中考历史文综复习策略交流介绍

一、高屋建瓴，宏观掌握，理论指导，周密准备。

(一)深刻钻研大纲，明确教学精神，复习有的放矢。

泰州市中考历史考试大纲对2010年中考命题指导思想、命题原则、能力考查目标、命题依据、考试形式与试卷结构作了明确的规范和界定，2010年中考说明则对今年中考内容又作了进一步的阐释，自大纲和说明一公布，认真学习、深刻领会就成了我们的首要任务，我们几乎是逐词逐句地学习、推敲其中的意思，用以指导我们的历史教学与复习。此外，《中学历史课程标准》作为历史教学的指导性文件也没有放松，因为课标明确了历史教学的基本内容，教学目的、要求，历史教学的指导思想，历史教学内容以及处理原则。这些都是中考复习中必须遵循的总精神，和把握的根本性问题，只有明确这些，复习才能有正确的指导方针。所以教师不能只凭着对教材的熟悉，而忽视对课标、大纲和考试说明的深入了解。

(二)了解中考导向，深刻把握教材，加强备课和教学反思。

只有系统的掌握复习内容，才能为复习时处理每一课时的教学内容做好铺垫，所以在复习中教师首先要做到了解历史复习内容的概貌，掌握复习的基本线索，明确复习的重难点，基础知识，历史概念。同时，还必须及时了解中考导向，将课标和教科书结合起来学习和反思，及时发现自己在理解教材、处理教材方面的偏差，加强备课再反思认识，及时调整教学角度，更准确的把握重难点，对知识考点的细微变化，要具备应有的敏感性，做到周密设计，科学复习。

二、制定计划行之有效，实施执行扎实稳固

(一)复习计划

复习总内容：七年级上下册、八年级上下册、九年级上下册，共6本书。

具体计划：

1.第一学期期末学完九年级上下册，复习完八年级上册。

2.第二学期第1----3周：复习八年级下册。

3.第4----5周：复习七年级上册。

4.第6---8周：复习七年级下册，参加期中考试，通常也是初三年级的第一次模拟考试。考试范围：中考要求的所有内容。

5.第9—11周：带领学生进行专题复习

6.第12周：回归书本，综合演练，查漏补缺，自由复习。

(二)强化措施

1.耐心细致地做好学生思想动员工作，只有从思想上重视，才能使他们态度上端正起来。

2.利用好课堂45分钟，高效高质地完成每一节课的复习任务。

3.抓好集体备课，集体研究每本书、每一单元的复习内容，分工完成复习内容，保障学生的复习效率。

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