【摘要】中考临近，考生们都在紧张的复习当中。除了好好复习外，多了解一些重点高中的信息也是很重要的，小编为大家整理了山东菏泽第一中学学校文化，希望大家喜欢。

学校行为识别系统是学校文化建设的保障工程，是学校理念的实践和运行，是对学校办学行为方式进行统一规范的动态识别系统，它以学校理念为基本出发点，规范着学校的教学科研活动。

行为识别要求学校组织的一切活动应体现出内外、上下的一致性，即学校的各个部门、每一个人所进行的各项活动都应遵循统一的规范，同时也要求学校组织的一切活动应具有区别于其它学校组织的特性;两者体现出行为识别的统一性和独立性。它的核心在于学校文化理念的推行，将学校内部组织机构与师生的行为视为一种理念传播的符号。

学校行为识别系统主要分为以下四部分：

一是学校的活动识别。通过一系列的活动，对内使全体师生对学校理念认同、接纳，形成共识，增强学校的凝聚力;对外使学校理念由内向外传递，有助于提高学校的形象，获得更多公众的认知、评价及赞誉。

二是学校的规章制度。学校的规章制度是学校正常教学工作、管理工作的保障，以“立法”的形式具体规范学校师生的工作、教育科研、学习等行为，是学校师生行为活动的准则;师生行为规范是学校师生教学活动的行为标准，它将学校隐性文化以显性的行为方式表现出来。

三是学校校本课程的开发。学校校本课程是向全体师生传递学校文化特色的重要载体，它具有浓重的地域特色，是对地域人文历史的传承。

第一部分 学校活动

一、学校内部活动：主要是学校的各种仪式典礼，学校的管理行为，以及各种专题活动、习俗活动等。

(一)仪式典礼

1、升旗仪式：

每周一举行升国旗仪式，由各班级代表轮流“国旗下讲话”，并增加升校旗、唱校歌程序;学校领导也可根据一周实际情况进行总结。

2、校庆仪式：

以“立法”的形式确定每年的校庆日，并举办相应的庆祝活动。一般校庆仪式如下：

“小庆”(每年)----校门口展示庆祝横幅，开辟相应的宣传专题，在学校宣传栏、壁报、电子显示屏和网站公报，在校报、校刊专集庆祝;学校可以以年级或班级为单位，举行写作、绘画竞赛，以“歌颂我校”为主题表达学生对学校的感情、提出一些建设性意见等。

“大庆”(逢五、逢十)------包括上述形式，举办全校性的校庆大会、校友联谊会、师生文艺汇演、办学成就展、媒体广告宣传等。整个校庆活动的主题围绕学校理念文化，并结合学校办学的实际情况对学校视觉符号进行宣传、应用，以学校优异的教学质量为基础，形成系统的品牌效应。

3、新生开学典礼：——“新学期，新形象，新风貌”

新生穿校服参加升旗仪式;

校长致辞;

新老生文艺演出;

解读学生誓词，并由学生代表带领新生庄严宣誓;

颁发《菏泽市第一中学学生手册》;

宣读《菏泽市第一中学学生行为准则》。

4、毕业典礼：“光明之旅”-—优秀学子诞生的摇篮

学校校长、领导向学生一一颁发毕业证书;

学生向学校领导、老师鞠躬谢恩;

毕业仪式全过程录像，制作成网络视频，公布到校园网，供师生下载留念。

优秀毕业生的表彰仪式，由学校全体师生参加，展示优秀毕业生的风采，教育在校学生学习优秀毕业生的品质、事迹等;

注：毕业典礼也可以采用毕业旅行的形式，以班级为单位进行。

5、新教师上岗仪式：(新教师上岗一般来说在新学期开学之前，可视实际情况与学生的开学典礼结合)

校长宣讲学校宣言;

校领导解读教师誓词内容并带领教师宣誓;

颁发《菏泽市第一中学教工手册》;

宣读《菏泽市第一中学教工行为准则》。

(二)管理行为

1、校内授衔策略：校内授衔策略指的是学校为教师设置各种展现才能水平、具有不同等级的荣誉、名衔，授衔策略通过一定程序授予优秀教师。

主要目的

建立学校管理激励机制，调动广大教师专业成长的积极性，能动性。

荣誉、名衔等级

A级称号：首席教师

B级称号：教学能手

C级称号：科研标兵

D级称号：教坛新秀(适用于教龄较小的青年教师)

