【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网中考频道为同学们搜集整理了中考数学模拟题：2012年娄底市初中毕业生学业考试数学试题(带答案)，供大家参考，希望对大家有所帮助!

2012年娄底市初中毕业生学业考试数学试题(带答案)

一.选择题(共10小题)

1.(2012娄底)2012的倒数是(　　)

A. B. ﹣ C. 2012 D. ﹣2012

考点：倒数。

专题：计算题。

分析：根据倒数的定义直接解答即可.

解答：解：∵2012× =1，

∴2012的倒数是 .

故选A.

点评：本题主要考查倒数的概念及性质.倒数的定义：若两个数的乘积是1，我们就称这两个数互为倒数.

2.(2012娄底)不等式组 的解集在数轴上表示为(　　)

A. B.

C. D.

考点：在数轴上表示不等式的解集;解一元一次不等式组。

专题：常规题型。

分析：先求出两个不等式的解集，然后把解集表示在数轴上即可进行选择.

解答：解： ，

解不等式①得，x≤1，

解不等式②得，x>﹣2，

在数轴上表示如下：

故选B.

点评：本题考查了一元一次不等式组的解法，在数轴上表示不等式组的解集，需要把每个不等式的解集在数轴上表示出来(>，≥向右画;<，≤向左画)，在表示解集时“≥”，“≤”要用实心圆点表示;“>”，“<”要用空心圆点表示.

3.(2012娄底)娄底市针对城区中小学日益突出的“大班额”问题，决定自2012年起启动《中心城区化解大班额四年(2012年～2015年)行动计划》，计划投入资金8.71亿元，力争新增学位3.29万个.3.29万用科学记数法表示为(　　)

A. 3.29×105 B. 3.29×106 C. 3.29×104 D. 3.29×103

考点：科学记数法—表示较大的数。

专题：应用题。

分析：科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n为整数.确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时，n是正数;当原数的绝对值<1时，n是负数.

解答：解：3.29万=3.29×104，

故选C.

点评：本题考查了科学记数法，科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值.

4.(2012娄底)下列命题中，假命题是(　　)

A. 平行四边形是中心对称图形

B. 三角形三边的垂直平分线相交于一点，这点到三角形三个顶点的距离相等

C. 对于简单的随机样本，可以用样本的方差去估计总体的方差

D. 若x2=y2，则x=y

考点：命题与定理;有理数的乘方;线段垂直平分线的性质;中心对称图形;用样本估计总体。

分析：根据平行四边形的性质、三角形外心的性质以及用样本的数字特征估计总体的数字特征和有理数乘方的运算逐项分析即可.

解答：解：A.平行四边形是中心对称图形，它的中心对称点为两条对角线的交点，故该命题是真命题;

B.三角形三边的垂直平分线相交于一点，为三角形的外心，这点到三角形三个顶点的距离相等，故该命题是真命题;

C.用样本的数字特征估计总体的数字特征：主要数据有众数、中位数、平均数、标准差与方差，故该命题是真命题;

D.若x2=y2，则x=±y，不是x=y，故该命题是假命题;

故选D .

点评：本题考查了命题真假的判断，属于基础题.根据定义：符合事实真理的判断是真命题，不符合事实真理的判断是假命题，不难选出正确项.

5.(2012娄底)如图，正方形MNEF的四个顶点在直径为4的大圆上，小圆与正方形各边都相切，AB与CD是大圆的直径，AB⊥CD，CD⊥MN，则图中阴影部分的面积是(　　)

A. 4π B. 3π C. 2π D. π

考点：扇形面积的计算;轴对称的性质。

专题：探究型。

分析：由AB⊥CD，CD⊥MN可知阴影部分的面积恰好为正方形MNEF外接圆面积的 ，再根据圆的面积公式进行解答即可.

解答：解：∵AB⊥CD，CD⊥MN，

∴阴影部分的面积恰好为正方形MNEF外接圆面积的 ，

∵正方形MNEF的四个顶点在直径为4的大圆上，

∴S阴影= π×( )2=π.

故选D.

点评：本题考查的是扇形的面积及轴对称的性质，根据题意得出阴影部分的面积恰好为正方形MNEF外接圆面积的 是解答此题的关键.

