不经一翻彻苦寒，怎得梅花扑鼻香。精品学习网小编为您编辑了2014年郴州中考语文一模试题，在此祝广大考生考试顺利！

语文

一、积累与运用(共8小题，30分)

1.下列词语加点字读音正确的一项是( )(2分)

A.弥漫(mí) 缄默(xián) 诘问(jié) 面面相觑(qù)

B.取缔(dì) 炽痛(chì) 干涸(hé) 苦心孤诣(zhǐ)

C.溺爱(nì) 蹒跚(shān) 倔强(jiàng) 戛然而止(jiá)

D.鞭挞(tà) 酝酿(niàng) 羁绊(bàn) 锲而不舍(qì)

2.下列词语书写有误的一项是( )(2分)

A.急躁 犄角 涟漪 语无伦次

B.训诫 吞噬 伫立 走投无路

C.朗润 豁达 娴熟 一望无际

D.脚踝 烘托 萧索 谈笑风生

3.下列各句中加点的成语使用有误的一项是( )(2分)

A,秦观的“郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去”已成为脍炙人口的千古名句。

B.傍晚，他望着夕阳映照的美丽小东江，文思泉涌，一首《东江赋》一气呵成。

c.爸爸语重心长地教育孩子，上课要认真听讲，不懂的地方要向老师不耻下问。

D.日本右翼势力有意歪曲历史事实，遭到国际社会的一致批判，他们却不以为然。

4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)

A.通过“我的中国梦”演讲，使同学们点燃了爱国激情，放飞了青春梦想。

B.能否勤洗手、勤锻炼是预防甲型H7N9流感的有效途径。

C.经过环保部门的大力整治，我市的空气污染指数降低了两倍。

D.为了防止“中国式过马路”引发交通事故，部分城市对行人闯红灯采取了罚款措施。

5. 下列语句填入横线处顺序排列正确的一项是( )(2公)

不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;

①在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命

②好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时

③不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳

④生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的

A.①②③④　　　　B.③④②①　　C.①③④②　　D.③④①②

6.名著阅读(4分) ，

我开始认真地考虑自己所处的境遇和环境，井把每天的经历用笔详细地记录下来。我这

样做，并不是为了留给后人看，因为我相信，在我之后，不会有多少人上这荒岛上来;我这样做，只是为了抒发胸中的心事，每日可以浏览，聊以自慰。现在，我已开始振作起来.不再灰心丧气，因此，我尽量自勉自慰。我把当前的祸福利害一一加以比较.以使自己知足安命。我按照商业簿记的格式，分“借方”和“贷方”，把我的幸运和不幸，好处和坏处公允地排列出来。

①本文段出自英国作家 的《__ _》。(2分)

②请结合原著，列举选段“我把当前的祸福利害一一加以比较”提到的“祸害”“福利”各一例。(2分)

祸害：

福利：

7.综合性学习(8分)

3-7月是流感流行季，以下是《广州日报》记者就感冒相关问题对广东省人民医院中医

科副主任医师闵存云(以下简称闵)的采访节选。请认真阅读，回答问题。

记者：请问老百姓对预防感冒有何误区?

闵：很岁老百姓预防感冒通常服用板蓝根。其实，板蓝根药性苦寒，现代人本身就是虚寒体质多，多喝板蓝根极易伤到脾胃，引起胃痛、食欲不振等症状。一般感冒本身就是自愈性疾病，吃药预防不可取。

记者：请问在感冒用药方面，患者存在哪些误区?

闵：感冒后.不少患者一味求开抗病毒药、清热解毒药。流感与普通感冒不但由病毒引

起.同时会掺杂细菌感染。病毒性感冒一般白细胞指数不高，甚至可能还低些。假如患者多喝水不吃药，增强体质，感冒一般一周内就会自愈;细菌性感冒的感染，患者则会出现咳嗽、流浓鼻涕、黄痰、扁桃体红肿、发烧，出现这些指征，就可使用抗生素。如果是风寒厨师一般会表现为鼻塞、流鼻水、喉咙痒，可服用温散药;如果是风热感冒则是喉咙痛、轻微发热为主，可服用清热解毒药。假若不区分感冒病症，盲目用药，就会加剧病情。

记者：那么，有没有适用的配方介绍给大家?

闵：我介绍两种 配方。其一是取生姜30克、大蒜30克、红糖50克，加水约100ml，用猛火煲10-15分钟，趁热服用，可发汗解表、健胃消食、杀菌、抗病毒，此配方适用于风寒感冒;其二是取金银花、菊花各30克，加水约100ml，用猛火煲10-15分钟，放凉后服用，可发散风热、解毒利咽、杀菌、抗病毒，此配方适用于风热感冒。需要强调的是，这两种配方只能“各司其职”，不能乱用。 (选自2013年3月27晶《广州日报》，有删改)

【概括信息】阅读上述采访节选，你得出了什么结论?(3分)

结论：

【判断正误】李奶奶体质虚寒，一直服用板蓝根以预防感冒。结合以上材料，你认为她这样做对吗?请阐述理由。(2分)

