【摘要】进入了初三的学习，就真正的进入了复习的阶段了，大家一定要多做题，多练手，这样中考才不会生疏，下面是小编为大家提供的初三语文毕业考试模拟试卷，供大家参考。

第一部分(26分)

1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)

①(cè ) ▲ 隐 ②(jié) ▲ 责 ③ 融( huì) ▲ 贯通 ④ (jié) ▲ 据

2.下面两句中有四个错别字，把它们找出来填入表格，然后改正。(4分)

(1)再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨粼峋的，却又那样玲珑剃透，千奇百怪。

(2)它的一根长枝低垂伸展，仿佛是一位殷情的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手至意。

3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)

①折戟沉沙铁未销， ▲ 。(杜牧《 ▲ 》)

② ▲ ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

③ ▲ ，思而不学则殆。(《论语》)

④竹外桃花三两枝， ▲ 。( ▲ 《惠崇<春江晚景>二首(其一)》)

⑤ ▲ ，都护在燕然。(王维《使至塞上》)

⑥马作的卢飞快， ▲ 。(辛弃疾《破阵子》)

⑦ ▲ ，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑧从今若许闲乘月， ▲ 。(陆游《游山西村》)

4.名著阅读。(4分)

①在《格列佛游记》中，“我”获得自由两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么?(2分) ▲ ▲ ▲

②根据下文提示，写出《朝花夕拾》中所对应的人物。(2分)

(1)这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。( ▲ )

(2)她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。( ▲ )

5.“风暴使树木深深扎根。”这句话不仅说明了一种自然现象，而且还蕴含着一个深刻的道理。请你根据下面的要求回答问题。

请说出你从这句话中感悟到的道理。并从现实生活中列举一个实例来证明这个道理。(4分)

▲ ▲ ▲

第二部分(44分)

阅读下面三段文字，完成6～10题。(15分)

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴复之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。(选自《出师表》)

【乙】贞观初，有上书请 去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶?”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以 试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以 魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令?”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”

【注释】①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶： 人臣庶民。 ④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。 (选自《贞观政要•诚信》

6.下列句中加点词意义相同的一组是( )(3分)

A. 去死肌，杀三虫(《捕蛇者说》) 则有去国怀乡，忧谗畏讥(《岳阳楼记》)

B. 先帝不以臣卑鄙(《出师表》) 以其境过清(《小石潭记》)

C. 肉食者鄙，未能远谋(《曹刿论战》) 先帝不以臣卑鄙(《出师表》)

D. 以君之力，曾不能损魁父之丘。(《愚公移山》) 马之千里者(《马说》)

7.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)是犹源浊而望水清，理不可得。

译文： ▲ ▲ ▲

(2)朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗。

译文： ▲ ▲ ▲

8.甲文中诸葛亮为什么要对后主刘禅叙述自己的身世?(2分)

答： ▲ ▲ ▲

9.南宋大诗人陆游曾经赞叹“凛然《出师表》，一字不可删。”又在《书愤》诗中 赞“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”请结合选文，从语言的角度，举例谈谈你对此的认识。(3分)

答： ▲ ▲ ▲

10.甲文中诸葛亮称曹操为“贼”，乙文中唐太宗“常以魏武帝多诡诈”来评价曹操。对于曹操，你有什么不同的观点，请结合学过的课文，举例分析。(3分)

答： ▲ ▲ ▲

阅读《藤野先生》中片段，完成11～13题。(9分)

我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

但不知怎地，我总还时时记 起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏 了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时 ，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

11.在《故乡》中面对杨二嫂的冷嘲热讽，“我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。”和上文“话更无从说起”，两处无语的原因分别是什么?(4分)

答： ▲ ▲ ▲

12.“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。”句中

先生的“伟大”体现在何处?(2分)

答： ▲ ▲ ▲

13.藤野先生对“我”影响很大，因此回国后“我”十分怀念先生，具体有哪些行动可以表现?(3分)

答： ▲ ▲ ▲

阅读《中国传统文化的瑰宝》，完成14～16题。(7分)

①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。

②首先，中国戏曲强调神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表 演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西 方戏曲强调摹仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。

③中国戏曲的情节有时也是写意性的，如二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。

④在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作，如《打渔杀家》中肖恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢!

⑤还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成 分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。

⑥再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。

(选自《中国戏曲文学史》，齐鲁书社。有改动)

14.阅读全文，说说中国戏曲“鲜明的民族特色和独特的美学特征”体现在哪三个方面。(3分)

答： ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲

15.简析“戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。”一句中“一般”一词的表达作用。(2分)

答： ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲

16.选文介绍的是中国戏曲，文章在第②段中还介绍了西方戏剧的特征，这样写有什么作用?(2分)

答： ▲ ▲ ▲

阅读下面一篇文章，完成17～21题。(13分)

泉 (贾平凹)

我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷击折断了。家里来信说：它死得很惨，是拦腰断的，又都列开四块，只有锯下来，什么也不能做，劈成木柴烧罢了。我听了，很是伤感。

后来，我回乡去，不能不去看它了。

这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直没见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃 的，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答了它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶;一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是竖起的一首歌子了。于是，他们飞来了，我们就听着冬天的歌，喜欢得跑出屋来，在严寒里大呼大叫。

如今我回来了，离开了老槐是多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不见了它。进了院门，我立即就看见了那里那老槐，劈成粉碎片，乱七八糟地散推在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消灭了呢?!如今，我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆再也不能做了，留给我的，就是那一棵刺眼痛心的树 桩了吗?!我在也硬不起心肠看这一长沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。

夜里。我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四 周的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。

小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：

“爸爸，树没有了。”

“没有了。”

“爸爸也想槐树吗?”

