中考是知识的考试，是能力的考试，更是心理的测试。如何调整自己的心态是每个考生面临的问题。本文是堡镇中学2011学年（下）堡镇中学教务处工作计划，祝大家阅读愉快。

以新学年学校工作意见为指导，认真贯彻落实进修学校对教务工作的指示精神。充分发挥教务处的职能作用，以加强学科建设为重点，以“主动·有效”课堂为载体，以师资建设为抓手，以课堂教学为主阵地，全方位、多形式扎实搞好教学、教研工作。

本学期“主动·有效”课堂工作安排：

2012.3—2012.5 提升学科教师“主动·有效”课堂的行动力。

2012.5—2012.9 开展“主动·有效”课堂理论研讨与实践研究活动。教师撰写论文，准备比武参赛教案;教研组组织教师磨课修改比武教案，收集整理优秀教研组评比材料(从2010.5起)。

2012.9—2012.12 基教科、教研室安排活动如下：

(1)各学科开展县级层面的“主动·有效”课堂比赛活动。要素：一份课堂设计，一份说课稿，一堂课，一份评议。

(2)各学科开展优秀教研组评比活动。要素：一看材料(2010.5起)，二看成果，三看活动展示。

(3)开展优秀学校评比活动。要素：一看参赛人数，二看片、校活动展示，三看成果，四看网站材料(主动有效课程网添加文章)。

一．强化三类课程管理

1.认真执行国家课程计划，开齐三类课程，开足课时，做到课程保证、课时保证、质量保证，落实“减负”精神。

2.积极配合有关部门做好校本研训，支持老师开发适合时代特征和学生个性发展需求的校本课程，指导使用校本教材。

4.按要求开设预防教育，心理健康教育，开展升学毕业心理辅导、民防等专题教育。

二．突出毕业班工作

毕业班教学是学校工作永恒的主题，其质量高低直接影响并决定整个学校的社会声誉和未来发展。教务处全面落实高三年级组教学工作的各项措施，协调教学所需的软硬件设备,提供且创造优质资源为高三服务。

1.强化毕业班教学常规，严格督查考核，坚持学业考指导与高考指导并举，认真组织与落实学科单元过关、月考等考试，根据前三年高考试题的变化动向，加强本年度考试相关性的思考，准确把握考试卷及其命题动向，明确考试的评价发展方向

2.开好新高三教师计划措施落实会，每次考试质量分析会，薄弱学科研讨提高会，复习经验交流会，学生家长专题会等。

3.关注高三各备课组的备课活动，教师要对《考试说明》中的考试要求、考试范围、题型结构、试题难度等要准确领会、把握;精选、精用好复习资料，复习时要有对应性的训练，难度不要太高，基础的知识不要机械地重复训练，提高高考复习的针对性、实效性。

三．落实教学常规管理

1.加强备课、上课的管理

(1)备课笔记由教务处负责统一下发，并要求教师备课时强化新课程课堂教学的三维目标，教学目标能根据具体教学内容和全体学生的实际情况，体现有针对性、有效性和层次性，能突出伴随学习过程并有学习内容相应的能力培养，思维方法和情感教育等方面的要求。每节课坚持“六备”：备教材、备教法、备学生、备情景、备板书、备训练。

(2)加强集体备课与个人备课相结合，取长补短，资源共享。各备课组按照“四定”(定时间、定地点、定专题、定主讲人)，“四统一”(统一进度、统一练习、统一资料、统一考试)的要求在备课时，有研讨专题，有主讲人，有详细讨论记录，并以此作为评先进备课组的依据之一。

(3)强调教师备课、上课、作业的一致性，杜绝教师上课有备的不讲，讲的不备，作业布置与课堂内容脱节的现象。认真上好每一节课，做到“七落实”(教学目标、教学任务、教学方法、教学重点、教学难点，教案结构、教具设计)

2.本学期“主动·有效”课堂工作安排

2012.3—2012.5 提升学科教师“主动·有效”课堂的行动力。

2012.5—2012.9 开展“主动·有效”课堂理论研讨与实践研究活动。教师撰写论文，准备比武参赛教案;教研组组织教师磨课修改比武教案，收集整理优秀教研组评比材料(从2010.5起)。

