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日前，从成都市教育局获悉，成都市入选国家30个中小学教育质量综合评价改革试验区，且《成都市中小学教育质量综合评价改革实验方案》已获得教育部认可，并即将启动实施。成都市将逐步探索试行以初中学业水平考试替代初中毕业升学考试的中考制度。逐步取消传统“中考”，今后，初中学业水平考试结果与综合素质评价结果，将成为高中阶段学校录取学生的主要依据。

完善体系逐步取消百分制

据介绍，成都市将整合学生成长记录、义务教育学生学业质量监测体系、学生课业负担监测体系、学生体质健康监测体系，建立完善覆盖学前教育、义务教育、高中阶段教育的质量综合评价指标体系。评价体系将分为“基础评价”和“特色 评价”两部分。“基础评价”包含“学生品德发展水平、学业发展 水平、身心发展水平、兴趣成长养成、学业负担状况”五个维度的评价，“特色评价”则由具有成都特色的其他重要指标构成，形成具有成都特色的各类评价标准体系，并在动态监测中不断完善。

成都市将着力改变过去单纯通过学生学业成绩评价学校的方式，建立以考查学生群体发展情况评价学校教育质量的方式。针对学生品德发展水平、兴趣成长养成等维度，注重定量评价与定性评价相结合，借助信息化手段，建立学生成长评价系统，全面、客观地收集学生成长信息，通过数据积累与观察结合进行综合分析判断;注重过程性评价，重点关注学生成长过程中的进步与努力程度。同时，鼓励在义务教育阶段逐步推行“等级加评语”的评价方式，取消百分制，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，避免“分分计较”。

推进改革探索招考新方式

成都市将深入推进中考制度改革，探索试行以初中学业水平考试替代初中毕业升学考试的中考制度，逐步实行“自愿申 报二次考试，考试结果择优记录”制度。还将深化高中招生制度改革，扩大优质高中指标到校生比例，探索初中学业水 平考试结果与综合素质评价结果综合择优录取为主的高中招生方式，健全普通高中学校自主招生程序与办法，扩大学校招生自主权和考生选择机会。

按照工作计划，2014年，该市将分学段开展中小学教育质量综合评价试点，修订完善评价体系和程序方法。2015 年方案将正式全面实施。到2017年，力争建成全国深化中小学教育质量综合评价改革的样板;建立体现素质教育、以学生发展为核心、科学多元、具有成都特色的中小学教育质量评价制度，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，以促进学生全面发展、健康成长。

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