考试大纲及考试说明对于考生来说是必须要掌握的，只有明确的目标才能更好地进行复习，下面一起来看一下这篇菏泽中考政治考试说明吧!

一、命题指导思想与命题原则

1。命题指导思想

我市的初中学业水平测试思想品德学科主要考查考生对思想品德课中所学的基本观点和价值标准的认识、理解和运用程度，以及一年来国内外重大时事的了解、掌握情况。命题一方面积极贯彻新课程改革的精神，努力体现新课程理念，反映课程标准对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求，突出情感态度价值观方面的考查;另一方面，根据我市思想品德学科教学实际，适当注重双基考查，适度降低试题难度，努力减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动地学习，充分调动教和学两方面的积极性。总之，命题将严格遵循新课程标准，立足于我市教学实际，着眼于学生健康成长和社会发展的需要进行命制。

2.命题原则

(1)思想性与时代性原则。命题应坚持正确的思想政治方向，体现国家意志;紧扣社会热点，反映时代特征，以引导学生关注国际国内的大事。命题要体现党和国家的路线、方针、政策，体现党和国家在一定阶段里的宣传教育主题。

(2)“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则。命题要以学生为本，关注学生的发展实际，在“三贴近”原则指导下，从离学生、离生活近的现象切入，创设情境，提出理解、分析、认识、解决问题的要求，增强考查的针对性、实效性和亲近感，为学生的终身发展奠定良好的思想品德基础。

(3)突出基本观点、价值标准，坚持正确的价值观念引导。命题涉及的内容要注重反映思想品德课程中的基本观点和价值标准，考查学生对基本观点的理解、认同、确信程度，以及正确的价值判断和行为选择能力，充分发挥试题的价值导向功能，引导学校加强教学、引导教师改进教学、引导学生学会学习和学会做人。

(4)灵活性与开放性原则。试题题型分为三大类，即辨别题、选择题和问答题，其中选择题和问答题大多数都是材料题，每个小题都提供鲜活新颖的情境材料;问答题形式多样，灵活多变，多设问、小分值;答案尽可能贴近教材，但不拘泥于教材;注重试题答案的开放性，鼓励考生提出自己的独特见解。

(5)综合性与探究性原则。试题注重一材多考、时事与教材的结合、本土与教材的结合，让考生从不同角度分析问题，用不同知识点解决问题，考查考生对知识的综合运用水平，培养学生的创新意识和实践探究能力。

二、考试内容与目标要求

1.考试内容

(1)《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》规定的内容。具体范围：按照课程标准编写的《思想品德》(山东人民出版社)七年级(上、下册)、八年级(上、下册)、九年级(全一册)。

(2)2014年5月——2015年4月的国内外重大时事政治。既独立考查时事知识，也可作为背景材料让考生理解、分析。

2.目标要求

(1)能够在理解的基础上记忆、表述教材的基本概念、基本观点，并能和具体事例建立联系。

(2)能够辨别、判断人物、事物、现象、行为的真伪、善恶、美丑，并能提出判断的依据。

(3)能够理解事物、现象、行为产生的原因，推断其发展趋势，分析其结果的利弊，并能提出解决问题的办法，有较强的创新精神和实践能力。

(4)对一种现象或综合性信息能够进行多角度的、有层次的分析，并能在分析的基础上形成综合性认识或整体性评价，有较强的辩证思维能力和提取、解读信息的能力。

(5)了解重大时事发生的背景、原因、过程、结果，并能够和教材知识建立联系。

三、考试形式与试卷结构

1.考试形式

笔试、闭卷，限时独立完成。

2.试卷结构

试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，总分值为50分。第Ⅰ卷为辨别题和选择题，其中辨别题10分，含10个小题，主要包括对课程的基本观点和基本概念的理解判断;选择题10分，共10个单项选择题，多为复合选项，少数为唯一选项;第Ⅱ卷为问答题，共30分，含5个题目，类型灵活多变，多为文字材料分析、图画(表)分析、活动探究等题型，每个小题一般会分层、多角度设问，问题呈现多为观点评析、行为评价、感悟启示、建议做法、原因意义探究、活动方案设计等形式。纯时事考题包含在选择题或问答题之中。

这篇菏泽中考政治考试说明就为大家分享到这里了，希望可以对考生有所帮助！

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