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南京市2009年中考生物指导书点评

权威解读：部分例题和试题做了一点调整

考查的内容范围为七、八年级(初一、初二年级)所学生物内容，其中七年级与八年级所学内容的比例分别为35%和65%。考试用时50分钟。考试形式为闭卷、笔试方式。生物考查与地理考查合场。试卷的难度系数在0.85左右。这些都与2011年的中考生物学科的考查要求保持了一致。今年的《中考指导书·生物》中对具体的考查知识点没有做调整，但对部分例题和试题做了一点调整，增加或删减部分试题，如单元一初中七年级部分增加了“尿的形成过程”、“人体消化系统结构”方面的试题，删减了“设计实验探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的试题，调换了“有关光合作用实验”的试题;单元四健康地生活中改编了例2，调换了第16题;单元五生物技术中调换了第7题，这些试题更加贴近要求、贴近学生、贴近时代，以进一步体现出“立足基础、突出主干、关注实际”的考查宗旨。

复习建议：注意地震后卫生防疫等热点话题

一、《中考指导书——生物》将考查的具体内容分为了解、理解、应用三个能级水平，多数知识点的考查定在了解水平上，这提醒大家考查是立足基础，学生在复习时要注意对生物学基本概念的再认和回忆;注意对基本生物事实或证据的识别和辨认。

二、首先要注重初中生物知识的完整性，引导学生全面掌握初中生物的基础知识和核心主干知识，以及与高中衔接相关的知识，为学生升入高中后的继续学习奠定基础;其次要注意联系实际，体现知识的应用，提供机会让学生尝试和实践，将所学知识迁移到新情境中，解决生产、生活中的实际问题。如读血液化验单，就是给出一组正常值与异常值，学生通过读表就能完成简单的判断。再如，奥运“福娃”与代表的珍稀动物，地震后的卫生防疫等热点话题。其目的是引导教学要联系实际，联系学生关注的问题，强调学以致用。