三.实验与探究(本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共18分。请将答案书写在答题卡相应位置上)

27.(5分)请根据下列装置，回答问题：

(1)写出标号①的仪器名称：             。

(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为                            。

(3)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是               (填写选项序号)。

a.烘干         b.溶解         c.过滤           d.洗涤

(4)用装置F制取气体，在反应过程中，关闭活塞，过一会儿反应就会停止。其原因是            。

28.(8分)某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。

(1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式                                 。

(2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。

实验现象为：A中试管内液面上升;B中气球胀大。

①王强认为上述实验是可行的，其共同原理

是　　                           　。

②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，

其理由是         。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验

是　              。

③杨红通过检验生成物：向B实验后的溶液中加入　　　　　，观察到有气泡产生，从而也证明CO2与NaOH发生了反应。

④你认为两实验中存在安全隐患的是     (填代号)，理由是                      。

29.(5分)超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?

【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。

【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变;

B杯中的现象是                    ;

而C杯中的水量减少较多。

【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的

原因                                  ;

【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝           ，防止食物腐败。

【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?

【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是    (填“热塑性”或“热固性”)塑料。

【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成             ，

所以要控制使用。