6.(2012娄底)对于一次函数y=﹣2x+4，下列结论错误的是(　　)

A. 函数值随自变量的增大而减小

B. 函数的图象不经过第三象限

C. 函数的图象向下平移4个单位长度得y=﹣2x的图象

D. 函数的图象与x轴的交点坐标是(0，4)

考点：一次函数的性质;一次函数图象与几何变换。

专题：探究型。

分析：分别根据一次函数的性质及函数图象平移的法则进行解答即可.

解答：解：A.∵一次函数y=﹣2x+4中k=﹣2<0，∴函数值随x的增大而减小，故本选项正确;

B.∵一次函数y=﹣2x+4中k=﹣2<0，b=4>0，∴此函数的图象经过一.二.四象限，不经过第三象限，故本选项正确;

C.由“上加下减”的原则可知，函数的图象向下平移4个单位长度得y=﹣2x的图象，故本选项正确;

D.∵令y=0，则x=2，∴函数的图象与x轴的交点坐标是(2，0)，故本选项错误.

故选D.

点评：本题考查的是一次函数的性质及一次函数的图象与几何变换，熟知一次函数的性质及函数图象平移的法则是解答此题的关键.

7.(2012娄底)为解决群众看病贵的问题，有关部门决定降低药价，对某种原价为289元的药品进行连续两次降价后为256元，设平均每次降价的百分率为x，则下面所列方程正确的是(　　)

A. 289(1﹣x)2=256 B. 256(1﹣x)2=289 C. 289(1﹣2x)=256 D. 256(1﹣2x)=289

考点：由实际问题抽象出一元二次方程。

专题：增长率问题。

分析：设平均每次的降价率为x，则经过两次降价后的价格是289(1﹣x)2，根据关键语句“连续两次降价后为256元，”可得方程289(1﹣x)2=256.

解答：解：设平均每次降价的百分率为x，则第一降价售价为289(1﹣x)，则第二次降价为289(1﹣x)2，由题意得：

289(1﹣x)2=256.

故选：A.

点评：此题主要考查求平均变化率的方法.若设变化前的量为a，变化后的量为b，平均变化率为x，则经过两次变化后的数量关系为a(1±x)2=b.

8.(2012娄底)已知反比例函数的图象经过点(﹣1，2)，则它的解析式是(　　)

A. y=﹣ B. y=﹣ C. y= D. y=

考点：待定系数法求反比例函数解析式。

专题：计算题。

分析：设解析式为 ，由于反比例函数的图象经过点(﹣1，2)，代入反比例函数即可求得k的值.

解答：解：设反比例函数图象设解析式为 ，

将点(﹣1，2)代入 得，

k=﹣1×2=﹣2，

则函数解析式为y=﹣ .

故选B.

点评：本题考查了待定系数法求函数解析式，将点(﹣1，2)代入反比例函数，求出系数k是解题的关键.

9.(2012娄底)一组数据为：2，2，3，4，5，5，5，6，则下列说法正确的是(　　)

A. 这组数据的众数是2 B. 这组数据的平均数是3

C. 这组数据的极差是4 D. 这组数据的中位数是5

考点：极差;算术平均数;中位数;众数。

专题：计算题。

分析：分别根据众数、平均数、极差、中位数的定义解答.

解答：解：A.5出现了3次，在该组数据中出现的次数最多，是该组数据的众数，故本选项错误;

B.这组数据的平均数为 = (2+2+3+4+5+5+5+6)=4，故本选项错误;

C.这组数据的最大值与最小值的差为6﹣2=4，故极差为4，故本选项正确;

D.将改组数据从小到大排列：2，2，3，4，5，5，5，6，处于中间位置的数为4和5，中位数为 =4.5，故本选项错误.

故选C.

点评：本题考查了极差、算术平均数、中位数、众数，知道各统计量是解题的关键.

10.(2012娄底)如图，矩形绕它的一条边MN所在的直线旋转一周形成的几何体是(　　)

A. B. C. D.

考点：点、线、面、体。

专题：常规题型。

分析：矩形旋转一周得到的是圆柱，选择是圆柱的选项即可.

解答：解：矩形绕一边所在的直线旋转一周得到的是圆柱.

故选C.

点评：本题考查了点、线、面、体的知识，熟记常见的平面图形转动所成的几何体是解题的关键，此类题目主要考查同学们的空间想象能力.

二.填空题(共8小题)

11.(2012娄底)计算：|﹣2|+(﹣3)0﹣ =　1　.

考点：实数的运算;零指数幂。

专题：计算题。

分析：分别根据绝对值的性质、0指数幂及算术平方根的定义计算出各数，再根据实数的运算法则进行计算即可.

