大多数人都知道历史是记忆性的东西，但你不知道除了背诵还要思考，历史有一定的顺序性，学习历史不能靠死记硬背，因为现在的历史题出的也相当灵活，怎么去应对呢?下面专家给你讲解中考历史备考答题技巧。

历史备考答题技巧如下：

一、选择题备考方法：

1、认真审题，是做好选择题的关键，一定要做到“三看三思”。

(1)题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围。二看否定、肯定，确定答题方向。三看关键词语，明确内涵外延。

(2)被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合历史史实;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。

2、选择题解答常用方法

(1)筛选法：根据审题，搞清题目的基本要求，根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项为止。

(3)重点突破法：在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么可不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确选项。

(4)猜测法：如果对各选项认识不清，无法确定正确选项的情况下，可用猜测法，猜测时有以下规律：一般情况下，选项如超出课本知识范围或超出课标范围，则为错误;同时也可凭知识经验选择。

3、根据掌握的相关历史理论和规律来解答

在常用方法的基础上，学生可以根据平时常掌握的相关历史理论和规律及经验等来解答。例如，主观原因为主，客观原因为辅;经济原因为主，政治、文化、军事等原因次之;深层次原因为主、浅层次原因为次;生产力原因是根源;

二、非选择题备考方法：

(一)材料解析题

1、一读：解题的基础

(1)阅读的内容

在阅读材料的时候，首先要精读，即“抓两头、看中间”。“两头”指开始的第一句和最后一句，开头第一句往往是材料的中心意思，有时中心意思也在材料行文的中间。最后一句，是材料的出处，可以帮助我们获得时间、作者的观点等有效信息。同时要注意材料所涉及的细节问题，不能忽视材料的标题、注释、出处等内容。这些说明性文字往往能提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢磨材料的重要因素，应该给予重视，千万不能漏读。

(2)阅读的顺序

该怎么读“材料阅读题”?从实践中看，应当先浏览问题，再阅读材料，带着问题有意识地去阅读材料，特别是找出材料中的有效信息(如时间、地点、人物、观点、事件、引文出处等)这样的阅读顺序目标性强，能够提高做题效率

2、二想(找)：解题的关键

读的同时，也是想的过程、找的过程，要边读边想边找，应注意以下几个方面：

(1)找材料与设问的相关点

先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。

(2)找材料与教材的相关点

“材料在书外，答案在书内”。这就需要我们把材料中的重要信息与教材的史实、观点相联系，确认材料与教材的哪单元、哪课内容相关联，这样便将材料与教材连在一起了，解析的大方向便明确了。

(3)找材料与材料之间的联系

找出材料题的中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。

3、三答：解题的落脚点

(1)问什么答什么。紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“问什么答什么”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。

(2)答题内容要准确，特别养成良好的答题习惯。

(3)注意语言简明扼要、条理清楚、书写工整。

(4)答题要规范。应该做到”三化”：段落化、层次化(序号化)、要点化。

材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些;分值小的，回答要简洁些。如有字数要求，要慎重处理，一定要满足字数方面的要求。

(二)图表判读题

1、重视对历史地图、历史插图、表格等的复习训练 ，教会学生如何看图识表，要有意识引导学生通过对比书中人物及事件图片加强记忆 ，要有意识训练学生对类比性的习题制作表格，对历史线索脉络类问题采用流程图等形式进行梳理，培养他们整理分析把握信息的能力。

2、判读地图时，应首先把握地图中的关键地名，其次查看图例和地图名称，最后联想学习的相关内容。判读人物或事件图时，应首先依据题干推导可能的人物或事件图内容，其次依据平时练习时对人物或事件图关键信息点的掌握进行判断，最后结合所学进行验证。判读图表时，要首先关注图表的表头或坐标轴内容，然后关注图表内的具体数据，最后再联系所学内容或题干进行分析。

(三)综合活动题

1、要能够结合史实分析当前的热点问题。

2、要能够联系所学过的活动课程，有机结合历史学习的内容回答问题。

3、要能够结合题目要求，发挥合理的想象，在活动中解决问题。

掌握初中历史答题技巧并不难，关键在于实践，实践是检验真理的唯一标准，在平常的历史测验中使用这样的方法，在考试后进行总结，对方法的不足进行修正，争取找到一套自己的解题思路。

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