10.生活处处皆物理，下列现象与物态变化的对应关系中正确的是(　　)

A. 严冬，堆砌的雪人变小﹣﹣熔化

B. 水烧开时，壶嘴出现“白气”﹣﹣液化

C. 用吹风机将湿头发吹干﹣﹣升华

D. 放在衣柜里的樟脑丸变小丁﹣﹣汽化

考点： 生活中的升华现象;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象.

专题： 汽化和液化、升华和凝华.

分析： 物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固;

由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化;

由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华.

解答： 解：

A、严冬堆成的雪人变小，由固态直接变成了气态，属于升华.故A错误;

B、水烧开时，壶嘴出现“白气”，是壶嘴里冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的.故B正确;

C、用吹风机将头发吹干，头发上的水分变成了水蒸气，属于汽化现象.故C错误;

D、放在衣柜的樟脑丸变小了，由固态直接变成了气态，属于升华现象.故D错误.

故选B.

点评： 本题考查了学生对物态变化的判断，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态.

二.填空题(共1小题)

11.指出下面几种现象分别是哪种物态 变化;

(1)碘加热成蒸汽;

升华　.

(2)初冬的早晨草木上的霜;

凝华　.

(3)海面上的大雾;

液化　.

(4)冰冻的衣服时间长了被冻干;

升华　.

(5)冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手;

凝固　.

(6)冰箱内的饮料结冰;

凝固　.

(7)灯泡用久了，灯丝会变细.

升华　.

考点： 生活中的升华现象;凝固与凝固放热特点;液化及液化现象;生活中的凝华现象.

专题： 学科综合题.

分析： 判断物态变化先看物体是什么状态;再分析是由什么状态形成的.

物体由固态变为气态叫升华;

物体由气态变为固态叫凝华;

物体由气态变为液态叫液化;

物体由固态变为液态叫熔化.

解答： 解：(1)碘由固态变为碘蒸气，是升华;

(2)霜是固态的，是由水蒸气遇冷形成的，是凝华;

(3)雾是液态的，是由水蒸气遇冷形成的，是液化;

(4)冰冻的衣服变干了，是冰变为水蒸气，是升华;

(5)冬天室外的铁器温度比较低，手上的水分遇冷凝固形成冰，所以感到粘手;

(6)饮料是液态的，结冰变为固态，由液态变为固态叫凝固;

(7)灯泡在发光时会产生大量的热，灯丝变细是变为了钨的蒸气，是升华.

故答案为：升华;凝华;液化;升华;凝固;凝固;升华.

点评： 此题考查的是物态变化的判断.分析物态变化时，首先要分析生成物的状态，然后再分析是由什么状态的物质形成的，从而判断出是什么物态变化.

三.解答题(共9小题)

12.某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘.塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管.

(1)此过程固态碘发生的物态变化是　升华　(填物态变化的名称).

(2)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到.为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃;碘的沸点是184.4℃;水的沸点是100℃.

请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：　热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化　.

(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾.水中大量的气泡是由　干冰吸热升华　形成的.水面上大量的白雾是由　水蒸气遇冷液化　形成的.

考点： 生活中的升华现象;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象.

专题： 汽化和液化、升华和凝华.

分析： (1)物质由固态直接变为气态的过程叫升华，需要吸收热量;

(2)晶体熔化的条件是达到熔点，吸收热量;

(3)物质由气态变为液态的过程叫液化.

解答： 解：

(1)试管中的固态碘在热水中，由固态直接变为气态，属于升华过程;

(2)由数据知，水的沸点是100℃，而碘的熔点是113.5℃，所以碘在100℃的沸水中不可能熔化;

(3)干冰在温水中迅速由固态升华成为气态，同时吸收热量;二氧化碳气体使水面上方空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成雾.

故答案为：(1)升华;(2)热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化;(3)干冰吸热升华;水蒸气遇冷液化.

点评： 此题考查的是物态变化过程，综合性较强，读懂题意，把握中心是解答的关键.

13.阅读下面的短文，回答问题.

人工降雨

人工降雨的主要做法的将碘化银、干冰播撒到云中的适当部位使其降雨，它其实是一个复杂的物理过程：干冰“喷”入高空会很快　升华　，在此过程会吸收大量的热量，使周围空气中的水蒸　液化　成小水滴或　凝华　成小冰晶，这就形成了云.微小的小水滴和小冰晶会一直悬浮在空气中，直到微尘等杂质粒子出现(碘化银在人工降雨中所起的作用就是受热后在空气中形成极多极细的碘化银粒子.1g碘化银可以形成几十万亿个微粒.这些微粒会随气流运动进入云中).杂质粒子相当于一个“核”，云中的小水滴或小冰晶遇到它会依附在上面，越来越大，就会下落.在下落过程中，小冰晶　熔化　变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨.

(1)请在横线上填上涉及到的物态变化的名称：　升华　;　液化　;　凝华　;　熔化　.

(2)我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起.请你写出日常生活中的一项节水措施.

防止水的 跑冒滴漏，应安装节水型的器具　.

