13.在早春，农作物播种往往会加盖地膜，对这种操作叙述不正确的是(　　)

A.有利于保持土壤温度，促进种子萌发

B.有利于保持土壤湿度，防止水分过度散失，促进种子萌发

C.有利于提高膜内CO2浓度，促进幼苗光合作用

D.有利于保持土壤温度，促进幼苗根系的细胞呼吸，促进对无机盐的主动吸收

14.下列关于“体验制备细胞膜的方法“实验中说法正确的是(　　)

A.制备时应该选用鸡成熟的红细胞

B.制备原理是用盐酸改变细胞膜的通透性

C.取得的新鲜血液过于浓稠应该用适当的清水 稀释

D.实验中可用引流法使细胞吸水，涨破后还要运用差速离心分离法来制取细胞膜

15.分析以下四种细胞器，错误的说法是(　　)

A.丁能决定细胞的分裂方向，存在于动物细胞和某些低等植物，如衣藻细胞中

B.乙是由单层膜围成的网状结构，甚至可以核膜外模、线粒体外膜相连

C.丙内含有多种物质，可以调节植物细胞内的环境

D. 丁的主要成分为蛋白质和rRNA，没有磷脂

16.下图为一种激素蛋白的合成与分泌过程示意图(其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构)。下列说法中正确的是(　　)

A.图中a、b和c依次表示核糖体、内质网和分泌小泡

B.物质X的加工和分泌过程说明生物膜在结构和功能上始终是具有直接联系的

C.该激素蛋白的加工过程所经过的细胞器是b、d

D.有分泌功能的细胞才有a、b、c、d结构，抑制e的功能会影响主动运输

17.关于细胞膜的叙述，正确的是(　　)

A.细胞膜的磷脂和蛋白质分子都是可以运动

B.细胞的胞吞和胞吐也能实现物质跨膜运输，穿越两层磷脂分子

C.细胞膜的选择透过性与其上的蛋白质和磷脂分子的特异性都有关

D.甘油通过自由扩散的形式进入细胞，与磷脂分子的选择性有关

18.下图中甲是渗透装置示意图，蔗糖不能通过该半透膜，而水分子可以，下列叙述中正确的是(　　)

A.漏斗内液面上升，烧杯中液面下降，是由于水分子单向由烧杯中跨半透膜向漏斗内扩散的结果

B.达动态平衡时，漏斗内外浓度相等

C.若达平衡后，漏斗内液面会高于烧杯中液面出现一个稳定的高度差，若由漏斗颈向漏斗内加入一定量清水后再达平衡时，漏斗内液面的与烧杯中液面的高度差会较之前首次平衡时变小

D.若达平衡后，漏斗内液面会高于烧杯中液面出现一个稳定的高度差，若由漏斗颈向漏斗内加入一定量清水后再达平衡时，漏斗内液面的与烧杯中液面的高度差会较之前首次平衡时不变

19.下列对各种物质运输方式的有关叙述不正确的是(　　)

A.植物根细胞通过主动运输吸收K+

B.人的红细胞通过协助扩散吸收葡萄糖

C.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输

D.CO2过植物叶片气孔的方式是自 由扩散

20.在探究细胞的吸水和失水实验中，有关叙述正确的是(　　)

A.动物细胞的吸水和失水实验一定要用哺乳动物的成熟红细胞为材料

B.动物细胞没有液泡，不能发生渗透作用

C.成熟植物细胞的原生质相当于一层半透膜

D.植物的干种子没有大液泡，但仍能渗透作用吸水

21.有关小麦、大豆、花生三种生物干种子的叙述正确的是(　　)

A.等质量的三种干种子用水浸泡，吸水最多的是大豆种子

B.向小麦种子的研磨滤液中加入斐林试剂，就会呈砖红色

C.用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈紫色

D.萌发时相同质量的三种种子需要的O2量基本相同

22.在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是(　　)

A.染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液

B.酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏

C.用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解

D.该实验的大致步骤顺序是①取材②水解③冲洗④染色⑤制片⑥观察

23.某实验室实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的胰腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，在此过程中高尔基体膜、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图乙所示。下列相关分析不正确的是(　　)

A.该胰腺细胞产生的分泌性蛋白质中可能不全含有35S

B.图甲中的b与图乙中的d是同种细胞器，图甲中的c与图乙中的f也是同种细胞器

C.图乙中d、e、f的膜面积变化不同，说明它们之间没有联系

D.胰岛素的分泌也需要高尔基体

24.Na+-K+泵是一种常见耗能型载体。这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内，由此可知(　　)

A.该载体不具有特异性

B.Na+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是主动运输，K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是协助扩散

C.葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+-K+泵的跨膜运输的方式相同

D.Na+-K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起着非常重要的作用