【摘要】初三是初中重要的阶段，大家一定要把握好初三，多做题，多练习，为中考奋战，小编为大家整理了2013年榆林政治中考练习试题解答题，希望对大家有帮助。

社会主义核心价值体系是兴国之魂。为此，小善所在学校开展了系列教育活动。

22.社会主义核心价值体系的灵魂——马克思主义指导思想(5分)

为迎接中国共产党第十八次代表大会的召开，小善正在制作“坚定信念跟党走”的宣传板报。其中还有5处尚未完成，请你补充完整。

答案：22.①中国特色社会主义道路 ②中国特色社会主义理论体系 ③科学发展观 ④热爱中国共产党;树立为社会理想而奋斗的志向等 ⑤努力学习，掌握建设社会主义祖国的本领等

解析：此题形式新颖，重在考查学生基础知识的掌握。解答此类题型可以将其转化为简答题形式，不要被形式所迷惑而感觉无从下手答题。例如板报中的旗帜篇中，就是一个简答题的变式——中国特色社会主义伟大旗帜是什么。思想篇中的题目设置很简单，只要熟悉教材知识不难正确作答。行动篇中的小问题颇具开放性，但是答题要有方向性，不可盲目乱答，要看清题意，学会把握命题者设计的答题思路。

23.社会主义核心价值体系的主题——中国特色社会主义共同理想(7分)

理想是蓝图。中国共产党陕西省第十二次代表大会提出了“三强一富一美”为主要标志的全面建设西部强省的五年奋斗目标。小善和同学们围绕这一目标进行探究性学习。

蓝图一 经济强——全省生产总值比2011年翻一番……

科教强——科技进步指数大幅提升，率先在西部地区基本实现教育现代化……

文化强——覆盖城乡的公共文化服务体系基本形成……

探究一 (请从蓝图一中任选一“强”作答)

要实现这一“强”，陕西省政府应该怎么做?(2分)

我选择“ 强”作答。

蓝图二 百姓富——城乡居民实际收入比2011年力争翻一番，贫困人口明显减少……

探究二 为什么要提出“百姓富”这一奋斗目标?(2分)

蓝图三 生态美——空气质量明显提高，三秦大地天更蓝、山更绿、水更清……

探究三 这一“美 ”体现我省坚持什么战略?你能为实现这一“美”做些什么?(3分)

答案：23.探究一：只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：经济强：坚持以经济建设为中心;坚持改革开放等。科教强：实施科教兴陕、人才强省战略;加大科技投入等。文化强：加强社会主义精神文明建设;加大文化投入等。(2分)

探究二：共同富裕是社会主义的根本原则;中国共产党始终代表最广大人民的根本利益;中国共产党立党为公，执政为民;是构建和谐社会，维护社会公平的需要;是全面建设小康社会的需要等。(答出两点即可)(2分)

探究三：①可持续发展战略。(1分)②只要学生围绕“保护环境”“节约资源”的角度作答，观点正确，做法可行即可。例答：不是用一次性用品;节约用纸;多乘坐公交车等。(2分)

解析：此题以陕西省第十二次代表大会提出的“三强一富一美”五年奋斗目标为背景材料，巧妙设题，综合考查学生的知识迁移能力。探究一，答题时，具有选择性，按题干要求选取其中一个角度回答即可，但是要注意自在选择时要选择自己最有把握得分的一个角度，此外还要注意，题干的限定性要求，即“从政府角度考虑”。探究二，此题综合性颇高，也是极易失分之处。解答此问要注意回答全面，多数学生都能够回答出共同富裕这一知识点，但是其他内容很多回答不上来。这时可以从题干来寻找答题的突破口，例如本问题，提出“百姓富”的奋斗目标不是人民群众，而是党和政府。由此，可从党和政府的相关知识来回答即可。探究三，设问比较简单，涉及环境保护的国家战略不难想到是可持续发展战略。具体的做法符合低碳环保原则即可。

24.社会主义核心价值体系的精髓——民族精神和时代精神(11分)

时代 需要精神，精神需要传承。小善和同学们一起阅读了三则新闻。

新闻一 为了挖掘学生创造潜质，发现和培养拔尖人才，陕西省教育厅实施了“春笋计划”。2011年10月31日，在“春笋计划”成果展示会上，中学生设计制作的“利用百度地图开发的西安市智能交通系统”“渗透吸水模拟装置”等研究成果，得到与会专家的一直好评。

(1)这一计划的实施对中学生的发展有什么积极影响?(2分)

(2)中学生对自己的研究成果享有什么权利?生活中我们应该怎样尊重他人的这项权利?(3分)

新闻二 2012年5月7日，在中国共产党陕西省第十二次代表大会上，省委书记赵乐际提出，要大力弘扬爱国守信、勤劳质朴、宽厚包容、尚德重礼、务实进取的陕西精神 。

(3)在全省弘扬“陕西精神”有什么意义?(2分)

(4)作为陕西的中学生，应如何彰显“陕西精神”?(2分)

新闻三 2012年5月9日，针对菲律宾在我国黄岩岛海域不断制造事端的行为，我国外交部发言人再次强调，中方坚持通过外交协商解决当事事态的立场没有变化，希望菲方停止一切挑衅。

