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陈胜吴广起义：前209年，我国历史上第一次农民起义。 ㈣列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝

能够顺应历史潮流，变革图新，削弱侯国势力，实现政治上大一统。将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现经济上大一统。他接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想上的大一统。军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一。派张骞出使西域，开辟了通往西域的商路，促进了中西经济、

文化的交流，使西汉进入鼎盛时期。但汉武帝晚年好大喜功，连年用兵，也使国力耗损。

㈤张骞通西域：为联合大月氏夹击匈奴，公元前138年和公元前119

年，

张骞两次出使

西域。前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。

㈥丝绸之路：丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧亚洲大陆的著名古代陆上商贸通道。 ⑴路线：长安→河西走廊→今新疆地区→西亚→欧洲的大秦。⑵中国向外输出的商品：丝绸、丝织品和铁器。并把铸铁、凿井的技术传到西域。⑶西域的良马、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡桃(核桃)、胡萝卜等植物和魔术、乐舞、雕塑等，陆续传入中原地区。其后佛教也经中亚传到西域，再向东土传播。⑷丝绸之路的开辟，有力地促进中西的经济文化的交流，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流仍然发挥着重大作用。

在成都称帝，国号汉，史称蜀;222年孙权称王，国号吴，定都建业，三国鼎立局面形成。

㈡人口内迁和江南开发的史实：从西晋中期开始，中原陷入极大的混乱之中，江南地

区相对比较安定，因此，北方人口纷纷南逃，出现了人口迁移的浪潮。北方人口大量南迁，为江南补充了必要的劳动力，带来了先进的生产技术和生产工具，促进了江南地区经济的开发。江南地区的开发对为经济重心南移奠定了基础。

㈢北魏孝文帝改革：北魏孝文帝是我国古代杰出少数民族(鲜卑族)政治改革家。北魏统一黄河流域后，北方出现民族大融合趋势。为顺应历史潮流，孝文帝进行改革：①494年洛阳。②说：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。③穿：官员及家属必须穿戴汉族服饰。④

改：将鲜卑族的姓氏

改为汉姓，把皇族由姓拓跋改为姓元。⑤联：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联。⑥用：。⑦学：，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。这些措施促进北方民族的大融合。

专题㈠ 学习历史的方法

⑴历史材料类型：一是历史文字资料;二是图像资料;三是数据资料，如叙述型数据、表

格数据、柱状数据、饼形数据、曲线数据或座标数据等。

⑵搜集资料途径：网上查询、查阅图书、观看历史影片、访问民间老人、拜访历史学家等。 ⑶评价历史人物的基本方法：一分为二的历史方法、实事求是的方法、具体问题具体分析的方法、比较的方法、分阶段的方法、阶级分析法。

⑷历史学习方法：要从整体来分析历史事件;要一分为二分析历史事件，要对资料进行辨析;要论从史出;要学会独立思考;要有主见;要学会合作学习;要学以致用;要关注社会热点。

⑸写一份调查计划，并按顺序排列下列调查过程：A.撰写结题报告，展示成果;B.确立调查课题;C.查阅资料、整理资料; D.列出调查提纲;E.讨论调查结果。

B—— D —— C —— E ——A

⑹设计两种活动形式：参观历史纪念馆、爱国主义教育基地;考察遗址、遗迹;编演历史剧;举行故事会、知识竞赛、演讲赛;编辑历史报刊、板报;进行社会调查;观看历史影视作品;撰写历史小论文;参与研究性学习或其它历史学习活动。

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第四单元 政权分立与民族融合——三国、两晋、南北朝时期

㈠三国鼎立：

。220年曹丕在洛阳称帝，国号魏;221年刘备

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