试题11.保护树木必须保护树皮。这是因为树皮中有输导________的筛管。破坏脊髓后的青蛙,不再具有反射活动。其原因是________________被破坏。

试题特点：两空分别来自“资料”(1)(2)中的正确选项。

试题12题取材：

(1)在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是(A)(见“资料”综合练习一第2题)

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.食肉动物

(2)在生态系统的碳---氧平衡中，能利用二氧化碳合成有机物，又能分解有机物，产生二氧化碳，并将二氧化碳释放到大气中的生物是(C)(见“资料”绿色植物与生物圈的碳--氧平衡第2题)

A.分解者 B.植食动物 C.绿色植物 D.肉食动物

试题12.在生态系统中,对各种生物的数量起决定性作用的成分是________。在生物圈中,碳—氧平衡的调节主要是通过__________实现的。

试题特点:试题两空与“资料”(1)(2)的正确选项一致。

试题13题取材：

(1)酒后驾车易发生重大事故，造成伤亡事故件，其主要原因是(D)(见“资料”人体生命活动的调节第13题)

A.发生了慢性的酒精中毒 B.酒精增加了肝脏负担

C.酒精使心脏血管受损 D.酒精影响了大脑的控制能力，导致行为失控

(2)某工人不慎受伤，伤口处的血液呈鲜红色，并且一股股涌出，这时应采取的措施是(C)(见“资料”综合练习四第4题)

A.在伤口处用手紧紧捏住B.人伤口处先消毒，再用消毒纱布包扎

C.在受伤血管的近心端，采用指压止血或止血带止血

D. 在受伤血管的远心端，采用指压止血或止血带止血

试题13.酒后驾车,容易引发交通事故。其主要原因是酒精影响了________的控制能力。某人不慎受伤,伤口处喷出的血液呈鲜红色。应采取的急救措施是:在受伤血管的 ________采用指压止血或止血带止血。

试题特点：第一空应填大脑，第二空应填近心端分别与“资料”(1)(2)

的正确选项一致。

试题14取材：

(1)某同学设计了这样的实验，他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水分，适宜的温度，一组放在阳光下，一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是(B)(见“资料”被子植物的一生第8题)

A.水分对小麦种子萌发是否有影响B.光照对小麦种子萌发是否有影响

C.空气对小麦种子萌发是否有影响D.温度对小麦种子萌发是否有影响

试题14.某同学探究种子萌发条件的实验步骤是:将小麦种子分为等量的两组,给予适宜的水分、温度和空气等条件,一组放在阳光下,另一组放在黑暗环境里。该同学所做的假设应是____________________

试题特点：把上题中探究的正确选项改为假设便是此空所填内容。

试题15取材：

(1)豌豆豆荚的颜色有绿色和黄色两种，绿色为显性性状，现用纯种黄色豆荚豌豆为母本，授以绿色豆荚的花粉，所结豌豆豆荚的颜色是(A)(见“资料”生物的遗传和变异第12题)

A.全为黄色 B.黄色与绿色的比为1∶1

C.全为绿色 D.黄色与绿色的比为3∶1

试题15.圣女果又称珍珠番茄,果皮红色(A)对黄色(a)为显性。现用纯种黄果皮圣女果为母本,授以纯种红果皮圣女果的花粉,所结果实果皮的基因组成是________。

试题特点：资料(1)的正确选项为A，说明试题中所结果皮的基因组成呈隐性，填aa

试题16取材：

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

(1)为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_____作为1号试管的______实验

(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有__________酶，它能促进淀粉的分解。

(3)1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中_________有助于食物的消化。(答案：(1)清水，对照;(2)唾液淀粉;(3)牙齿的咀嚼和舌的搅拌)

试题16.某初中学校生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,设计的实验方案和获得的实验结果如下表:

请回答下列问题:

(1)1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是________。

(2)分析1号试管和3号试管的实验结果,说明: ________________________________。

试题特点：试题把“资料”中的三问改为了二问，第一空改为填实验变量：唾液;试题由于把“资料”中的“保温”改为了“振荡保温”所以第二空所填实验结果应是：“牙齿的咀嚼有助于食物的消化”(去掉舌的搅拌)

总结：中考生物高频考点解析就为大家分享到这里了，希望能帮助同学们复习巩固学过的知识，中考取得优异的成绩！

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