(5)我国政府这一立场体现了教材中的哪些观点?(2分)

答案：24.(1)培养学生的创新精神;培养学生的动手实践能力;培养学生爱科学的热情等。(答出两点即可)(2分)

(2)①知识产权或智力成果权。(1分)②只要学生所答符合题意，观点正确，做法可行即可。例答：拒绝盗版;不抄袭、不剽窃他人作品;与侵犯知识产权的行为作斗争等。(2分)

(3)只要学生围绕“陕西精神”的重要性作答，观点正确，答出两点即可。例答：增强我省的向心力、凝聚力;为我省经济、社会建设提供精神动力;提高我省公民的思想道德素质;是促进陕西腾飞的不竭力量之源等。(2分)

(4)只要学生围绕“陕西精神”的内涵作答，观点正确即可。例答：爱省爱家乡;传承中华美德;发扬艰苦奋斗精神等。(2分)

(5)我国是和平、合作、负责任的大国;中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神;和平与发展是当今世界的主题等。(答出两点即可)(2分)

解析：此题属于简要型材料分析题，只要把握好材料主题思想，结合题干要求不难答出核心知识点。第(1)问，分析题干材料可知，陕西省实施的“春笋计划”的目的是着力培养青少年的创新意识和创新能力，显然，“春笋计划”的实施有利于培养学生的创新能力、实践能力、培养科学兴趣等。第(2)问，设问重在考查学生对知识产权(智力成果权)的理解能力。只要理解的智力成果权的含义，可以很容易回答本题。第(3)问，可以适当将题干问题套改为“弘扬民族精神的意义”，理出该问题下的知识点，然后结合材料指出的“陕西精神”进行限定性作答即可。第(4)问，本设问紧承第(3)问，开放性较强，只要回答切合“陕西精神”的内容即可。第(5)问，设问以热点材料为背景，考查学生对我国的国际地位、民族精神、当今时代主题的综合把握能力。作答时要注意我国外交部的严正立场，从这一立场来获取答题信息。

25.社会主义核心价值体系的基础——社会主义荣辱观

小善组织了“知荣明耻，行荣拒辱”的主题班会活动，请你一起参加。

【以服务人民为荣】

《雷锋日记》摘抄：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”“我看到一位同志做了一件损 公利己的事情，立即批评和制止了他。这事我不能不管，今后还应该大胆地管。”

(1)上述材料体现了雷锋具有什么样的道德品质?(2分)

(2)以雷锋为榜样，你准备如何做一名服务人民的好少年?(2分)

【以 为荣】

(3)根据上面这组漫画共同反映的主题思想，请将上面小标题补充完整。并针对漫画主题谈谈你的看法。(4分)

【以遵纪守法为荣】

各合作学习小组展示了自己撰写的法制宣传标语。

(4)奋进组让我们牢记的法律是 。(1分)

(5)你如何理解知行组的标语?(2分)

(6)法治社会共建设，我们能为建设法治陕西做些什么?(2分)

答案：(1)社会责任感、奉献精神、社会正义感等。(答出两点即可)(2分)

(2)只要符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：树立为人民服务的意识;积极参加社会公益活动等。(2分)

(3)以诚实守信为荣(1分) 只要围绕“诚信的重要性和做法”作答，观点正确，言之有理即可。例答：诚信是金，缺乏诚信你会使个人产生信任危机，使企业失去信誉和形象，败坏社会风气。我们应诚信做人，诚信做事。(3分)

(4)《中华人民共和国宪法》(1分)

(5)只要符合题意，观点正确即可。例答：不良诱惑会影响身心健康，影响学业和进步，可能会诱发违法犯罪。我们应防微杜渐，防患于未然。(2分)

(6)只要符合题意，观点正确，言之有理即可。例答：宣传法律;为建设法治陕西建言献策;同违法犯罪行为作斗争等。(2分)

解析：此题为一道实践性探究题，此题类一般设问较多，但每一问只要认真分析，其实并不难。第(1)问，以《雷锋日记》中的典型内容为材料，考查学生对雷锋精神的深层次的认识。从材料给出的内容可以看出，雷锋精神体现的教材知识有无私奉献、承担责任、维护社会正义等。第(2)问，设问颇具开放性，只要围绕“奉献”“参与公益活动”等内容展开回答即可。第(3)问，此设问以漫画为背景材料，要求学生提炼概括漫画主旨信息。作答时除通观漫画整体外，要注意漫画中的注释性文字。结合漫画及注释性文字“作弊、吹嘘、造假”等字眼不难看出，题目旨在讽刺不诚信行为，结合漫画给出的限定性标题不难答出以诚实守信为荣。第二小问要求谈自己对诚信的看法，围绕诚信对个人、对企业、对社会的重要性展开回答即可。第(4)问，此设问很简答，我国的根本大法即宪法。第(5)问，设问旨 在要求学生能够正确认识知行组的观点，只要回答出不良诱惑对青少年的危害及对待不良诱惑的态度即可。第(6)问，此设问开放性较强，只要围绕建设“法治陕西”的主题回答即可，也可从“知法、懂法、守法、护法”的角度来考虑。

【总结】2013年榆林政治中考练习试题解答题就为大家介绍到这儿了，希望同学们好好复习，备战中考，大家加油。

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