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德州市2015年初中学业水平考试

思想品德

一、命题指导思想

(一)命题依据《全日制义务教育思想品德课程标准》和应届毕业生实际学过的教材。

(二)命题主要考查学生对思想品德课中所学基本概念、观点、原理、方法的掌握和运用程度，以及对一年来国内外重大时事政治的了解、掌握情况。不仅关注知识，而且关注学生的情感、态度、价值观，既重视学生解决问题的结论，也重视得出结论的过程以考查学生的思维能力和思维方式。侧重考查学生理解和运用知识的真实能力。

(三)命题保持相对稳定，体现新课程理念。

(四)命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

二、考试内容和要求

(一)考试内容：七、八、九年级《思想品德》和上年5月至当年4月的国内外重大时事政治以及安全教育。

(二)考试要求：依据课程标准中的内容标准，包含知识、能力、情感态度价值观三个层次。三个层次考试水平的具体要求是：

知识——包括基本观点、原理、应用性知识及其操作规范(一般表述为知道、了解、懂得、分辨、认识、理解等)。注重考查对知识意义的实际理解和把握。

能力——包括学习能力、运用理论分析问题的能力、实践能力和社会参与能力、发现问题提出问题和解决问题的能力(一般表述为学会、学习、掌握、运用)。注重考查获取知识的能力、实践能力和社会参与能力。

情感、态度、价值观——包括对当前社会现象和问题所表达的关切、所持有的观点(一般表述为感受、体会、体验、关心、尊重、养成等)。既坚持正确的价值标准，又尊重学生的个性表现，关注学生的情感和态度变化的趋向。

以上三个层次的水平要求之间是从低级到高级之间的关系，高一层次的目标要求包含了较低层次的目标。各层次目标主要通过一些动词来呈现，这些动词指向学生学习的不同水平，并且内在地包含了知识内容维度。

由于时事政治的时间性问题，本考试说明未能对其作出详细规定。时事政治的考试内容详见山东省教学研究室编、济南出版社出版的《中学时政教育(初中版)》(2014—2015学年度第1至6期)。时事政治的考试水平要求是，对党和国家的重大方针政策要理解掌握，其他时事政治要知道、了解。

2015年安全教育的考查仍依据思想品德课程标准及其教材，分值仍占10%(5分);自2016年起考查内容将依据思想品德课程标准及其教材和山东省义务教育必修地方课程教科书(试用)《安全教育》(济南出版社)，分值占10%(5分)。

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