语文阅读答题技巧之分析

1、作者写院子里的其他 那些花，目的在于用它们来衬托(反衬)夹竹桃的静默、不事张扬和韧性的特点，从而表达自己对夹竹桃的喜爱，寄寓自我的人生经验和对这些经验的体味与思考。

2、这个语段运用先抑后扬的手法，先写众人对大彭“脑瓜进了水”的错误评价，然后用事实证明了大彭的远见，突出了大彭的聪明，并表明“是我们的脑瓜进了水”。这样，便使得文章前后对照，突显主旨。

3、本文伏笔和照应运用达到了相当火候，谱写了一曲用鲜血和生命写成的赞歌，高度赞扬了司机顽强的意志，崇高的责任心，可贵的牺牲精神。文中数度设置伏笔：司机的迟到、走路的踉踉跄跄、上车的费力、行驶的缓慢等均是司机牺牲的伏笔。

《英雄》

1、二十岁时，到农村体验生活见到已变成普通农民的他，没有了往昔英雄的风采;三十岁时，在街上碰到摆摊卖鸡蛋煎饼的他，已然很陌生;四十岁时，在办公室见到来申请困难补助的他，感到失望茫然;五十岁时，在报纸上看到在公交车上与劫匪搏斗的他，无比敬佩。

2、运用动作描写，生动地写出了英雄前来申请追加困难补助受到礼遇的惶恐不安，(内容)表现了他老实厚道的普通农民本色。(情感)

3、①他朴实憨厚，当生活轨迹与英雄的概念渐行渐远时，他没有怨言，默默地承受生活的苦难，踏踏实实地去种地，去摆摊卖鸡蛋煎饼。

②他无私无畏，勇于舍己救人，面对滋滋作响的手榴弹，毫不犹豫地拣起来扔向远方;

③他嫉恶如仇，见义勇为，只身勇斗歹徒，最后壮烈牺牲。

4、①将他普通的外表、平凡的生活、内敛的举止与英雄的行为壮举对比，(举例)突出了英雄高大的形象，揭示了文章主旨：英雄在生活中可以是平凡的，甚至是卑微的，但在关键时刻能够挺身而出。(作用)　②将他外貌举止的前后对比，他由一个英武的青年军人变成了一个落魄、谦卑的老年农民，(举例)说明了岁月的无情，生活的苦难让他失去了英雄的一切外在光环，但他英雄本色不改，从而突出了人物崇高的精神境界。(作用)

5、结构上与开头形成照应，使文章结构更加严谨;内容上升华了主题，表现出作者的心灵被英雄深深地震撼和痛惜，进一步表现了英雄形象的伟大。

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