考点： 生活中的升华现象;熔化与熔化吸热特点;液化及液化现象.

专题： 温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.

分析： (1)在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化;

物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固.

(2)可以一水多用，使用节水器，在日常生活中只要用水的地方都可以节约.

解答： 解：(1)人们利用干冰人工降雨.其过程是，将干冰“喷入”冷空气层，干冰进入冷云层，会迅速升华为气态的二氧化碳，并从周围吸收大量的热，周围空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶;小冰晶逐渐变大而下降，在下落过程中遇到暖气流就会熔化而形成雨.

(2)节水措施：1、防止水的跑冒滴漏，应安装节水型的器具.2、将卫生间的水箱浮球向上调整2厘米，可达到节水目的.3、洗澡时避免长时间冲淋，而应间断放水淋浴.

故答案为：(1)升华;液化;凝华;熔化;(2)防止水的跑冒滴漏，应安装节水型的器具.

点评： 本题是一道应用性的题目，考查学生对定义的理解和应用的情况.解答这类题目主要看学生对知识迁移和转化情况，因此学生做题时要注意对相关知识点进行理解、分析以便能学以致用，顺利完成题目.

14.干冰是固态的二氧化碳，温度低于﹣78.5℃.当(干冰遇热直接变成气体)时，会把周围空气中的(水蒸气变成小水珠)，这就是白雾，如果把热水淋在干冰上，这些白雾就十分浓厚，显得云雾缭绕，仿佛仙境一般，但人手若不慎与干冰接触，皮肤中的水就立即变成冰而被干冰黏住，这是很危险的，应立即用水浇淋，直到皮肤与干冰分离为止.去年春夏之间，某地区出现旱灾，为了缓和旱情，人们多次实施人工降雨，用小导弹把干冰发射到高空，干冰在云层中散开，很快变为气体，使高空中的(水蒸气变成小冰粒)，这些冰粒逐渐变大而下降，(冰粒遇到暖气就变为雨点)落到地面.

(1)请依次写出上文括号里涉及到的物态变化的名称：　升华　、　液化　、　凝华　、　熔化　.

(2)上面(1)中的物态变化属于放热的是　液化　、　凝华　.

(3)水是一种重要的自然资源，我区大部分地方用水很紧张，作为公民都必须养成节约用水的习惯，请你提出一项节约用水的措施：　要一水多用，用洗菜的水来浇花等　.

考点： 生活中的升华现象;熔化与熔化吸热特点;液化及液化现象;生活中的凝华现象.

专题： 应用题;温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.

分析： (1)物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固;

(2)熔化、汽化、升华要吸热;凝固、液化、凝华要放热;

(3)我国的水资源非常短缺，我们应该养成节约用水的好习惯.

解答： 解：(1)干冰遇热直接变成气体，属于升华;水蒸气变成小水珠属于液化;水蒸气变成小冰粒属于凝华;冰粒遇到暖气就变为雨点属于熔化;

(2)上面(1)中的物态变化属于放热的是液化和凝华;

(3)我们应该节约用水，比如要一水多用，用洗菜的水来浇花等.

故答案为：(1)升华、液化、凝华、熔化;(2)液化、凝华;(3)要一水多用，用洗菜的水来浇花等;

点评： 分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.

15.(1)实施人工增雨时，执行任务的飞机在高空撒干冰，干冰进入云层，很快　升华　为气体，并在周围　吸收　大量的热，使云中的温度急下降，加速了水蒸气的　凝华　 和液化，使云中的冰晶增多，小冰晶和小水滴增大，从而形成降雨.

(2)神舟十号飞船是中国“神舟”号系列飞船之一，它是中国第五搜搭载人的太空飞船.当飞船在离地面约350km的圆形轨道上围绕地球飞行的过程中，女宇航员王亚平首次开展中国航天员授课活动.地球上的学生听到王亚平的声音是靠　电磁波　传回地球的，你认为航天员　受到　(填“受到”或“不受到”)力的作用，理由是　运动状态一直改变　.

考点： 生活中的升华现象;生活中的凝华现象;平衡状态的判断;电磁波的传播.

专题： 汽化和液化、升华和凝华;磁现象、电生磁;运动和力.

分析： 判断物态变化要分析出物体变化前后的状 态;联系生活实际，对人工降雨中涉及到的物态变化交代清楚;关于节约用水，更应从生活实际出发，联系实际.

根据力可以改变物体运动的状态即可判断宇航员受力情况.

解答： 解：(1)干冰是固态 的二氧化碳，它很易升华为气体;干冰在升华时会吸收热量，使撒干冰的地方的气温降低，空气中的水蒸气就会发生液化和凝华，从而形成降雨.

(2)月球上没有空气，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，因为宇航员的运动状态一直改变，所以宇航员受到力的作用.

故答案为：

(1)升华;吸收;凝华;

(2)电磁波;受到;运动状态一直改变

点评： 此题考查物态变化与生活应用的联系，抓住物态变化的实质并联系生活可解答此题.