2014中考文综复习方法策略

这次来和大家交流，主要从两个方面进行。一个方面是关于中考备考的方法问题，另一个是备考方法的落实问题。

第一部分   备考方法

关于备考复习方法，每位老师各有自己的招数和自己的策略，方法多种多样，无从统一。我仅从三个方面来谈谈。命题思路反思、命题趋势介绍、科学复习策略

一、09年命题思路反思

反思命题思路，对具体的复习工作，具有直接的指导意义。从命题工作的稳定性来看，今年命题与去年不会有太大变化。基于这个现实，了解、分析与反思去年的命题思路，就更显得必要。

1、从09年的试卷框架上来分析：

试卷结构、内容、题型都没有什么大的变化。尤其是在具体题型上，多种多样，设问的角度也是非常广泛。2009年中考共13道选择题包含了因果式选择题(11、12题)、情景式选择题(13题)、主题式(15、16题)选择题、图表性选择题(13、14、18、22题)组合型选择题(26题)、材料型选择题(13、18题)、逆向型选择题(18题)等题型。

采用多种题型和设问角度，将历史知识的考查置于多种多样的问题情境之中，不仅可以增强学生的直观体验，引导学生从多角度理解和把握历史知识、技能等，而且有利于学生充分发挥分析问题、解决问题的能力。

2、依据《课程标准》《中考学科说明》命题

2009年的命题，从试题考查的知识范围看，都出自《课程标准》和《中考说明》所要求的内容，对知识点的考查层次要求与《课程标准》《中考说明》相一致。

例如：课标：知道人民解放军转入战略进攻史实。

(2009河北省)14.右图所示的重大军事行动，标志着

A.解放战争开始转入战略进攻

B.解放战争战略决战的开始

C.淮海战役结束

D.南京国民政府被推翻

从知识上考查的是识记层次、从能力上识别历史图表的基本技能。

另外：从2009年试卷整体布置上看，历史卷的图表题占的比重较大。给我们的一个信息就是：对课文插图、小字内容、议一议、想一想等板块要重视。这些板块不仅有助于学生对知识的理解和延伸，还能够考查出学生的概括问题的能力、观察能力、分析问题的能力等。

试卷考查的内容涉及了24个主题，在考查知识过程中也考查了学生正确计算年代、识别和使用历史图表等基本技能题，注重对基础知识、基本技能的双基考查。试卷主要考查的主干知识和重点知识，更关注学生知识掌握的准确性和灵活性。

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