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2013中考资讯山东实验中学中美高中课程实验班

在美国加利福尼亚州教育委员会、美国大学委员会的支持下，2011年经山东省教育厅批准（鲁教外字（2011）4号），山东省实验中学与美国布里斯中学合作，开设了中美高中课程暨AP课程实验班项目（以下简称"山东省实验中学中美课程实验班"）。同时，山东省实验中学通过了美国大学委员会的严格审批程序，成为其会员学校（学校代码为：694446）。

学校在山东省率先引进"美国高中课程暨AP课程"，以此将世界上教育最先进国家的高中教育课程体系和教学理念与手段，通过山东省实验中学引入山东省济南市，使学生不出国门就能体验和接受最先进的教育理念和教学方法。

该课程班学制三年，中美双方共同制定教育教学课程计划并共同实施，课程包括中国高中课程和美国高中课程（包括美国高中基础课程和高级课程即AP 课程；同时融入TOFEL、SAT国际标准考试指导课程，为学生今后作为国际学生申请国外大学服务）。其中，中方课程由实验教师授课，美方课程由外教授课（配有双语助教）。学生通过3年在山东省实验中学的学习和考试后，将申请就读国外一流大学。

在课程设置方面，山东省实验中学有许多具备多次国外学习经历的课程专家，也有来自美国的课程专家，科学的课程体系为学生未来的成功发展提供了保障。中美课程班为学生提供中方基础课程、美方基础课程和AP高级课程。这三类课程的教学内容涵盖了中国基础教育所有教学内容、美国高中10到12年级课程，以及美国大学一年级课程的教学内容、教学广度和深度。

在高一阶段，学生除了综合英语、美国研究、研究性学习、数学和科学等美国高中课程外，还要学习中国高中生必修的基础课程。根据山东省实验中学教育的理念，学生还要加强体育和艺术方面的修养，开设此类课程的必修及选修课。

在高二阶段，学生除需通过山东省学业水平考试，以便获得山东省实验中学的毕业证书外，还要参加AP必修和选修（3-4门）课程，根据自身情况参加美国学业水平考试，即SAT考试。另外，山东省实验中学通过"领航计划"系列课程，指导学生进行人生规划，职业规划，了解美国高校信息，根据自身情况做好升学和职业定位。

在高三阶段，学生需继续加强语言学习和SAT、AP课程的学习，冲刺SAT高分，通过AP考试并争取获得良好成绩，以便今后在美国大学兑换学分，节省相应开支。同时，学生在升学老师的指导下进行大学申请。

在教材方面，使用原版引进的美国高中教材和AP课程教材，中国课程教材为山东省教育厅确定的高中课程教材。在办学理念上，我校中美合作课程项目班融合国外先进教学理念，提炼形成了具有鲜明实验特色的中美合作课程项目班办学理念，即"圆融中外，知行合一"。

在国际化培养模式方面，赢得了很好的声誉。首先，外教授课为学生创造了良好的英语环境，学生有机会在课堂内外，与英语作为母语的老师交流，熟悉英语语言的运用。提供原生态的美国课堂教学模式，美国高中课程，尤其是AP课程本身就要求学生使用英语学习其他学科的知识，这对提升其英语能力有很大帮助。其次，小班化教育保证学生得到充分发展，每班30余人的小班化教育为项目班实施素质教育创造了良好的条件，学生学习兴趣提升，课堂密度加大，师生互动加强，课堂效果反馈及时。师生活动的余地大了，每个学生得到教师的关注和辅导的机会多了，学生的个性从而得到更充分地发展。再次，学校帮助学生做好全方位的升学准备，高二年级通过外教老师组织的"领航计划系列活动"，普及人生规划常识。通过"小翻译官"、泉城义工等形式，锻炼学生的独立能力、创新实践能力、领袖气质、批判性思维能力、沟通合作能力、跨文化意识等各种人文素养。

通过两年的探索实践，形成了一定的办学特色。

唯一性：山东省实验中学是全省最早唯一获得山东省教育厅正式批准的中美高中课程合作项目的学校；

资源优：山东省实验中学一流的教育资源（选修课、课外社团、研究性学习、丰富而有效的学生活动设计），为学生的发展创造最大程度的可能性；

理念新：中西结合，优势互补，全面帮助学生做好全球化生存的准备，成为融合中西文化的世界公民；

课程优：中西教育强强联手，合理规划，为中国学生量身定制的新型国际化课程；

师资强：实中名师＋欧美课程专家（SDP、AP包含大学教授）＋一流规划咨询导师，为学生提供全方位的学习规划和升学辅导；

目标高：短期，明确针对美国等先进国家名校录取；长期，培养国际化社会精英；

国际化：该项目亦会吸引外籍学生的参与，包含来自国外的交换生。

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