【诊断病情】你的同学李洋感冒了，出现了喉咙痛、轻微发热的症状。纵观以上材料，你能判断他患的是哪一种感冒?上述哪种配方适合他?请说明理由。(3分)

8.古诗文默写(共8分，每空1分)

(1)__ _ _，可以为师矣。(《<论语>十则》)

(2)几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)

(3) ，各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

(4)何当共剪西窗烛， 。(李商隐《夜雨寄北》)

(5)在《天净秒·秋思》中，表达作者思乡之情的句子是 ， 。

(6)人民公仆为人民，当“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”，以天下为己任，正如范仲淹在《岳阳楼记》中所写“ ， ”。

二、古诗文阅读(共6小题，14分)

(一)诗歌鉴赏(4分)

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍盖直万钱。

停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上.忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

9.诗歌用 和 作喻，说明自己的仕途之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。(2分)

10.请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。(2分)

答：

(二)文言文阅读(10分)

【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”

11.下列加点词解释错误的一项是( )(2分)

A.臣之妻私臣 私：偏爱

B.王之蔽甚矣 蔽：蒙蔽

C.非士之怒也 士：指有才能有胆识的人

D.仓鹰击于殿上 仓：“仓”通“苍”

12.下列句子停顿正确的一项是( )(2分)

A.今齐地/方千里 B.于是入朝见/威王

C.秦王怫然/怒 D.夫专诸之/刺王僚也

13.翻译下列句子(4分)

①臣诚知不如徐公美。

翻译：___ _

②大王尝闻布表之怒乎'

翻译：___ _

14.唐雎最终不辱使命，邹忌劝谏得以成功，请结合选段分别说出他们成功的原因。(2分)

答：

三、现代文阅读(共11小题，26分)

(一)说明文阅读(6分)

植物也有“喜怒哀乐”

①最初，人类以为只有自己才配有喜怒哀乐这样高级的情感。后来，科学家的研究发现，不少动物也具有这样的情感。近年来，科学家还发现植物其实也有喜怒哀乐。

②所有植物都是喜好颜色的。各种植物不但自身有美丽的外衣，而且有着良好的视觉，它能辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜爱的光线。近年来，农业学家发现，用红光照射农作物，可以增加糖的含量;用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加;紫色光可以促进茄子的生长。所以，根据植物对颜色的喜好和具体的生产需要，农作物植者可以给植物加盖不同颜色的塑料薄膜。同样，在培育观赏植物的过程中，也可以利用植物喜好颜色的习性。一些生物科学家开始研究植物喜好颜色的习性，并由此形成了一门叫“光生物学”的科学。

③植物不仅 喜好颜色还喜好声音。科学家研究发现，植物可以对各种各样的音乐做出不同的反应。如果植物伴随着音乐成长，根系和叶绿素都会增多。玉米和大豆“听”了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。有些植物宁愿不听音乐，也不愿意听不喜欢的音乐，为了表示厌恶，它们会付出死亡的代价。比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更加“刚烈”，听到摇滚乐的4个星期后就完全死亡。

④植物还有强烈的同情心。美国某一研究中心曾经用植物做了一些有名的情感实验。实验之一，科学家把活的小虾从一个容器中缓缓倒入滚烫的开水锅中，再把在一旁“目睹”这一悲剧的植物的叶片和测试仪连接起来。当小虾快掉入开水锅时，植物的“情感曲线”开始波动，好像人类焦急时的表现。当小虾掉入开水锅的时候，植物的“情感曲线”突然上升，好像被吓了一跳似的，也好像人类悲痛时的表现。实验之二，在有两株植物的房间进入了6个人，其中一个人掐断了一株植物，然后6个人离开，研究者把测试仪和没有“被害”的植物叶片连接起来。过了一会儿，6个人分别在不同时间进入房间，其他5个没有掐断植物的人进入房间的时候，没有“被害”的植物表现平静。当掐断植物的“罪犯”进入房间的时候，没有“被害”的植物的“情感曲线”出现大的波动，就像人们发怒一样。

⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义。首先，这些发现提示了所有生物之间的亲缘关系。另外，这些发现还告诫人类要尊重所有生命，因为任何生命都有自己的生存权利和情感。如果过分掠夺植物资源，植物可能最终以自己独特的方式来报复人类，所以人类要尽力保护好现有生态环境。

(选自《百科知识》)

15.第③段为了说明“不同的植物对音乐的欣赏也是很挑剔的”这一特性，运用了____、____的说明方法。(2分)

16.结合第③段划横线句“比如玫瑰这种高雅的植物在听到摇滚乐后就会加速花朵的凋谢，而牵牛花更加‘刚烈’，听到摇滚乐的4个星期后就完全死亡”，说说本文的语言特点。(2 分)

答：

17.选出对本文理解不正确的一项( )(2分)