2012.9—2012.12 基教科、教研室安排活动如下：

(1)各学科开展县级层面的“主动·有效”课堂比赛活动。要素：一份课堂设计，一份说课稿，一堂课，一份评议。

(2)各学科开展优秀教研组评比活动。要素：一看材料(2010.5起)，二看成果，三看活动展示。

(3)开展优秀学校评比活动。要素：一看参赛人数，二看片、校活动展示，三看成果，四看网站材料(主动有效课程网添加文章)。

四．发挥教研组、备课组的职能作用

1.各教研组长要切实负责、率先垂范，搞好教研教改工作，特别是在业务学习、课题研究方面，带好头，发挥引导作用。做好计划和总结工作，按时参加组长会议。

2.明确教研组长职责，监督教研组、备课组工作计划的开展和落实。要求教研组长全面关心组内教师的教学情况，对组内教师的工作态度、课堂教学能力、各类考试成绩做到心中有数，对备课组整体成绩在县内位置要清楚。

3.充分发挥教研组、备课组管理,校本研修的主阵地作用。认真组织开展校本教研活动，每次活动事先要有准备，活动要有主题、有主讲、有记载、有参与教师的签到记录。活动目的明确，中心突出，重在落实，并能不断积累资料创新提高。

4.相互听课评课，基本完成每学期不少于8节，教务处协同教研组长、备课组长关注薄弱学科薄弱教师，关爱、指导、帮助教学上有困难的青年教师，使他们尽快提高教育教学水平，全面提高各学科的教学质量。

5.教务处会同教研组加强教学常规督查，对教师的作业批改、备课笔记(教案)、听课笔记等教学常规工作进行定期与不定期的检查，并汇总结果，及时将检查结果反馈到教师本人，更好地促进教师规范执教和专业成长。

6.坚持听评课制度，大兴同伴互助之风。各教研组要配合教务处扎实搞好“主动·有效”课堂的听评工作：一是要求青年教师上好徒弟汇报课;二是经验丰富的优秀教师要上好示范课，发挥骨干教师的引领和示范作用;三是对经验欠缺，学生有反响的教师要求上研究课。教研组长组织落实组内的研讨课、公开课、汇报课，广泛开展“说、讲、评”活动，全体教师要积极参与“主动·有效”课堂达标工程的推进活动。

7.备课组长要经常组织教师集体备课，商讨课程教学计划，研讨考纲、考题、考试方向，研讨符合特定年级学生实际的教学方法、教学辅助手段和精心编著和使用巩固性习题、月考试题等。

8.加强青年教师培养。教研组落实不满35周岁的青年教师与县、校骨干教师的结对带教工作，加强对青年教师教学实践的指导，从教学常规入手，促使新教师研究教材，过好教材关，立足课堂，通过组织开展骨干教师专题论坛报告、上示范课、做课题等举办“教学开放日”活动，营造良好的教研、科研氛围，创建青年教师勤实践、多反思的平台，促使青年教师在适度的任务、适度的竞争、适度的压力下快速成长。

五．各级各类考试、竞赛和竞技比赛

1.学校组织的摸底考试及期中考试、抽测确保试题的科学性，保证试卷的难易度。县统测及中考、高考的模拟考试确保试卷的保密性。

2.试场安排、监考安排、阅卷安排做到合理，监考安排更加具体，阅卷要求更加明确。

3.继续做好考试的组织工作，使各级各类考试组织更严密、更严肃、更公正、公平。

4.教务处进一步抓好校、县级及县以上的各类学科竞赛。

5.县级学科竞赛由教研组长根据教研室安排落实到具体备课组，由备课组长负责到辅导老师及参赛学生。做到提前准备，并有计划定时定人定点定内容进行认真辅导，并作好记录。

6.县、校级各级各类比赛由体育教研组长安排落实辅导老师及参赛学生，并有计划定时定人定点定内容进行认真辅导，并作好记录。

六．教辅线工作

1.教务处进一步加强对教辅线的管理。经常与图书室老师联系，认真完成图书室的各项规范化达标要求，迎接上级的检查。图书、阅览的各项规章制度进一步完善，保证为师生提供高质量的服务。

2.教务处经常对各实验室的使用规则及使用效率进行检查，保证实验室环境整洁、器具整齐、台帐清楚，物品按标准置放。

3.对学校选修教室的卫生、使用情况也要严格管理，专人负责，分工督查，并要求管理人员做好有关工作。

七、学籍管理

教务处严格按照学籍管理办法，办理学生转学、休学、复学手续，不擅自盖章，不隐瞒谎报。对各年级在籍学生、在班学生、借进借出学生等情况有规范的记录表，做到管理规范、档案齐全、数据准确、及时上报。

小编为大家整理的堡镇中学2011学年（下）堡镇中学教务处工作计划就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

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