5.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象.根据有关信息，下列说法中正确的是

(　　)

A. 图线a对应的是乙实验中的数据

B. 图线b对应的是甲实验中的数据

C. 水的沸点跟水的多少无关

D. 到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热

考点： 探究水的沸腾实验.

专题： 探究型实验综合题.

分析： 同样的装置，得出不同的图象，可以考虑水的多少是不同的;沸点与气压有关，气压越高，沸点越高;气压越低，沸点越低.

解答： 解：观察图丙可知，a升温快、b升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，甲组水的质量小于乙组水的质量.

A.图线a对应的是甲实验中的数据，故A错误;

B.图线b对应的是乙实验中的数据，故B错误;

C.水的沸点跟水的多少无关，沸点与气压有关.气压越高，沸点越高;气压越低，沸点越低，故C正确;

D.水沸腾过程中，虽然温度保持不变，但需要不断吸热，故D错误.

故选C.

点评： 此题主要考查了“探究水的沸腾”实验，并且考查了水的沸点和水多少之间的关系，知道水的沸点与水的多少无关.

6.如图是小明完成“观察水的沸腾”实验后，根据记录作出的水的沸腾图象，下列对图象的分析，正确的是(　　)

A. 实验中加热3min后停止了加热

B. 沸腾时温度不足100℃可能是供热不足

C. AB段水平线表明水沸腾时吸热不升温

D. 由于水温没有达到100℃，所以他没有把水加热到沸腾

考点： 探究水的沸腾实验.

专题： 探究型实验综合题.

分析： 要解决此题，首先要掌握液体沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变.

同时要会分析沸腾图象.注意温度保持不变的一段，便是液体的沸腾过程.

知道沸点与气压有关，气压越高沸点越高，反之越低.

解答： 解：A、从A点开始，水处于沸腾状态，所以温度保持不变，并没有停止加热.所以A说法错误.

B、沸腾温度不足100℃，是因为气压低于标准大气压，并不是供热不足.所以B说法错误.

C、从图中可以看出，OA段温度不断升高，是加热升温的过程.AB段温度保持99℃不变，所以AB段液体处于沸腾状态，且沸点是99℃.所以C说法正确误.

D、因为当时气压低于标准大气压，所以水温没有达到100℃就沸腾，所以D说法错误.

故选C.

点评： 此题考查了对水沸腾图象的分析，主要包括两个阶段，吸热升温和沸腾过程.并且要掌握水沸腾时温度不变，但需要不断吸热.同时考查了沸点与气压之间的关系.

7.在“水的沸腾实验”中，关于烧杯上加盖子说法不正确的是(　　)

A. 烧杯上加盖可以缩短加热的时间

B. 加盖可以防止水蒸气在温度计上液化看示数不方便

C. 加盖测得的沸点可能比实际沸点偏高

D. 温度计可以直接从盖子中间插入，不用悬挂，很安全

考点： 探究水的沸腾实验.

专题： 探究型实验综合题.

分析： 解答此题从以下知识点入手：①加盖是为了减少蒸发，减慢热量的散失，缩短加热的时间;

②水蒸气液化成的小水珠属于液化现象;

③液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高.

解答： 解：A、烧杯上加盖是为了减少蒸发，减慢热量的散失，缩短加热的时间，故A正确;

B、在“水的沸腾实验”中，有大量水蒸气，加盖可以防止水蒸气在温度计上液化看示数不方便，故正确;

C、烧杯上加盖这样增大了杯子中的气压，水的沸点比实际的要偏高.故C正确;

D、温度计如果不悬挂，直接从盖子中间插入，这样温度计的玻璃泡就容易与烧杯底接触，这是不允许的，故D错误.

故选D.

点评： 该题考查了沸点与气压的关系、液化现象、温度计的正确使用等，是一道综合题，难度较大.