的条件下才可能进行?

知识点 运用运动的相对性解释实际问题

闯关点拨要实现空中加油，必须使加油机和受油机相对静止。

答：要让受油机与大型加油机在空中以同样速度同方向水平飞行，它们相对静止。

运 动 的 快 慢

题型一 本组题考查速度的概念及运动快慢的比较方法

例：日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢，请借助图中的短跑比赛来说明这两种方法：a图表明 ;b图表明 。

知识点 速度的概念

闯关点拨比较物体运动快慢通常有两种方法：①在相同时间内比较物体通过的路程;②在相同的路程内比较物体运动所需的时间。

解：由a图可以看出他们运动的时间是相同的，但他们所通过的路程不相同，所以由a图可以表明：在相同时间内，通过的路程越长，物体运动越快。由b图可以看出他们通过的路程是相同的，但他们所用的时间不相同，所以由b图可以表明：在通过相同的路程时，物体所用时间越短，运动越快。

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