【摘要】除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了2014山西中考语文真题，希望对大家的学习有一定帮助。

一、基础(20分)

1.默写(10分)

(1)山重水复疑无路，                      。  (2)                  ，长河落日圆。

(3)乱花渐欲迷人眼，                      。  (4)                   ，西北望，射天狼。

(5)《岳阳楼记》中传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的警句是：                 ，                。

(6)请从下面两首古诗中任选一首，完整默写。 杜牧《赤壁》    王安石《登飞来峰》

，                 。                     ，                   。

2.下列归类有误的一项是(       )    (2分)

A.喜盈盈  雄赳赳  堂堂正正  彬彬有礼                (叠音词)

B.真挚  挺拔  英姿飒爽  顶天立地                    (褒义词)

C.扑哧  哗啦  喵呜  呼噜                            (拟声词)

D.平坦—崎岖  茂密—稀疏  寂静—安宁  清澈—浑浊    (反义词)

3.下列判断有误的一项是(       )    (2分)

A.“我们忘不了同窗三载的情谊。”“一手好字让人赏心悦目。”两句都是陈述句。

B.“20多年的农村生活体验是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言的创作资源。”一句的主干是“体验是资源”。

C.“河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了‘复旦’的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心!”一句中破折号的作用是：话题突然转变。

D.“聪明人无论在哪里跌倒，都会捡点有用的东西。”一句是条件复句。

4.杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。  (2分)

水清鱼读月   山静鸟      天

5.诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人;文、史、哲、艺等几乎无所不精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜样于自然美景和人文胜境之间;晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。

泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。

读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于50字。    (4分)

二、阅读(50分)

【古诗文】(一)阅读下面古诗，完成第6题。(2分)

望    岳    杜  甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

6.本诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。    (2分)

我选：        赏析：

(二)阅读下面两篇文言文，完成第7～11题。(12分)

马    说    韩  愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。敌虽有名马，只(祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

千里之马

臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：1“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金!”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是不能期年，千里之马至者三。   (选自《战国策·燕策一》)

注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。

7.给下面句中加点的字注音。    (2分)

(1)骈死于槽枥之间                  (2)一食或尽粟一石

8.解释下面句中加点词的意思。(2分)

(1)策之不以其道                   (2)马已死，买其首五百金，反以报君

9.把下面句子翻译成现代汉语。 (4分)

(1)其真无马邪?其真不知马也。

(2)死马且买之五百金，况生马手?

10.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，作者以“千里马”寓                ，以“食马者”寓                     。    (2分)

11.《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。    (2分)

【现代文】(三)阅读下面文章，完成第12～17题。(25分)

绿茵场上的非主流

①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。从此，他的梦想是成为职业球员。父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路。

②在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢越战术纪律的雷池一步;防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被排挤而成为边缘人物。

③不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵人——罗伯特·巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。

④2001年，他加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达·芬奇”。

⑤他就是皮尔洛，国际足坛巨星。在他的商业家族里，他是非主流的;在他的足球王国里，他也是非主流的。他用另类的方式诠释着成功：靠自己，做自己，在自己热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。

12.成语是汉语言文化中独具魅力的瑰宝。请从文中摘出两个让你眼前一亮的成语，正确规范地书写在下面的田字格中。    (4分)

13.请从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”的具体表现。 (4分)

(1)

(2)

14.请从修辞手法角度，赏析本文第④段中的画线句。(4分)

15.本文题目为什么是《绿茵场上的非主流》，而不是《足坛巨星——皮尔洛》呢?请结合文章内容简析。(4分)

16.本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什么好处?(3分)

17.王浩棋同学读到本文第④段中的“绿茵场上的达·芬奇”时，既感新奇巧妙，又有些许困惑：不同领域的两个人，为什么能联系在一起呢?于是查找了达·芬奇的相关资料，请你帮他完成探究。    (6分)

材料一：达·芬奇是欧洲文艺复兴时期最完美的代表，意大利把他作为文化的象征。他的杰作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》，是欧洲艺术的拱顶之石，是世界艺术宝库中珍品中的珍品。

材料二：达·芬奇很早就下定决心，要做一个研究者，一个教师，尤其是一个艺术家。他眼光独到，做事干练，具有艺术的灵魂。他多才多艺，在绘画、雕塑、发明、音乐和医学等诸多领域都卓有建树。