解答：解：原式=2+1﹣2

=1.

故答案为：1.

点评：本题考查的是实数的运算，熟知绝对值的性质、0指数幂及算术平方根的定义是解答此题的关键.

12.(2012娄底)如图，FE∥ON，OE平分∠MON，∠FEO=28°，则∠MFE=　56　度.

考点：三角形的外角性质;角平分线的定义;平行线的性质。

专题：探究型。

分析：先根据平行线的性质得出∠NOE=∠FEO，再根据角平分线的性质得出∠NOE=∠ EOF，由三角形外角的性质即可得出结论.

解答：解：∵FE∥ON，∠FEO=28°，

∴∠NOE=∠FEO=28°，

∵OE平分∠MON，

∴∠NOE=∠EOF=28°，

∵∠MFE是△EOF的外角，

∴∠MFE=∠NOE+∠EOF=28°+28°=56°.

故答案为：56.

点评：本题考查的是三角形外角的性质，即三角形的外角等于与之不相邻的两个内角的和.

13.(2012娄底)在﹣1，0， ， 1， ， 中任取一个数，取到无理数的概率是　 　.

考点：概率公式;无理数。

分析：由题意可得共有6种等可能的结果，其中无理数有： ， 共2种情况，则可利用概率公式求解.

解答：解：∵共有6种等可能的结果，无理数有： ， 共2种情况，

∴取到无理数的概率是： = .

故答案为： .

点评：此题考查了概率公式的应用与无理数的定义.此题比较简单，注意用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比.

14.(2012娄底)如图，⊙O的直径CD垂直于AB，∠AOC=48°，则∠BDC=　20　度.

考点：圆周角定理;垂径定理。

专题：探究型。

分析：连接OB，先根据⊙O的直径CD垂直于 AB得出 = ，由等弧所对的圆周角相等可知∠BOC=∠AOC，再根据圆周角定理即可得出结论.

解答：解：连接OB，

∵⊙O的直径CD垂直于AB，

∴ = ，

∴∠BOC=∠AOC=40°，

∴∠BDC= ∠AOC= ×40°=20°.

故答案为：20.

点评：本题考查的是圆周角定理及垂径定理，根据题意得出 = 是解答此题的关键.

15.(2012娄底)写出一个x的值，使|x﹣1|=x﹣1成立，你写出的x的值是　2(答案不唯一)　.

考点：绝对值。

专题：开放型。

分析：根据非负数的绝对值等于它本身，那么可得x﹣1≥0，解得x≥1，故答案是2(答案不唯一).

解答：解：∵|x﹣1|=x﹣1成立，

∴x﹣1≥0，

解得x≥1，

故答案是2(答案不唯一).

点评：本题考查了绝对值，解题的关键是知道负数的绝对值等于其相反数，非负数的绝对值等于它本身.

16.(2012娄底)如图，A.B的坐标分别为(1，0)、(0，2)，若将线段AB平移到至A1B1，A1、B1的坐标分别为(2，a)、(b，3)，则a+b=　2　.

考点：坐标与图形变化-平移。

专题：计算题。

分析：根据平移前后的坐标变化，得到平移方向，从而求出a、b的值.

解答：解：∵A(1，0)转化为A1(2，a)横坐标增加了1，

B(0，2)转化为B1(b，3)纵坐标增加了1，

则a=0+1=1，b=0+1=1，

故a+b=1+1=2.

故答案为：2.

点评：本题考查了坐标与图形的变化﹣﹣﹣平移，找到坐标的变化规律是解题的关键.

17.(2012娄底)如图，在一场羽毛球比赛中，站在场内M处的运动员林丹把球从N点击到了对方内的B点，已知网高OA=1.52米，OB=4米，OM=5米，则林丹起跳后击球点N离地面的距离NM=　3.42　米.

考点：相似三角形的应用。

分析：首先根据题意易得△ABO∽△NAM，然后根据相似三角形的对应边成比例，即可求得答案.

解答：解：根据题意得：AO⊥BM，NM⊥BM，

∴AO∥NM，

∴△ABO∽△NAM，

∴ ，

∵OA=1.52米，OB=4米，OM=5米，

∴BM=OB+OM=4+5=9(米)，

∴ ，

解得：NM=3.42(米)，

∴林丹起跳后击球点N离地面的距离NM为3.42米.

故答案为：3.42.

