据山西省教育厅正厅级督学张卓玉介绍，为了培养师生动手能力、实践能力和创新能力，推进素质教育，2010年以来，山西省投入19.5亿元为中小学装备了大量的教学仪器、多媒体设备和图书。因此2015年山西中考改革方案将加入理化实验操作。

在山西省教育装备应用改革启动会上获悉，为了进一步加强中小学生实验操作，2015年，全省中考增加理化实验操作考试，一到两年后生物实验操作也将列入全省中考。从明年起，中考将不再出考试说明。“学习不仅仅是上课听讲下课做题，实验、实践和社会活动更为重要。”山西省教育厅正厅级督学张卓玉介绍，为了培养师生动手能力、实践能力和创新能力，推进素质教育，2010年以来，山西省投入19.5亿元为中小学装备了大量的教学仪器、多媒体设备和图书。从今年开始，此项投入会更大，预计5年内将达到160亿元以上。但是，目前全省实验教学还没有真正普及，许多教师不习惯运用新的教育装备开展教学活动，学生也不能方便地接触教学仪器开展自主学习，大量仪器设备被束之高阁，长期“沉睡”在仪器室里，甚至有的学校配备的仪器几年都不开封。

为此，山西省将进行教育装备应用改革，进一步加强中小学生实验操作能力。“考试是教学的指挥棒，改革首先要改考试制度。”张卓玉介绍，此次改革的思路为“一考、两开、三靠近”。所谓“一考”就是改革全省中考制度。从2015年起全省中考增加理化实验操作考试，考试分值10分。张卓玉说：“一到两年后生物实验操作也将列入全省中考内容。同时，从明年开始，中考将不再出考试说明，课程标准中要求的所有实验、活动、实践都是考试的范围。”“两开”是指全省中小学都必须按照课程标准开全实验，每学期学校要公示所有的实验课程，让学生知道应该上哪些实验课;有条件的学校要开放实验室，学生可以在课余时间申请使用实验室，做自己感兴趣的实验。“三靠近”是让教学仪器尽量地靠近教师、靠近学生、靠近教室。

为更好地推动教育装备应用改革，此次，山西省从太原、晋中、阳泉、运城选出10所学校作为试点，试点学校的经验将向全省推广。

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