36.2014年全国两会结束不久，习近平即连续到访荷、法、德、比欧洲四国，并访问欧盟总部，舆论普遍认为中国外交将“对焦”欧洲，中欧合作将迎“春潮”。阅读下列材料，回答相关问题

材料一：

(1)材料一西方殖民者强迫中国签订《辛丑条约》使中国丧失了怎样的尊严?(2分)

材料二：经过数百年你死我活的斗争之后，德国和法国人民都深刻地进行反思，认为这样你死我活的对抗下去对双方都是个灾难。于是双方决定重归于好，永不再战……

(2)历史上法德之间有很深的“积怨”。请举出一个在第一次世界大战中，使双方两败俱伤的战役。(1分)历史上法国、德国相互对抗的史实还有哪些?(任举2例2分)

材料三：欧洲人口袋里装着“欧元”，无论到哪个“欧元区”去买东西，都用“欧元”来计算，无形中增加了人们的“欧洲意识”。

(3)依据材料三并结合所学知识，说一说欧洲实现联合有什么好处?(2分)欧洲的联合反映了当今世界发展的哪些趋势?(2分)

(4)习近平访问欧盟、中欧合作有何意义?

参考答案

1.C

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对马歇尔计划的准确理解与认识，解题时注意时间“1947年”和理解“帮助恢复世界正常的经济繁荣”的信息。联系所学知识，这是马歇尔计划,马歇尔计划的目的是帮助西欧恢复发展经济以控制西欧遏制苏联，C符合题意。故选C。

考点：人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•马歇尔计划

2.B

【解析】

试题分析：本题主要考查的是日本二战后经济发展概况等知识点。二战结束后，日本得到美国扶持，美国在日本推行非军事化政策。本国经过了一系列改革措施，包括制定适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科技，促进了经济的发展。从而经过二十多年的发展成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。故答案为B

考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•美国经济的发展

3.C

【解析】

试题分析：本题主要考查的是二战后美国经济的发展的知识点。美国在二战以后 经历了第一阶段特点是二十世纪五六十年代的经济持续发展阶段;第二阶段发展速度放慢，出现了严重的经济危机，在二十世纪七十年代末八十年代初，美国经济缓慢回升。到了二十世纪九十年代，美国进入了新经济时代。故答案为C。

考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•美国经济的发展

4.B

【解析】

试题分析：本题考查的是二战后西欧和日本的崛起的相关内容。二战后美国对西欧和日本的援助，促进了西欧和日本经济的恢复。日本制定了适当的经济发展政策，如“贸易立国”战略、“教育先行”战略。二战后欧洲逐渐走向联合，建立了欧共体，1993年欧盟成立。上图的变化说明了90年代末，美国、日本、欧盟都是世界一极，世界朝着多极化方向发展，但美国依然是世界霸主，故B项说法错误。

考点：北师大版九年级下册•两极下的竞争•挑战“两极”•欧洲的联合;北师大版九年级下册•两极下的竞争•挑战“两极”•日本的崛起;北师大版九年级下册•和平与发展•告别“雅尔塔”•多极化趋势

5.C

【解析】

试题分析：此题考查的是二战后各个资本主义国家经济的发展的相关史实。此题考察的是学生综合能力。二战后美国、西欧资本主义国家和日本等国家。学生要总结这些资本主义国家经济发展的共同原因：抓住机遇，注意加强国际合作，大力发展教育，培养人才，积极引进的科学技术，大胆创新，制定适合本国国情的经济发展战略。故最主要的原因是引进科学技术，选择答案C。

考点：人教新课标九年级历史下册•战后主要资本主义国家的发展变化•美国经济的发展。人教新课标九年级 历史下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展。

6.B

【解析】

试题分析： 本题主要考查二战之后欧洲资本主义国家经济出现“黄金时代” 的最主要原 因。联合国是维护国际和平与安全的机构，对世界稳定有一定的作用。但只是外因。政治上的独立不符合，因为欧洲国家一直就是独立的，所以明显不是二战后快速发展的理由。继续向殖民地榨取财富。说法也不准确。二战后，很多亚非拉殖民国家纷纷独立，帝国主义殖民体系基本瓦解。充分利用第三次科技革命的成果;促进了欧洲国家的迅速发展。故本题答案选B。

考点：冀人版九年级下册•日新月异的科技与文化•突飞猛进的科学技术;冀人版九年级下册•冷战局面下的全球性竞争•发展变化的西方世界;冀人版九年级下册•冷战局面下的全球性竞争•奋起直追的亚非拉国家

