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初中物理学法指导

编辑:sx_zhangwl

2012-12-11

【编者按】为了丰富同学们的学习生活,精品学习网中考频道为同学们搜集整理了中考物理复习指导:初中物理学法指导,供大家参考,希望对大家有所帮助!

初中物理学法指导

物理学是一门自然科学,它对人类的进步起到了很重要作用,学习物理除了有正确的学习态度外,还应有良好的学习方法,以下就同学们应如何学习好物理提出我的一点建议,希望能对同学们有所帮助。

一、 勤于观察实验,做一细心的人。

物理学是一门以观察、实验为基础的科学,要认真观察物理现象,分析物理现象产生的条件和原因,并且用探究性实验加以验证。在观察和实验中应做到有目的、有意识。这样才能获得我们想要的。奥斯特能够发生电流周围存在磁场,是因为“无意”间观察到小磁针一个轻微的偏转,其实是因为它一直在研究电和磁之间的联系。才会有这一发现。

二、要勤于动手操作,做个勤快人:

要重视操作中学物理教学中的实验既是获得知识的一种手段,又是学习、了解如何进行物理科学活动的一种途径。实验在物理教学中占有重要地位,实验课中要切记以下几点

1、明确实验目的、弄懂实验原理。

2、根据实验原理确定需要进行哪些现象的观察或测定哪些数据,以达到实验的目的。

3.弄清实验仪器的作用以及它们的构造,正确组装和使用。掌握计数、读数的技巧,然后按设计好的实验方案完成实验。比如:在电学实验中,学生首先必须掌握安培表、伏特表的连接特点及“+”、“-”接线拄的接线,会正确选择量程,然后才能利用安培表、伏特表正确完成有关电学实验。

4、实验中要人人动手,规范操作、仔细观察、准确记录。

5.对观察到的现象进行分析,作出解释;对测量得到的数据进行处理,总结得出结论。例如对冰的熔化实验图线进行分析,可得出冰是晶体且熔点为0℃(在标准大气压下)的结论。

6、填写实验报告时,要求不抄书本,不拼凑数据,实事求是填写现象,分析结果,认真搞好误差分析。

三、要专心听讲,做个有心人:

课堂教学是教学的中心环节,听讲是完成教学任务的重要途径之一。必须持积极主动的学习态度,掌握正确的听讲方法,课堂45分钟效率才会提高。听课时做到:

1、注意力高度集中,不放过每一个知识点。

2、抓住要领,学会分清主次,把精力用在关键处。譬如,物理概念的掌握是学习物理的关键。听课时遇到新概念,首先要弄清它的内涵和外延,它是怎样提出来的;其次,要了解这一概念的文字表述和物理量之间的关系;再次,要弄清怎样使用这一概念分析和处理物理问题;最后,明确这一概念的应用范围和条件。

3、边听讲边积极思考,按照教师的讲解和提示,认真思考想象,将从外界获取的信息通过自己的积极思考加以融汇贯通,达到掌握知识规律的目的。

4、努力发挥记忆的优势,把所听懂的知识尽快尽多的记牢。

四、加强记忆,做个实在人

初中物理需要记忆的内容很多,科学记忆记忆是学习的基础或必要条件,没有记忆就不可能有学习活动。所以我们可以采用以下几种方法增强我们的记忆:

1、系统记忆。按照物理知识的系统性,把知识顺理成章,编织成网,这样记忆就是一串。如,根据方框图:便能很好的记忆电功和电功率的有关知识。

2、理解记忆。对概念的内涵和外延在理解的基础上分层记忆。如对压强概念的记忆,只要理解了“单位面积”、“受”、“压力”的意思,就能把概念记完整,且能灵活运用。

3、对比记忆。对一些有相互关联又容易混淆的物理概念进行对比记忆。如质量和重力、惯性和惯性定律、压力与压强、功和能、热量与热能、热运动与机械运动等进行对比分析记忆,可增强记忆效果。此外,在记忆方法上还可引导学生使用直观形象记忆法、辩别特征记忆法,及时记忆法、分布记忆法、交替记忆法等有效的记忆方法,防止遗忘。六、指导学生有效练习练习是一个广义的概念。

五、要学会应用知识,联系实际,做有恒心人。

物理知识是从实际中来的,不要应用到实际中去。物理知识运用的范围很广泛,包括解释现象、讨论问题,设计实验,吸取新知识,解决物理问题等,我们一面学习物理知识,一面就应该用这些知识去解释一些物理现象,这才能使所学的知识扩展和加深起来,也能使我们的物理学习变得有趣和有用,并逐步提高自己分析问题和解决问题的能力。

六、做好练习,做个有耐心的人。

我们作为系统化的学习物理知识,必然会配以练习,它是知识应用的一个方面,同学们在学习中要加以重视。我们物理的练习包括动平的实验练习。如自己动手做一些小实验和小发明,还有动手的作业练习,即做题,做习题时,同学应注意不要只是凑合式,而应当读懂题意,然后用我们学习的知识加以分析,并解决问题。并且在逐步学习物理的过程中,学会物理解题时的方法和书写格式。

七、作好预习,做个有先知人

预习本身是一种很好的学习物理的方式。教师适时布置一些预习作业,让学生做几道题,做一些小实验,使他们从中产生疑问,提出疑问。比如讲《电流的磁效性》一节,可以指导学生做奥斯特实验,认真观察实验现象,提出疑问,讨论归纳得出结论,这样,学生在观察实验中不仅学到了知识,还掌握了归纳的学习方法。

良好的物理学法能收到事半功倍的效果,同学们,学习物理同学习其它知识一样,学习过程中一定遇到困难,只有你有克服困难的信心,坚持实验的恒心,每天预习的决心,坚持到底的决心,就能取得最终的胜利。

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