点评：此题考查了相似三角形的应用.此题比较简单，注意掌握相似三角形的对应边成比例定理的应用，注意把实际问题转化为数学问题求解.

18.(2012娄底)如图，如图所示的图案是按一定规律排列的，照此规律，在第1至第2012个图案中“♣”，共　503　个.

考点：规律型：图形的变化类。

分析：本题的关键是要找出4个图形一循环，然后再求2012被4整除，从而确定是共第503♣.

解答：解：根据题意可知梅花是1，2，3，4即4个一循环.所以2012÷4=503.

所以共有503个♣.

故选答案为503.

点评：主要考查了学生通过特例分析从而归纳总结出一般结论的能力.对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的.通过分析找到各 部分的变化规律后直接利用规律求解.

三.解答题(共7小题)

19.(2012娄底)先化简： ，再请你选择一个合适的数作为x的值代入求值.

考点：分式的化简求值。

专题：开放型。

分析：先通分计算括号里的，再计算括号外的，最后根据分式性质，找一个恰当的数2(此数不唯一)代入化简后的式子计算即可.

解答：解：原式= × =x﹣1，

根据分式的意义可知，x≠0，且x≠±1，

当x=2时，原式=2﹣1=1.

点评：本题考查了分式的化简求值，解题的关键是分子、分母的因式分解，以及通分、约分.

20.(2012娄底)如图，小红同学用仪器测量一棵大树AB的高度，在C处测得∠ADG=30°，在E处测得∠AFG=60°，CE=8米，仪器高度CD=1.5米，求这棵树AB的高度(结果保留两位有效数字， ≈1.732).

考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题。

分析：首先根据题意可得GB=EF=CD=1.5米，DF=CE=8米，然后设AG=x米，GF=y米，则在Rt△AFG与Rt△ADG，利用正切函数，即可求得x与y的关系，解方程组即可求得答案.

解答：解：根据题意得：四边形DCEF、DCBG是矩形，

∴GB=EF=CD=1.5米，DF=CE=8米，

设AG=x米，GF=y米，

在Rt△AFG中，tan∠AFG=tan60°= = = ，

在Rt△ADG中，tan∠ADG=tan30°= = = ，

∴x=4 ，y=4，

∴AG=4 米，FG=4米，

∴AB=AG+GB=4 +1.5≈8.4(米).

∴这棵树AB的高度为8.4米.

点评：本题考查仰角的定义.注意能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形是解此题的关键，注意数形结合思想与方程思想的应用.

21.(2012娄底)学校为了调查学生对教学的满意度，随机抽取了部分学生作问卷调查：用“A”表示“很满意“，“B”表示“满意”，“C”表示“比较满意”，“D”表示“不满意”，如图甲、乙是工作人员根据问卷调查统计资料绘制的两幅不完整的统计图，请你根据统计图提供的信息解答以下问题：

(1)本次问卷调查，共调查了多少名学生?

(2)将图甲中“B”部分的图形补充完整;

(3)如果该校有学生1000人，请你估计该校学生对教学感到“不满意”的约有多少人?

考点：条形统计图;用样本估计总体;扇形统计图。

分析：(1)根据C小组的频数和其所占的百分比求得总人数即可;

(2)用调查的人数乘以B小组所占的百分比即可求得B组的频数;

(3)用总人数乘以不满意人数所占的百分比即可.

解答：解：(1)由条形统计图知：C小组的频数为40，

由扇形统计图知：C小组所占的百分比为20%，

故调查的总人数为：40÷20%=200人;

(2)B小组的人数为：200×50%=100人，

(3)1000×(1﹣50%﹣25%﹣20%)=50人，

故该校对教学感到不满意的人数有50人.

点评：本题考查了条形统计图的知识，解题的关键是仔细的读图并从图形中找到进一步解题的有关信息.

22.(2012娄底)体育文化用品商店购进篮球和排球共20个，进价和售价如表，全部销售完后共获利润260元.

篮球 排球

进价(元/个) 80 50

售价(元/个) 9 5 60

(2)销售6个排球的利润与销售几个篮球的利润相等?

考点：二元一次方程组的应用。

分析：( 1)设购进篮球x个，购进排球y个，根据等量关系：①篮球和排球共20个②全部销售完后共获利润260元可的方程组，解方程组即可;

(2)设销售6个排球的利润与销售a个篮球的利润相等，根据题意可得等量关系：每个排球的利润×6=每个篮球的利润×a，列出方程，解可得答 案.