我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失了。

“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”

唉，这孩子，为什么要偏偏这样说呢?是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢?

“爸爸，水还在呢!”小儿又惊叫起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗?”我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：真是一口泉呢!那白白的木质，分明是月光下的的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大!

“泉!生命的泉!”我激动起来了，仅仅握住了我的小儿，想 这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树便是一条竖起的河，雷 电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了!

我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树桩皮层里抽上来的嫩枝，是多么的精神，一片片的小叶绽了开来，绿的鲜鲜的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水坝柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗?哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。

“爸爸，这嫩枝儿能长大吗?”

“能的。”我肯定地说。

“我说完了，我们就在没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。

17.文章第三自然段中的画线句展开了一 幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感?(2分)

答： ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲

18.文章开头说“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了。”作者伤感流泪的真正原因是什么?(2分)

答： ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲

19.小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这个比喻好吗?为什么?请作具体分析。(3分)

答： ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲

20.文章最后说“谛听”“生命的水声”，请结合全文内容说说你对此的理解。(3分)

答： ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲

21.文章说的是“树”以“泉”为题对不对?为什么?(3分)

答： ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲

第三部分 作文(60分)

22.

没有比人更高的山，没有比脚更远的路;人生，就是一个不辍前行不断成长的历程 。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手;也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是 徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。成长回 眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺;也许是换个角度思考的智慧和豁达;也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……… 回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。

请以“成长回眸”为题写一篇文章。

要求①将题目抄在答题纸上;②除诗歌、剧本外文体不限;③不要少于600字;

④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;⑤卷面整洁，书写工整。

参考答案

1.(4分)恻 诘 会 拮

2.(4分)粼——嶙 剃——剔 情——勤 至——致

3.(10分)略

4.(4分)①一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。(或者一是帝国内低跟党和高跟党勾心斗角，二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁。)(每点1分，共2分。)

② (1)范爱农 (2)阿长

5.(4分)道理是：能经受重大挫折或磨难的生命将会变得更加坚强。( “挫折或磨难”，1分;“坚强”，1分)不设统一答案：某人什么样的挫折或磨难(1分);结果如何(1分)。

6.(3分)B

7.(4分)(1)这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。

(2)我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众。

8.(2分)目的有两个：一是为了称颂先帝的恢宏气度和不耻下问的品德，表达自己“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”的心情;二是为了使后主刘禅知道开创基业的艰难，激励他以先帝为榜样，争取完成“兴复汉室”的大业。(每点1分)

9.(3分)《出师表》语言朴质无华，恳切感人。不失臣子身份，切合长辈口吻，不卑不亢，极为得体。如：“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。”“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。”等(写出语言特点1分，秀出身份特点1分，举例妥帖1分。共3分。)

10.(3分)一代枭雄等(从正面点评，言之有理即可)，《观沧海》《龟虽寿》等说明曹操是个具有宏伟的政治抱负、建 功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观的人。(观点1分，举例1分，分析1分)

11.(4分)前者是因为她练就了一双“薄嘴唇”，我说什么都不会说服她，而她真正是想 在我家捞点东西“我”也是心知肚明，便索性不与她辩驳!(1分)从她身上，可以读出作者对她的种种恶习是持否定态度的，所以会觉得无话可说。(1分)后者是因为作者救国救民的愿望没有实现，(1分)政府的无能、国民的不觉醒让作者一度消沉。(1分)( 答“状况无聊，怕使他失望”得1分)

12.(2分)滕野先生没有狭隘的民族偏见，(1分)治学严谨，教学认真，能以公平之心对待来自弱国的学生，并给予极大的关心、鼓励和真诚 的帮助等等，(1分)在当时的历史条件下，能够做到这些尤为可贵，所以他是伟大的

13. (3分)①装订讲义，痛惜其遗失;②照相至今悬挂;③多写战斗文字。(每点1分)

14.(3分)强调神似、强调写意(1分)是一种具有高度综合性的戏剧形式(1分)具有很高的传统技艺性。(1分)

15. (2分)“一般”说明在通常情况下，中国戏剧舞台空间是通过演员的表演随意确定，自由变化的，但也不排除偶尔使用布景(1分)使用“一般”体现本文语言的准确性与严密性。(1分)

16.(2分)介绍西方戏剧强调摹仿，写实，通过比较(1分)突出中国戏剧强调神似、强调写意的鲜明的民族特色和独特的美学特征。(1分)

17. (2分) 老槐树上落满了可爱的鸟儿，鸟儿的鸣叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。(1分)表达了作者崇敬、赞赏、喜爱的感情。(1分)

18.(2分)老槐树给了作者童年生 活无限的乐趣和无穷的遐思，作者同情、可怜老槐树死得很惨，消失得很惨;(1分)老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。(1分)

19.(3分)好。月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉;(1分)老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来;(1分)所以这个比喻显得生动形象，很新鲜，寓意很深刻。(1分)

20.(3分)老槐树死了，但她的生命仍在延续;(1分)嫩枝一定会长大，对未来充满着期盼和信心;(1分)对生命力强大的崇拜与敬仰。(1分)(意思对即可)

21.(3分)对，1.月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉;2.老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来;3.老槐树在作者心中老槐树就像一条不会干涸的泉。(每点1分)

22.作文(略)

【总结】初三语文毕业考试模拟试卷就为大家介绍到这儿了，初三的同学们要好好复习，备战中考。祝大家在精品学习网学习愉快。

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