A.本文介绍了植物也具有喜怒哀乐的情感，从植物喜好颜色、声音和具有同情心三个方面加以说明。

B.某农户在种植茄子的大棚里安装了紫光灯，在稻田里安装了蓝光灯，在西瓜地里安装了红光灯，均取得了良好效果。

C.第④段列举了美国一研究中心的两个具体实验说明了植物有强烈的同情心，他们会因为“目睹”悲剧而“悲痛”“发怒”。

D.实验显示，6 人进入栽有2株植物的房间，其中1人掐断其中一株植物后离开。过后 ，没有“被害”植物的“情感曲线”对不同时间进入房间的6人均出现大的波动。

(二)议论文阅读(6分)

①法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。"他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙 间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必 要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟有作为 灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高尚和卑鄙。

②两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一 个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马军人的剑下，当剑朝 他劈来时，他只说了一句话："不要踩坏我的圆!"在他看来，他画在地上的那个图形是比 他的生命更加宝贵的。更早的时候，征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市 ，遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼，便问他："我能替你做些什么?"得到的回答 是："不要挡住我的阳光!"在他看来，面对他在阳光下的沉思，亚历山大大帝的赫赫战功 显得无足轻重。这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱， 他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命，把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。

③珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，海关官员问他有什么东西要报关，他回答："除了我的才华，什么也没有。"使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能用钱来估量的艺术 才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们："世间再没有比人的灵魂更宝贵的 东西，任何东西都不能跟它相比。"

④其实，无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。

⑤有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少 女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。

⑥每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。我对自己说：有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。

⑦若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅里的那些青年，揣摩他们现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不 再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。 (选自《中华活页文选》2004年第3期，作者周国平)

18.请给本文拟出一个最恰当的标题。(不超过10个字)(2分)

答：

19.选文主要运用的论证方法是什么?请结合文章内容分析。(2分)

答：

20.主创结合你亲身的经历或熟悉的事例谈谈你对第⑥段划线句“有着纯正追求的青春岁月的确是人最美好的岁月”的理解和感受.(2分)

答：

(三)记叙文阅读(14分)

窃读记

林海音

①我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去，哟，把头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急忙地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍，啊!它在这里，原来不是在昨天那位置了。

②我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一双巨掌，十个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买?”

③声音不算小，惊动了其他顾客，他们全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风凛凛地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句:“看看都不行吗?”其实我的声音是多么软弱无力!

④在众目睽睽下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了?那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。但我是偷窃了什么吗?我不过是一个无力购买而又渴望读到那本书的穷学生!

⑤我不再去书店，许多次我经过文化街都狠心咬牙地走过去。但一次，两次，我下意识地走向那熟悉的街，终于有一天，求知的欲望迫使我再度停下来，我仍愿一试，因为一本新书的出版广告，我从报上知道好多天了。

⑥我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊!终于和你相见!”这是一本畅销书，那么厚厚的一册，拿在手里，看在眼里，多够分量!受了前次的教训，我更小心地不敢贪婪，多串几家书店更妥当些，免得再遭遇到前次的难堪。

⑦ 每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。“明天早些来，可以全部看完了。”我告诉自己。想到明天仍可以占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去。

⑧可是第二天走过几家书店都看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样，我暗暗焦急，并且诅咒地想：皆因没有钱，我不能占有读书的全部快乐，世上有钱的人这样多，他们把书买光了。

⑨我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店。昨天在这里看书时，已经剩下最后一册了，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。

⑩正在这时，一个耳朵架着铅笔的店员走过来了，看那样子是来招呼我的(我多么怕受人招待)，我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊，轻轻地送到我的面前：“请看吧，我多留了一天没有卖。”

11啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上。

12当书店的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他已经知道我看完了，我默默地把书放回书架上。

13我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生米送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：

14“记住，你是吃饭长大，也是读书长大的!”

15但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：

16“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的!”

(选自《城南旧事》有删改)

21.概括全文内容，并说对标题中“窃读”的理解。(3分)

答：

22.请赏析第13段划线句“我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的的破伞，可是我浑身都松快了”。(2分)

答：

23.填写下表，体会店老板、店员对“我”窃读的态度。(4分)

人物 动作 神态 语言 态度

店老板 “十指分开，压住整本书” “你到底买不买?”“不是一回了!”

店员 “若无其事” “请看吧，我多留了一天没有卖。”

24.结合上下文，分析第⑤段在文中的作用。(2分)

答：

25.本文多处写了“我”对读书的痴狂，试找出一处作简要分析。(3分)

答：

四、作文(50分)

26.阅读下列文字，按要求作文。

我在我母亲的教训之下，度过了少年时代，受到了她的极大极深的影响……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人……我都得感谢我的慈母。

你在哪些方面也深受自己父母或其他长辈的影响呢?回忆一下，然后以“在_____的影响下成长”为题写一篇记叙文。

要求：①用恰当的词语将题目补充完整; ②文中不得出现真实的人名、校名、地名; ③书写工整、卷面整洁，不得抄袭; ③不少于600字。

以上就是由精品学习网为您提供的2014年郴州中考语文一模试题，愿考生考入理想学校。

相关推荐：

2014年一模语文试题：文言文阅读篇汇总

 2014年中考一模数学试题及答案(期末)