解答：解：(1)设购进篮球x个，购进排球y个，由题意得：

解得： ，

答：购进篮球12个，购进排球8个;

(2)设销售6个排球的利润与销售a个篮球的利润相等，由题意得：

6×(60﹣50)=(95﹣80)a，

解得：a=4，

答：销售6个排球的利润与销售4个篮球的利润相等.

点评：此题主要考查了二元一次方程组的应用，以及一元一次方程组的应用，关键是弄清题意，找出题目中的等量关系，列出方程组或方程.

23.(2012娄底)如图，在矩形ABCD中，M、N分别是AD.BC的中点，P、Q分别是BM、DN的中点.

(1)求证：△MBA≌△NDC;

(2)四边形MPNQ是什么样的特殊四边形?请说明理由.

考点：矩形的性质;全等三角形的判定与性质;直角三角形斜边上的中线;菱形的判定。

分析：(1)根据矩形的性质和中点的定义，利用SAS判定△MBA≌△NDC;

(2)四边形MPNQ是菱形，连接AN，有(1)可得到BM=CN，再有中点得到PM=NQ，再通过证明△MQD≌△NPB得到MQ=PN，从而证明四边形MPNQ是平行四边形，利用三角形中位线的性质可得：MP=MQ，进而证明四边形MQNP是菱形.

解答：证明：(1)∵四边形ABCD是矩形，

∵AB=CD，AD=BC，∠A=∠C=90°，

∵在矩形ABCD中，M、N分别是AD.BC的中点，

∴AM= AD，CN= BC，

∴AM=CN，

在△MAB≌△NDC，

∵ ，

∴△MAB≌△NDC;

(2)四边形MPNQ是菱形，

理由如下：连接AN，

易证：△ABN≌△BAM，

∴AN=BM，

∵△MAB≌△NDC，

∴BM=DN，

∵P、Q分别是BM、DN的中点，

∴PM=NQ，

∵DM=BN，DQ=BP，∠MDQ=∠NBP，

∴△MQD≌△NPB.

∴四边形MPNQ是平行四边形，

∵M是AB中点，Q是DN中点，

∴MQ= AN，

∴MQ= BM，

∴MP= BM，

∴MP=MQ，

∴四边形MQNP是菱形.

点评：本题考查了矩形的性质、全 等三角形的判定和全等三角形的性质、三角形中位线定理以及平行四边形的判定和菱形的判定方法，属于基础题目.

24.(2012娄底)已知二次函数y=x2﹣(m2﹣2)x﹣2m的图象与x轴交于点A(x1，0)和点B(x2，0)，x1

(1)求这个二次函数的解析 式;

(2)探究：在直线y=x+3上是否存在一点P，使四边形PACB为平行四边形?如果有，求出点P的坐标;如果没有，请说明理由.

考点：二次函数综合题。

分析：(1)欲求抛物线的解析式，关键是求得m的值.根据题中所给关系式，利用一元二次方程根与系数的关系，可以求得m的值，从而问题得到解决.注意：解答中求得两个m的值，需要进行检验，把不符合题意的m值舍去;

(2)利用平行四边形的性质构造全等三角形，根据全等关系求得P点的纵坐标，进而得到P点的横坐标，从而求得 P点坐标.

解答：解：(1)∵二次函数y=x2﹣(m2﹣2)x﹣2m的图象与x轴交于点A(x1，0)和点B(x2，0)，x1

令y=0，即x2﹣(m2﹣2)x﹣2m=0 ①，则有：

x1+x2=m2﹣2，x1x2=﹣2m.

∴ = = = ，

化简得到：m2+m﹣2=0，解得m1=﹣2，m2=1.

当m=﹣2时，方程①为：x2﹣2x+4=0，其判别式△=b2﹣4ac=﹣12<0，此时抛物线与x轴没有交点，不符合题意，舍去;

当m=1时，方程①为：x2+x﹣2=0，其判别式△=b2﹣4ac=9>0，此时抛物线与x轴有两个不同的交点，符合题意.

∴m=1，

∴抛物线的解析式为y=x2+x﹣2.

(2)假设在直线y=x+3上是否存在一点P，使四边形PACB为平行四边形.

如图所示，连接PA.PB.AC.BC，过点P作PD⊥x轴于D点.