操作程序

教师根据相关等级标准自荐自评;

学生评议，教师互评，外聘专家评议;

学校评审小组综合上述所有信息确定相关人选;

公示、公布获衔名单并授予教师“荣誉名衔牌”。

领导措施

授衔教师每学年评选一次，所有原先已获衔的教师也将重新评选;

评优评先，职称晋级，奖励分配互动;

每一等级的荣誉名衔都应规定相应比例;

充分发挥学生评议的作用。

2、薪酬激励策略：薪酬作为最基本的激励方式应保证其公平性、公正性、竞争性和激励性，以调动员工的积极性为目标，选择合理的薪酬形式，调整薪酬结构。

主要目的

以薪酬为杠杆，增强教师的责任心和竞争意识;明确奖励的公正性和公开性，营造良好的竞争环境;合理的薪酬有效促进学校的发展规划;

涉及问题

员工的心理期望值、员工的心理平衡感、激励效果的持续时间

遵循原则

有利于学校的发展规划，让教师能正确认识薪酬策略的价值;

公开薪酬激励的目的、标准及程序;

教师的薪酬比例同学校的整体绩效相协调;

教师参与方案的制定;

薪酬方案要得到大部分教师的认可;

实行“效率优先”、“绩效为准”的原则，鼓励多劳多得、能者多得;

形式多样化：现金奖励，物质奖励，荣誉奖励，进修奖励等;

操作程序

征集学校薪酬方案;

学校行政审议方案初稿并公示;

修改完善后载入《教工手册》;

以公共关系部为本方案的执行机构。

3、项目管理策略：学校的项目管理是指学校全体人员利用现有的各种资源，运用系统的观点和方法，对项目涉及的全部工作进行计划，组织，协调，控制，评价等有效管理。

主要目的

激发教职工的主人翁意识和工作热情，促使教职工向“研究型”教师发展。明确决策的民主性与参与性，提升学校的管理效能。

适用范围

相对单一、完整的工作，诸如招生策划、入学仪式和毕业典礼的策划，后勤服务社会化改革，特色教学办法探讨等;

需要多个部门协作完成的工作，如校庆策划，学校创新机制的研究，教师奖酬方案的制定等;

改变原有的思维定势，寻求突破创新的工作，如学生拓展训练，教学效能评估等;

未曾做过，需积极尝试或集思广益的工作，如“教师沙龙”操作模式的策划，教师教学音像档案的设计等;

操作程序

定项目——招标——教师投标自荐——论证甄选——确定中标者;

建立项目组——实施项目计划——项目自评;

评估项目绩效——奖励及公布项目成果;

实施项目成果。

领导措施

设计具有适合性的项目，确定能调动全校师生的能动性;

以竞标方案为选择准绳;

确定协调服务的职能部门;

实质性授权;

适时地的调控和恰当的评估;

合理的奖励;

有效保障项目成果的转化。

(三)主题活动

1、八荣八耻专题活动

活动目的：通过活动使学生懂得荣辱的重要性;懂得要从平时的一点一滴做起。

活动形式：文艺汇报演出

活动准备：制作头饰，小品排演，收集有关资料。

活动过程：

(1)八荣八耻主题活动主持词：

胡锦涛同志3月4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。

(2)请同学做一段演讲，教师发表评论：

①“八荣八耻”，旗帜鲜明，不仅体现了中华民族的传统美德，也体现了社会主义的时代精神;不仅体现了社会主义基本道德规范的本质要求，也体现了社会主义价值观的鲜明导向。

②同学介绍八荣八耻 (请同学发言)。

③“八荣八耻”论述所主张的是一种“人同此心，心同此理”的基本道德。作为一个中国人，热爱自己的祖国，这是最基本的;作为一个公民，遵守这个社会共同约定的法律，也是最基本的。

“八荣八耻”展现了现代社会的特性。随着科技发展和社会进步，人们的公共生活领域不断扩大，相互交往日益频繁，社会分工日益细密，“八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现

(3)做一些有趣的题目：

①了解八荣八耻。

②论述八荣八耻的根本

③通过名人事例生动说明八荣八耻的内涵。具体建议事例如下：

周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已;

钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国;

李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气;

李瑞环，热爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人;

焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻;

孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实，知之为知之，不知为不知，是知也;

邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲;

雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。

这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去、今天还是将来，“八荣八耻”的根本就是如何学会做人，以“八荣”作为行为规范，做一个对社会负责、对祖国人民有贡献的人。热爱祖国，热爱党，要把自己的一切和国家、人民的利益紧密的联系在一起，以艰苦朴素、勤俭节约为荣，以追求奢侈豪华、铺张浪费为耻，把希望变成的行动，形成良好校风，这对国家、人民和自己都是有益的。

党和政府号召全国人民广泛开展“八荣八耻”的活动。中学生应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

(4)最后让我们跟着同学代表齐读“八荣八耻”：

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;

以服务人民为荣、以背离人民为耻;

以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;

以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;

以团结互助为荣、以损人利己为耻;

以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;

以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

2、“五个一”工程专题活动

“五个一”的宗旨：把菏泽文化融入到学校日常教育教学活动

“五个一”的内容：

成立一个菏泽特色文化研究会;创办一本菏泽特色(如牡丹)文学期刊;每年举办一次菏泽特色文化艺术节;开发一个菏泽特色文化研究大课题;建设一个具有菏泽特色的展示厅。

学校可根据教学需要，分别进行以菏泽特色文化为主题的演讲比赛、大型文艺汇演等重大活动，将传承菏泽特色文明作为学校创建品牌的一个重要载体。

3、菏泽一中全体教职工“四要”专题活动

活动目的：这一活动主要是针对学校的全体教师，告诫菏泽一中的老师学习、发扬“四要”精神。

“四要”内容：

一要志存高远、爱国敬业。要坚定理想信念，始终牢记教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。

二要厚品躬行，教书育人。要注重言教，更要注重身教，模范履行师德规范，以身作则，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生，真正成为学生健康成长的引路人。坚持以人为本，爱护全体学生，因材施教，循循善诱，依法执教，爱岗敬业。

三要敦学求新，学高为范。要牢固树立终身学习的思想，具有勇于创新、不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，不断充实自己。

四要努力建设和谐校园。积极与学生“打”成一片，实现与学生的积极互动，和谐师生关系。

4、“以生命教育培养学生健康人格”专题活动

请学校教龄较长的老师以讲座或是故事会的形式，从学生身边实际出发，历数学校曾经发生的意外伤害事故，告诫学生以此为戒，珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命，进一步加强自我保护技能训练，积极开发、利用家庭和社区的资源，以生命教育来培养健康人格。让每个学生认识到生命的重要性，促进身心的健康发展。

学校可以借这一专题宣传菏泽一中突出的好人好事、英雄事迹等。

5、高校文化走进中学校园活动

学校邀请大学老师、教授举办讲座或是到学校各班级讲授课程，大学生教学走进中学课堂。大学的教、授方式也为学校教学提供了新的参考，老师们可以通过这一活动吸取一些有益因素。

大学生与中学生联谊，可以举办大、中学生辩论赛(辩论赛涉及的知识面比较广，可以锻炼中学生的思维，扩大他们的知识面，调动他们的积极性，增强他们的个人荣誉感)，大、中学生互动等。大学生的思想是比较新颖、比较先进的，通过这一活动可以让学生了解大学生活，开阔视野、拓展思维空间，提高学生学习的积极性和自学能力。

学校也可将一些大学的文学、创作刊等引进学校校园，在学校办设文学社、创作社等。

(四)学校习俗活动

1、认识校园活动

活动口号：“拥抱学校文明，关注学校文化”、“知意校园”

活动目的：通过活动使学校新生充分熟悉菏泽一中的学校文化;具体了解学生的特长。

活动形式：综合文学作品、书法作品、艺术作品、文艺演出等

活动准备：空白宣传栏、演出场地、演出服饰等

活动过程：

(1)每届学生入学后的第一天，班主任带领学生参观学校，对学生讲解学校理念文化、视觉文化、环境文化，让学生全息地了解学校。

(2)学生利用课外时间，对学校文化的外显因素(如学校雕塑、学校展板、学校校徽等)进行了解、熟悉，抄写学校标语。

(3)学生根据自己对学校文化的了解进行创作，作品可以是作文、书法、绘画，也可以是文艺演出。

(4)作品评选的时候，选出奖项候选名单，由学生自己向作品评委会进行阐述自己的观点、创意。

(5)作品由学校领导、学校专业老师等做出评价，选出优秀的作品进行奖励。奖励主要包括：最佳作品奖、最佳创意奖、最佳表演奖、作文一二三等奖、书法一二三等奖、绘画一二三等奖、鼓励奖等。