材料三：达·芬奇说，兴趣——这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。

(四)阅读下面文章，完成第18～21题。(11分)

解码汉字“行”

①汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就一起来解码汉字“行”。

②“行”字本来的读音应该是háng，是个名词。从甲骨、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行(háng)”，“周行”就是通向西周京城的大道。《诗经》上还说“遵彼微行”，“微行”就是小路。

③“行”的本义是道路，所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如：“街”、“衢”这两个字，就都是道路的意思。

④“行”字的本义是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边做交易，路旁的店铺也就称为“行”了。比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“行情”“行话”等词语。“行情”就是市面上商品的一般价格。“行话”就是各行各业的专门用语。

⑤路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”，是很自然的事情。读音也变成了xíng，词性也变成了动词。

⑥汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字解码中即可见一斑!

18.本文第①段有什么作用?    (2分)

19.本文围绕汉字“行”，介绍了四方面的知识，请写出前两个方面。    (4分)

(1)

(2)

(3)由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。

(4)由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。

20.本文的说明顺序是                 。(2分)

21.本文第④段画线句子使用了什么说明方法?有什么作用?

三、写作(50分)

我觉得读书好比串门儿——“隐身”的串门儿。……不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或是聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。

——作家、文学翻译家杨绛

没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。

——美国诗人狄金森

映人眼帘的这两则读书感言，一定荡起你心中的层层涟漪……

请以“我        书               ”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①请先将题目补充完整;②选择你最能驾驭的文体;③避开真实的人名、校名和地名;④书写规范,标点正确,卷面整洁。

2013山西省中考语文试卷

一、基础(20分)

1.默写

(1)柳暗花明又一村    (2)大漠孤烟直   (3)浅草才能没马蹄   (4)会挽雕弓如满月    (5)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐    (6)    杜牧《赤壁》  折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。  王安石《登飞来峰》  飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。  (10分)

2. D     (2分)

3. C     (2分)

4.谈   (所填为动词，使用拟人修辞并符合语境即可。)    (2分)

5.示例：日月经天，江河行地，自然界是天地大书!形成健全人格，在认真读“有字书”的同时，还要多读、读好自然生适这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然生活中开阔视野，增长智慧。

(选其它角度，用议论的表达方式，语言流畅即可。) (4分)

二、阅读(50分)

【古诗文】

6.示例：⑴一个“割”字，表现世泰山像一把硕大无比的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈，突出了泰山遮天蔽日的形象。

(2)“小”在此处是“矮小”的意思。它不仅形象地写出泰山巍然高耸的气势，同时象征性地表达了诗人攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。     (意思接近即可)    (2分)

7.(1)pián  (2)sù     (2分)

8. (1)  鞭打(用鞭子打，驱使)   (2)  同“返”(返回)   (2分)

9. (1)难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧!

(2)死马尚且花五百金购买，何况活马呢?    (4分)

10.人才   愚妄浅薄的统治者     (2分)

11. 《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终不能“以千里称”。《千里之马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，而得以脱颖而出。  (意思接近即可)   (2分)

【现代文】

12.索然无味  穿针引线   (本文中其它成语也可)  (4分)

13.(1)示例：皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路。

(2)示例：皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。

(意思接近即可)    (4分)

14.这句话运用了比喻修辞，将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。

(意思接近即可)    (4分)

15.示例：因为《绿茵场上的非主流》既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄表现了皮尔洛敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然;而《足坛巨星——皮尔洛》不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。

(意思接近即可)    (4分)

16.示例：好处是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。

(意思接近即可)    (3分)

17.示例：(1)他们都是意大利人的自豪，都在各自领域取得了卓越成就;

(2)他们都能为自己的人生树立明确的奋斗目标;

(3)他们都能带着浓厚的兴趣投身各自所选择的领域。

(答出他们的两处共同点即可)       (6分)

18.示例：语言简洁、生动形象，引出本文说明对象——解码汉字“行”    (2分)

19. (1)示例：“行”宇本来的读音、词性、词义。(2)由“行”字构成的汉子，都和道路有关。

(意思接近即可)    (4分)

20.逻辑(顺序)   (2分)

21.示例：举例子。介绍了“行”字的引申义是路旁的店铺，用大家熟悉的生活常识介绍抽象的汉语知识，便于读者理解接受。

(意思接近即可)    (3分)

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