∵抛物线y=x2+x﹣2与x轴交于A.B两点，与y轴交于C点，

∴A(﹣2，0)，B(1，0)，C(0 ，2)，∴OB=1，OC=2.

∵PACB为平行四边形，∴PA∥BC，PA=BC，

∴∠PAD=∠CBO，∴∠APD=∠OCB.

在Rt△PAD与Rt△CBO中，

∵ ，

∴Rt△PAD≌Rt△CBO，

∴PD=OC=2，即yP=2，

∴直线解析式为y=x+3，

∴xP=﹣1，

∴P(﹣1，2).

所以在直线y=x+3上存在一点P，使四边形PACB为平行四边形，P点坐标为(﹣1，2).

点评：本题是代数几何综合题，考查了二次函数的图象与性质、抛物线与x轴的交点、一元二次方程根的解法及根与系数关系、一次函数、平行四边形的性质以及全等三角形的判定与性质等方面的知识，涉及的考点较多，有一定的难度.

25.(2012娄底)如图，在△ABC中，AB=AC，∠B=30°，BC=8，D在边BC上，E在线段DC上，DE=4，△DEF是等边三角形，边DF交边AB于点M，边EF交边AC于点N.

(1)求证：△BMD∽△CNE;

(2)当BD为何值时，以M为圆心，以MF为半径的圆与BC相切?

(3)设BD=x，五边形ANEDM的面积为y，求y与x之间的函数解析式(要求写出自变量x的取值范围);当x为何值时，y有最大值?并求y的最大值.

考点：相似三角形的判定与性质;二次函数的最值;等边三角形的性质;切线的性质;解直角三角形。

专题：代数几何综合题。

分析：(1)由AB=AC，∠B=30°，根据等边对等角，可求得∠C=∠B=30°，又由△DEF是等边三角形，根据等边三角形的性质，易求得∠MDB=∠NEC=120°，∠BMD=∠B=∠C=∠CNE=30°，即可判定：△BMD∽△CNE;

(2)首先过点M作MH⊥BC，设BD=x，由以M为圆心，以MF为半径的圆与BC相切，可得MH=MF=4﹣x，由(1)可得MD=BD，然后在Rt△DMH中，利用正弦函数，即可求得答案;

(3)首先求得△ABC的面积，继而求得△BDM的面积，然后由相似三角形的性质，可求得△BCN的面积，再利用二次函数的最值问题，即可求得答案.

解答：(1)证明：∵AB=AC，

∴∠B=∠C=30°，

∵△DEF是等边三角形，

∴∠FDE=∠FED=60°，

∴∠MDB=∠NEC=120°，

∴∠BMD=∠B=∠C=∠CNE=30°，

∴△BMD∽△CNE;

(2)过点M作MH⊥BC，

∵以M为圆心，以MF为半径的圆与BC相切，

∴MH=MF，

设BD=x，

∵△DEF是等边三角形，

∴∠FDE=60°，

∵∠B=30°，

∴∠BMD=∠FDE﹣∠B=60°﹣30°=30°=∠B，

∴DM=BD=x，

∴MH=MF=DF﹣MD=4﹣x，

在Rt△DMH中，sin∠MDH=sin60°= = = ，

解得：x=16﹣8 ，

∴当BD=16﹣8 时，以M为圆心，以MF为半径的圆与BC相切;

(3)过点M 作MH⊥BC于H，过点A作AK⊥BC于K，

∵AB= AC，

∴BK= BC= ×8=4，

∵∠B=30°，

∴AK=BK•tan∠B=4× = ，

∴S△ABC= BC•AK= ×8× = ，

由(2)得：MD=BD=x，

∴MH=MD•sin∠MDH= x，

∴S△BDM= •x• x= x2，

∵△DEF是等边三角形且DE=4，BC=8，

∴EC=BC﹣BD﹣DE=8﹣x﹣4=4﹣x，

∵△BMD∽△CNE，

∴S△BDM：S△CEN=( )2= ，

∴S△CEN= (4﹣x)2，

∴y=S△ABC﹣S△CEN﹣S△BDM= ﹣ x2﹣ (4﹣x)2=﹣ x2+2 x+ =﹣ (x﹣2)2+ (0≤x≤4)，

当x=2时，y有最大值，最大值为 .

点评：此题考查了相似三角形的判定与性质、等腰三角形的性质、等边三角形的性质、二次函数的性质以及三角函数等知识.此题综合性较强，难度较大，注意数形结合思想与方程思想的应用.

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