注：通过这一活动，新生也可以对学校的文化建设提出自己独特的见解。

2、知性校园活动

活动口号：“韵致一中”、“用智慧点缀学校文化，用双手营造知性校园”、“博观博采，经世致用”、“厚积薄发、达济‘天下’”等

活动目的：增强师生之间、生生之间的互动，提供特长发挥的舞台;增强学生对所学知识的利用能力，提高学生的能动性、积极性;营造学校浓厚的文化、学习氛围。

活动形式：阅读运动、跳蚤市场、写作比赛、知识竞赛(学校根据实际情况选择举行方式)

具体方式：

阅读运动——图书馆周，学校在正常的教学时间，如课外活动、晚自习时间，鼓励学生在图书馆读书;学生可以选择自己喜欢的书进行阅读，记录每天的收获、心得。

跳蚤市场——学校互动拍卖会。学生自主选择拍卖的形式，主要的拍卖品为自己比较喜欢的书籍、作品、手工艺品等。

写作比赛和知识竞赛可以全校举行，也可以分年级举行。

3、爱国主义教育

活动口号：“不忘历史，弘扬民族精神”、“感怀历史 激励当今”

活动形式：

请老红军作报告，听老红军讲故事，学习英雄事迹;

清明节扫墓活动;

与军人互动;

参观历史博物馆;

多媒体展示国家近年来的发展成就，增强学生的民族自豪感。

4、菏泽第一中学学子风采展示会

在各年级展开“榜样在线”(或是“风采展示”)活动：选取品学兼优的学生，展示他们的成绩，宣传他们的优秀事迹，让他们成为全校学生学习的榜样。

通过航模比赛、英语口语、绘画、文艺、体育等等活动，不断挖掘学生的潜能，展现个性特征。也可加入菏泽地方特色，菏泽是牡丹之乡、武术之乡、戏曲之乡、书画之乡，可以开展评比牡丹种植专家、武术之星、梨园新粹、书画明星等。

5、宿舍自主设计比赛

活动口号：“我的宿舍，我的家”、“创意与双手营造特色宿舍”

活动目的：

通过学生的自主设计，让宿舍变得更整洁、温馨;在活动的过程中充分发挥学生的空间布置的能力，提高自理能力、动手能力及和谐交际能力，增强学生的集体荣誉感。

活动准备：

学校设置相应的奖项，如最佳宿舍、最整洁宿舍、最温馨宿舍、最具设计性宿舍、最有文化性宿舍等作为鼓励。

活动过程：

学校以“通知”的形式告知全体师生这一活动及活动评比时间;

学生利用课外活动时间进行自主设计;

学校组织后勤部进行检查、评比;

学校在学校宣传栏或是以“公示”的形式进行表扬。

注：学校除了这些专题性习俗活动外，定期举办科普教育、学生心理健康教育等讲座，开拓学生的知识面，激发学生的学习兴趣。

举办春季或秋季运动会，及有意义的越野赛、健身操比赛等体育活动，培养学生健康的体魄。

二、学校公共关系活动：学校公共关系活动主要是为了拓展学校的发展空间，提升学校在社会上的认可度和美誉度，主要遵循互利互惠、双向沟通、诚实守信的原则进行的活动。

1、成立学校公共关系部：由校长任部长,副校长、办公室主任、政教主任、工会主席、级部主任、教师代表任成员。

职责目标

学校公关活动目的及指导思想的确定;

学校公关对象的确定，重点对象和普通对象的划分;

学校公关策略的确定;

学校公关计划的制定;

学校公关活动的实施;

学校公关活动实施效果的评估、诊断、改进;

学校及社会相互了解，赢得社会对学校的信心与支持;

学校与社会合作，适当地运用社区资源，使学校公益获得更大的保障与进展。

运作过程

(1)确定学校公关活动的主要受众，了解受众之背景、心理、态度及需求。

(2)拟定学校公共关系计划，并化为具体方案。

(3)评估并加以修正。

具体实施(列表)

表中“受众”一栏列出的是学校的公关针对群体，“需求”一栏是公众对象对学校的需求，“策略”一栏是针对各公众对象的不同需求的对应策略，“措施举例”一栏则列举了部分策略的具体做法。

【总结】山东菏泽第一中学学校文化就为大家介绍到这儿了，希望大家好好复习，更多精彩内容尽在精品学习网。

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