学习是劳动，是充满思想的劳动。精品学习网为大家整理了菏泽中考试题：中考语文文言文对比阅读，让我们一起学习，一起进步吧!

1.【2013年•湖北省鄂州市】

(二)阅读下面两则古文，完成11—15题。

【甲】伤仲永(节选)

王安石

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

【乙】送东阳马生序(节选)

宋  濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色逾恭，礼逾至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

11.划分下列句子的朗读节奏，每句限划一处。(2分)

⑴余闻之也久               ⑵又患无硕师名人与游

12.解释下列句子中加点的词。(4分)

⑴即书诗四句

⑵稍稍宾客其父

⑶无从致书以观

⑷同舍生皆被绮绣

13.下列句子中加点的词意思相同的一项是(2分)

A.或以钱币乞之            或遇其叱咄

B.未尝识书具              尝趋百里外

C.日扳仲永环谒于邑人      每假借于藏书之家

D.还自扬州                手自笔录

14.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)

⑴令作诗，不能称前时之闻。

⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

15.阅读这两则短文，你得到哪些有益的启示?请写出三点。(3分)

【答案】

11. ⑴余闻之也/久   ⑵又患/无硕师名人与游(每句1分，满分2分)

12. ⑴书写    ⑵以宾客之礼相待，把……当作宾客

⑶得到    ⑷通“披”，这里是穿的意思(每个词1分，满分4分)

13. B(2分)

14. ⑴让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。  ⑵因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如人。(每句1分，有明显错误不给分。满分2分)

15. 提示：可以从博览群书、刻苦学习、诚心求教、人的天资与后天教育的关系、后天教育与成才的关系等方面来回答，言之成理皆可。(每点1分，满分3分)

2.【2013年•河南省】

阅读下面两个语段，完成16—19题。(共10分)

(一)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

(节选自陶渊明《桃花源记》)

(二)水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。

越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧

水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中!欲问地

所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。

越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。

(节选自邓牧《雪窦游志》)

注：①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹(xiu)书：用赤黑色的漆写。

16.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【    】(2分)

A.异  渔人甚异之        使内外异法也(《出师表》)

B.舍  便舍船             屋舍俨然

C.去  停数日，辞去        乃记之而去(《小石潭记》)

D.道   不足为外人道也       策之不以其道(《马说》)

17.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

18.语段(一)寄托了作者怎样的社会理想?(2分)

19.根据语段(一)(二)的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似之处。(4分)

【答案】

16.C(2分)

17.问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必(不要)说魏朝和晋朝。(翻译出大意，1分;“无论”译对，1分。共2分)

18.对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业。幸福和谐的理想社会的向往。

(意思对即可。2分)

19.①山阻水隔，很难进入。  ②自然环境优美，田同风光如画。  ③人们生活安宁和乐。  (多基本与世隔绝，民风淳朴。意思对即可。每对一处1分，共4分)

3.【2013年•重庆  A卷】

(二)阅读下面两则文言文，完成9一12题。(15分)

【甲】陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深.有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

【乙】爱莲说(节选)

周敦颐

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

9.解释下列加点的字。(4分)

(1)斯是陋室  (           )      (2)可以调素琴(            )

(3)陶后鲜有闻(           )      (4)宜乎众矣  (            )

10.翻译文中划线句子。(4分)

(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。

(2)莲之爱，同予者何人?

11.甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀?(3分)

12.两则选文均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。(4分)

【答案】

9.(4分)(1)这 (2)调弄，这里指弹琴(只答“调弄”不给分)  (3)少  (4)多(每小题1分)

10.(4分)(1)苔痕碧绿，长到阶上;草色葱茏，映入帘里。(2)对于莲花的喜爱，像(和)我一样的还有什么人呢?(每小题2分)

11.安贫乐道(或“高洁傲岸”，意合即可)

12.(4分)甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”(2分);乙文“莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。”(2分)

4.【2013年•湖北宜昌】

[甲]                           松风阁记(节选)

刘基

松之为物，干挺而枝樛①，叶细而条长，离奇而巃嵷②，潇洒而杜疏③。故风之过之，疏通畅达，有自然之音。故听之可以解烦黩④，涤昏秽⑤，旷神怡情，恬淡寂寥⑥。宜乎⑦适意山林之士乐之而不能违⑧也。

金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉枫飒走石潄⑨;稍大，别如奏雅乐;其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。

方舟上人⑩为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋⑾乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩⑿其心，可以喜乐，可以永日⒀，又何必濯颖水而以为高⒁，登首阳而以为清⒂也哉?

[注]①樛(jiū)：弯曲向下。②离奇：树根盘曲。巃嵷(lóngzòng)：高耸。③扶疏：枝叶繁茂。④黩(dú)：忧。⑤昏秽：黑暗的和肮脏的东西。⑥寂寥：寂静。⑦宜乎：怪不得。⑧违：离开。⑨石潄(lài)：沙石上的急流。⑩上人：和尚。⑾洋洋：快意的样子。⑿汩(gǔ)：乱。⒀永日：度过漫长的一天。⒁高：品行高尚。⒂清：品行纯洁。

[资潭链接](1)颖水：河名。相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颖水附近。并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颖水边上去洗耳朵。(2)首阳：山名。相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。

[乙]                          南轩松(李白)

南轩有孤松，柯叶自绵幂①。清风无闲时，潇洒终日夕。

阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。

[洼]①绵幂(mì)：延绵覆盖。

6.解释文中加点宇词的意思。(4分)

