【摘要】中考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和自己的实际。只有扎实灵活，科学合理，冲刺才能事半功倍，取得理想的效果。精品学习网整理了中考生物考前复习生物圈中生命的延续和发展希望对同学们有帮助！

﹡植物的花里，雄蕊上的花药产生花粉，花粉里有精子细胞;雌蕊的子房中有胚珠，其内有卵细胞细胞。植物开花后，花粉传送到雌蕊柱头的过程叫做传粉。花粉形成花粉管穿过柱头、花柱，伸入子房里的胚珠后释放精子细胞。在这里 精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵最终会发育成胚，它是下一代植物的幼体。胚珠发育成种子，子房发育成果实。像这种由雌雄生殖细胞结合成受精卵再发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖（用种子繁殖后代），如小麦、水稻、向日葵、玉米、桃树的生殖。

﹡椒草是用叶生殖的，马铃薯用块茎生殖的，竹子是用根生殖的，它们都是不经过雌雄生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖（不用种子繁殖后代，用植物的根、茎、叶繁殖后代）。

﹡在生产实践中，甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳的栽培，常用扦插的方法;苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接的方法来繁育的。

﹡嫁接就是把接穗和砧木结合在一起长成一个完整植物体的过程。嫁接时应当使二者的形成层紧密结合，以确保嫁接成活。

﹡植物的组织培养是利用无性生殖的原理。

﹡幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育过程称为变态发育。﹡家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育过程称为完全变态，如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育。

﹡蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期，这种发育过程称为不完全变态，如蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。

﹡昆虫的体表包有一层坚硬的外骨骼，保护和支持体内柔软器官，并防止体内水分散失，但它不能随着虫体生长而生长，所以在昆虫的生长发育过程中，就会出现蜕皮现象。

﹡两栖动物是指幼体生活在水中用鳃呼吸，成体水陆生活用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸的一类动物，代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

﹡青蛙经过雌雄蛙的抱对并在水中完成受精过程，这种受精方式叫做体外受精。

﹡青蛙的发育过程中要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段(变态发育)。

﹡鸡卵中最重要的结构是一个盘状小白点——胚盘，里面含有卵细胞，将来可能发育成小鸡。已受精的卵，色浓而略大，未受精的卵，色浅而略小。卵黄主要为卵细胞提供营养。卵白也含有营养和水分，供胚胎发育的需要。卵壳和卵壳膜起保护作用。系带起固定卵黄的作用。气室是气体交换的场所。

﹡鸟类的生殖(体内受精，卵生)和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。每个阶段都伴随复杂的繁殖行为。

﹡遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。

﹡性状指生物体的形态结构特征、生理特性或行为方式。遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮是相对性状。

﹡生物的各种性状都是由基因控制的。把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，如超级鼠实验中出现的超级鼠。

﹡在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。如人的体细胞中染色体为23对。

基因也是成对存在的，分别位于成对染色体上。

﹡遗传物质在细胞中的结构层次：基因→DNA分子→染色体→细胞核→细胞。

﹡生物体在形成精子或卵细胞的分裂过程中，细胞中的染色体都要分开，即每对中各有一条进入精子或卵细胞。如人的体细胞中有46条染色体，并且是成对的，精子或卵细胞中有23条染色体，并且是不成对的。如果水稻的体细胞中有12对染色体，那么，水稻的花粉细胞中有12条染色体。

﹡相对性状有显性性状和隐性性状之分。例如，豌豆的一对相对性状：高茎(AA)

和矮茎(aa)，高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，纯种杂交(AA×aa)的后代(Aa)只表现出显性性状。

﹡某同学的父亲是双眼皮，母亲是双眼皮，他是单眼皮。

(1)控制双眼皮的基因是显性基因，控制单眼皮的基因是隐性基因。

(2)用A表示显性基因，用a表示显性基因。可以推测父亲的基因组成是Aa，母亲的基因组成是Aa，该同学的基因组成是aa。

(3)该同学为单眼皮是因为父亲将a的基因，母亲将a的基因传给了孩子。

﹡在人类中，惯用右手与惯用左手是一对相对性状，由等位基因R—r控制。 一对惯用右手的夫妇，他们生了一个惯用左手的女儿。请回答：

(1)可以判断惯用右手是显性性状，惯用左手是隐性性状。

(2)父亲的基因组成是Rr，母亲的基因组成是Rr，女儿的基因组成是rr。

﹡我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。近亲之间，基因来自共同的祖先，因此携带相同基因可能性比较大，近亲婚配所生子女得双隐性基因控制的遗传病发病率会相应的增加。

﹡1902年，美国科学家麦克郎，把男性体细胞中那对与众不同的染色体称为性染色体，1905年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特把那对基因分别称为X和

Y染色体，而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是XX染色体。

﹡人类的精子细胞有两种(X,Y)，卵细胞有一种(X)，如果Y精子与卵细胞结合，后代性别是男性(XY)，如果X精子和卵细胞结合，后代是女性(XX)。一般说来，生男生女的比例大致是1：1。

﹡生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与生活环境影响也有关系。

﹡由遗传物质基础引起的变异(可遗传变异)，可以遗传给下一代;单纯由生活环境影响引起的变异(不可遗传变异)，如果没有影响到遗传物质，不能传给下一代。

﹡人类起源于森林古猿，这一结论得到了化石证据的支持。

﹡1953年，美国学者米勒模拟原始地球的条件：高温、闪电、紫外线，把原始地球大气氨、氢、甲烷、水蒸气，没有氧气放在密闭容器里，经过一段时间，容器里出现了有机物：多种氨基酸。在原始地球上，这些有机物最后汇集到原始海洋中，大约在10亿年前，才逐渐形成了原始生命。原始生命起源于原始海洋。

﹡生物进化直接证据是化石，它是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹形成的。

﹡在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单、越低等;在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。

﹡始祖鸟的化石有鸟类的特征：体表被毛、前肢变成翼等，但它同时又具备很多爬行动物的特征，如：前肢末端有指，指的末端有爪，口中有齿，但口的外形像鸟的喙，这些特征说明鸟类是从古代爬行动物进化而来的。像这样通过对照得出结论的方法，叫做对比。

﹡地球上的生物进化的历程可以形象的用进化树来示意，通过观察，我们看到，植物的大致进化过程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物;动物的进化历程要更为复杂，从单细胞动物开始，逐渐出现了 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物，直至出现最早的脊椎动物：古代鱼类，然后向着陆生的方向，依次出现两栖类、爬行类，直到出现鸟类和哺乳类动物。

﹡分析生物的进化，我们可以得出生物的进化总体趋势是从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。

﹡科学家在曼彻斯特地区通过调查，发现树干在浅色时，树干上占数量优势的桦尺蠖是浅色的;树干深色时，树干上占数量优势的桦尺蠖是深色的。它们的这种体色叫做保护色。

﹡生物进化的原因，现在被人们普遍接受的是达尔文提出的自然选择学说。该学说认为，在自然界中的生物通过不定向的生物遗传和变异，定向的自然选择，经过激烈的生存竞争，适应者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择，即过度繁殖（前提）、生存斗争（实现）、遗传变异（基础）、适者生存（结果）。

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