27.(7分)甲图代表青蛙的发育过程，乙图为桃花的基本结构，丙图是某合作小组学习了《生命的延续》后，通过讨论，将青蛙和桃树的个体发育过程绘制而成的图解，请尝试分析作答：

(1)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行         (填“体内”或“体外”)受精;仔细观察甲 图可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于         发育。

(2)花的主要结构是         ，受精前桃花的卵细胞位于[  ]_          内，卵细胞受精后将发育成种子的         ，是种子的最主要结构。

(3)从丙图可知，无论青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是         ;这种生殖方式属于         (“无 性”/“有性”)生殖。

28.(7分)请按照提示，对下列生物进行分类，将对应的生物写在下面横线

上：

29.(7分)下列分别为某夫妇的体细胞染色体整理排序及放大模式图，请分析回答：

(1)根据染色体形态和组成可以判断，乙为           (“男”/“女”)性，其主要的生殖器官是           ，产生的生殖细胞的染色体组成是         。

(2)染色体主要存在于细胞的          中，在体细胞中是         存在的;而每条染色体又都是由丙图中的         (填序号)两种物质组成的，其中位于①上与遗传特征相关的片段叫          ，它决定了性状。

30.(9分)甲图是人体内的气体交换过程示意图，乙图为人体心脏剖面图，据图分析回答下列问题：

(1)外界气体进出肺泡是通过         实现的。人体内的气体交换包括(一)肺泡内的气体交换和[  】          两个过程;通过(一)过程后，血液由乙图中的[  ]         血管回到心脏。

(2)乙图中心脏壁最厚的是[  ]          ，与它相连的血管为[  ]          ，将含 氧丰富的血液通过各级动脉输送到全身各处的毛细血管网。

(3)在甲图中，①由血液中的          运输，当血液流经组织细胞时，扩散进入组织细胞，参与分解有机物，为生命活动提供          ，同时将产生的二氧化碳通过          系统排出体外，其他代谢废物主要由         系统以尿液的形式排出体外。

31.(6分)甲图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线，乙图表示人体内血糖浓度调节的反射弧示意图，请分析回答：

(1)甲图中饭后l小时cd段血糖含量大幅上升是由于食物中的          被消化后的产物进入血液造成的。

(2)人体内有对血糖敏感的感受器，当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后)，对血糖

敏感的感受器会产生兴奋，通过图乙中的[  ]          传至神经中枢，在相应神经中枢的作用下，神经冲动由②传至效应器——胰岛，使其加速分泌胰岛素，使血糖浓度          ，恢复正常水平。

(3)像这样，人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应叫做          。某些激素(如

甲状腺激素)也能影响胰岛素的分泌，所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是

和          协调作用的结果，使人体成为一个统一的整体。

32.(8分)甲图中①代表氧气，②代表二氧化碳，(一)、(二)分别表示植物不同的生理过程，乙图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)，请回答下列问题：

(1)甲图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的          。

(2)甲图中b表示茎对水分的运输。剪一段带叶的茎插入到盛有红墨水的瓶子中，过一段时间，观察叶片，发现          被染红;取出后把茎切开，发现茎中的          被染红。

(3)当水运输到叶片后，一少部分用于植物的生理活动，大部分通过          作用散失

到大气中。

(4)(一)表示的生理过程是         ，在           场所进行;乙图的A点光照强度为零，此时植物不能进行          生理过程;B点植物产生氧气的量和消耗氧气的量相等，