7.1、D 2、C

【解析】

试题分析：1、本题主要考查欧盟和世界贸易组织的相关内容。依据已学知识可知，②④表述正确，欧盟的成立主要是促进欧盟成员国经济发展，而被誉为“经济联合国”的是世界贸易组织，世界贸易组织的成立促进了国际贸易的发展，①③错误，所以选D。

考点： 人教新课标九年级下册•西欧和日本经济的发展•欧洲的联合;人教新课标九年级下册•世界经济的“全球化”•经济的全球化趋势

2、本题主要考查世界贸易组织的相关内容。依据已学知识可知，世界贸易组织成立是为了协调各成员间的贸易政策，消除贸易壁垒，共同管理全球贸易，实现贸易的自由化，中国与欧盟的贸易纠纷可以向世界贸易组织申请解决，所以选C。

考点： 人教新课标九年级下册•世界经济的“全球化”•经济的全球化趋势

8.D

【解析】

试题分析：本题考查的是欧洲联合的相关知识，从今天形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎是不存在了主要是因为欧洲走向了联合，所以答案是D。

考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展

9.A

【解析】

试题分析：本题考查冷战开始的标志。结合所学可知，1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，被成为“杜鲁门主义”，也标志着美苏冷战的的开始。故选A项。

考点：人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙

10.A

【解析】

试题分析：结合所学可知，二战之后形成了美苏争霸的局面，美国对西欧实行经济援助计划，稳定西欧的资本主义制度，在政治上进一步控制了西欧，与苏联为首的社会主义阵营形成对峙局面，故选A项。

考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展

11.D

【解析】

试题分析： 本题主要考查比较分析能力。题文中的数据，反映了战后美国经济在世界经济中所占的比重下降，这说明了美国经济霸主地位开始动摇。故答案选D。

考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•美国经济的发展;人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展

12.C

【解析】

试题分析：此题考查的是欧盟的相关史实。学生认真阅读问题，找出关键词：国际组织、涵盖27个国家、“当今世界经济实力最强、一体化程度最高国家联合体”。根据这些提示的特征结合课本所学知识，学生可判断出是欧盟。欧盟是世界上最大的经济体，促进了欧洲政治经济一体化。故此题选择答案C。

考点：人教新课标九年级历史下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展。

13.D

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对欧盟的理解。本题可以用排除法。依据已学知识可知，联合国是全球最大的国际组织，排除①选项。因此选D。

考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•欧盟

14.D

【解析】

试题分析：本题考查的是战后日本经济迅速发展的原因的相关知识内容。根据所学知识，重视发展教育和科技，既是战后日本经济迅速发展的原因，又值得我们借鉴;A、B、C三项不符合史实，排除;故选D。

考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•战后日本经济迅速发展

15.B

【解析】

试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。20世纪50至70年代，西欧、加拿大、澳大利亚和日本等国的经济迅速增长，其速度在资本主义发展史上是罕见的，这一时期被称为西方经济的“黄金时代”。故答案选B。

考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展

16.C

【解析】

试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文中美国想“担负责任”，说明美国要推行冷战政策，它在经济上的表现是实施马歇尔计划。故答案选C。

考点：人教新课标九年级下册•战后世界格局的演变•冷战中的对峙

17.D

【解析】

试题分析：本题考查的是欧盟的知识，1993年，欧盟成立，通过材料中的关键词：“统一的市场.统一的货币，组建了共同的议会”，我们可判断出欧盟的性质是：经济货币和政治联盟组织，故答案选A。

考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展

18.A

【解析】

试题分析： 本题主要考查对第二次世界大战后资本主义世界经济发展的认识。四个选项中，B、C、D三项明显错误，因为20世纪七十年代，受资本主义世界经济危机的影响，美国经济发展速度缓慢，70年代后期到80年代初，缓慢回升，80年代中期以后，调整经济政策;欧盟是世界上最大的经济体，不是第二大经济体;美国是在20世纪90年代进入新经济时代。故答案选A。

考点：人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•美国经济的发展;人教新课标九年级下册•战后主要资本主义国家的发展变化•西欧和日本经济的发展

19.B

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对欧盟的相关知识的准确识记，欧盟的前身是1967年成立的欧共体，1993年欧洲国家在欧共体的基础上成立了欧盟，故选B。

考点：人教新课标九年级下册•西欧和日本经济的发展•欧洲的联合