(1)方舟上人为阁其下                     (2)予尝过而止之

(3)盖虽在山林而去人不远                 (4)柯叶自绵幂

7.请用三个“/”给[甲]文中画横线的句子断句。(2分)

其 大 风 至 则 如 扬 波 涛 又 如 振 鼓 隐 隐 有 节 奏。

8.翻译[甲]文中画波浪线的句子。(2分)

观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心。

9.[甲]文中的“洋洋乎若将留而忘归焉”一句，使我们联想到一个有类似意思的成语。请写出这个成语(2分)：

10.在[甲]文中，作者通过对松风阁的环境描写，表达了融入自然、追求宁静生活但并不消极避世的意愿。请从[甲]文中找出表现作者并不消极避世的两个句子。(2分)

11.请找出律诗《南轩松》中押韵的字。(2分)

12.请用简洁的语言写出你对[乙]诗中“色染秋烟碧”一句的理解。(2分)

13.[甲][ 乙]两则材料都写到了松，但写作内容的侧重点有所不同，请概括出其不同之处。(2分)

14.《南轩松》中的诗句“何当凌云霄，直上数千尺”，其内诵与意境与我们学过的杜甫《望岳》诗中的哪两句诗有异曲同工之妙?请写出这两句诗。(2分)

【参考答案】

6.(4分)(1)建造  (2)曾经  (3)距离  (4)树木的枝干(或树枝)

7.(2分)其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。(错—处扣1分，扣完为止)

8.(2分)观赏松可以使我眼睛舒服，聆听松可以使我耳朵舒服，没有外来的事物扰乱心境。(关键字“观”、“适”、 “外物”字意及语句通顺流畅各0. 5分)

9.(1分)流连忘返(错—字扣1分)

10.(2分)又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉?

11.(1分)幂、夕、碧、尺。

12.(2分)松树茂密翠绿的枝叶，似乎将周围的空气都染绿了似的。其中—个“染”字用得妙，将景物着上了宜人的色彩。

13.(2分)《松风阁记》侧重写松风或松涛的声音;《南轩松)侧重写松树的茂盛或苍翠。

14.(2分)会当凌绝顶，一览众山小。(错一字扣1分)

5.【2013年•湖北宜宾】

Ⅱ 阅读下面两篇文言文选段，完成18-21题。(10分)

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”   二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。

【乙】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

“人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”

18.下列各组句子中加点的词，意义及用法相同的一组是(    )(2分)

A.辍耕之垄上    舜发于畎亩之中

B.佣者笑而应曰    然后知生于忧患而死于安乐也

C.为天下唱    行拂乱其所为

D.百姓多闻其贤    曾益其所不能

19.下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是(    )(2分)

A.举大计亦死    百里奚举于市

B.必先苦其心志    天下苦秦久矣

C.扶苏以数谏故    项燕为楚将，数有功

D.等死，死国可乎    然后知生于忧患而死于安乐也

20.请将下面句子翻译成现代汉语(3分)

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

21.胨涉历尽艰辛最终“立为王，号为张楚”，舜、博说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等均出身卑微但终成大业。请细读甲、乙两则选段，并摘选其中你认为最恰当的原句回答他们成功的缘由。(3分)

【参考答案】

18.(2分)D (A、动词，去，到;助词，的。B、连词，表修饰;连词，表转折。C、介词，向;动词，行为。D、都是代词，代人。)

19.(2分)C、多次(A、发动，兴起;推荐，选拔。B、使……受苦;苦于(秦)。D、为……而死;死亡，灭亡。)

20.(3分)如今逃跑也是死，起来造反也是死，同样都是死，为国家而死可以吗?(关键点：“亡”“举行=”“等”“死国”，各0.5分;翻译达意1分)。

21.天将降大任于是人也，避险苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(缺首句或尾句各扣1分)

6.【2013年•江苏省盐城市】

(二)阅读下面文言语段，完成10～13照。(15分)

【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，

皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。

(节选自《与朱元思书》)

【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖 心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山

与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

(选自《陶庵梦忆》)

【注】①挐：撑(船)。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀(hàng dàng ):天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤①白：酒杯。

10.解释选文中加点字的意思。(4分)

(1)互相轩邈            (2)窥谷忘反

(3)上下一白           (4)及下船

11.下列句中加点字意思相同的一组是(2分)    (  )

A.急湍甚箭/人之所欲莫甚于生    B.百叫无绝/以为妙绝

c.余强饮三大 白/项为之强        D.问其姓氏/其真无马邪

12.翻译下列句子。(4分)

(1)横柯上蔽.在昼犹昏。

译文：

(2)湖中焉得更有此人!

译文：

13.填空和简答。(5分)

(1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

(2)乙文中“雾凇沆砀……舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题：                   。(1分)

(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。(2分)

【答案】

(二)(15分)

10.(4分)(1)比高  (2)看到 (3)全，部(4)到，等到    每空1分。

11.(2分)A

12.(4分)(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2分，每小句1分)

(2)潮中怎么还能有这样的人!(2分)

“焉 ”1分，解释为“哪里”也算对;语义连贯1分。

13.(5分)(1)厌弃尘俗，向往自然。(2分)

“向往自然”写成“寄情山水”也算对。

(2)示例：湖山夜雪(1分)

写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。

(3)甲文以声音衬托幽静(以闹写静)，乙文文字简练，直接写静。(2分)

每点l分。甲文写成“以动衬静”也算对。

希望同学们能够认真阅读菏泽中考试题：中考语文文言文对比阅读，努力提高自己的学习成绩。