【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网中考频道为同学们搜集整理了中考物理复习指导：学习方法：如何培养物理学习记忆能力，供大家参考，希望对大家有所帮助!

学习方法：如何培养物理学习记忆能力

众所周知，没有记忆就没有进修。物理学科的记忆是物理学科智力勾当的基本，也是物理进修的仓库。没有丰硕的物理常识信息储藏仓库，智力勾当这座工场就只有停工待料。是以培育学生记忆物理常识的能力很是主要。

一、物理记忆的特点JLL365考试网

1.物理记忆以表象为载体JLL365考试网

表象是人们曩昔已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人们在勾那时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解G=mg这个公式，就可以借苹不美观落地的图像痕迹为载体加以理解：苹不美观有质量，在地球上有重力，苹不美观才始终落地。JLL365考试网

2.物理记忆以理解为基本JLL365考试网

因为物理常识抽象、精练，单从字面上记忆是无效的。实践证实：只有理解了物理常识，才能有用记忆。不理解的常识是不成能持久储存在记忆库中的。若有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的界说便知道哪一个公式有误。JLL365考试网

3.物理记忆以对常识的系统化为捷径JLL365考试网

物理记忆应该凸起重点，关头点;应该记住具体常识的前提下，把分手的物理常识系统化，形成合理的物理常识结构。结构化的物理常识具有简化信息，增强常识的操作性和发生新的命题的功能。这种对物理常识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。JLL365考试网

二、物理记忆应遵循的纪律JLL365考试网

1.实时复习，经常运用JLL365考试网

按照德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”，遗忘历程是先快后慢，先多后少。尝试证实：对刚把握常识，如不美观不实时复习一河汉可能遗忘20%，一周后遗忘30%，一月后只能保留50%摆布，时刻越长保留的常识就越少。是以，对课堂上需要记忆的重点内容应采纳这样一些法子：一是不才课前当真小结，实时复习巩固。二是必需抓好新课前的复习提问，促使学生在课下复习。三是学完每章做好分段复习。总之，多次强化复习是巩固记忆、战胜遗忘最有用的体例和手段。JLL365考试网

2.激发乐趣，明晰目的JLL365考试网

强烈的进修乐趣往往能获写意想不到的记忆效不美观，是以，激发学生进修物理乐趣出格主要。教学中要肄业生记住某些常识，就要绕揭捉?生大白记住这些常识的意义，只有当常识有用才有记忆的常识的动力。JLL365考试网

3.解除干扰，顺应情形JLL365考试网

外界情形干扰和自身情感干扰城市影响物理记忆的效率，是以，记忆时最好找一个舒适的情形，选择适当的记忆时刻，如早晨和夜深切静瞬息。而情感的干扰往往发生于情感降低，或紧迫关头。因为情感降低时做任何事都无所谓;因为情感严重时原本记忆的常识一刹那间回忆不起来;碰着这种情形不妨待情感不变之后再回过甚来做。要靠自己的意志去解除干扰，积极调整心态，全力顺应新的情形，这样做对增强记忆，战胜姑且性遗忘很是有用。JLL365考试网

4.记忆适量，劳逸连系JLL365考试网

因为超负荷记忆遗忘率高，物理常识的记忆不能探多求全。切忌集一一段时刻持续一再某一内容，使大脑长时刻处于严重倦怠状况。不仅华侈时刻和精神，还会引起学生的招架情感。合理放置时刻，要劳逸连系，当令调整进修内容和形式。JLL365考试网

三、增强物理记忆的常见体例JLL365考试网

1.尝试记忆法JLL365考试网

物理尝试能为学生进修物理供给合适认知纪律的表象;能培育学生进修物理的乐趣，激发学生求知的欲望;使学生获得科学体例练习。例如：做一个覆杯尝试，大气压存在的事实绕揭捉?生久久不能忘怀;用弹簧测力计拉一个放在水平桌面上的毛刷，摩擦力的标的目的有板有眼展此刻学生面前。经由过程尝试多种感受器官将常识信息传入神经中枢进行思维加工，同时输出反馈信息、节制不雅察看和操作器官，绕揭捉?生获取更为普遍和深切的信息，从而达到加深理解和增强记忆的目的。实践证实：从尝试中获得的常识比死记硬背学到的常识效不美观好得多，记忆切确、平稳。JLL365考试网

2.直不美观记忆法JLL365考试网

教学中，经由过程什物、模子、绘制挂图、廉价教具等手段、或使用电视、多媒体课件等电教媒体，以及形象活跃例如，将抽象的物理理论形象化，以增强教学的直不美观性。如操作汽油机的勾当挂图，汽油机模子，廉价课件能深切浅出地讲清其工作事理。这有助于学生对常识的理解和记忆。JLL365考试网

3.归纳、总结记忆法JLL365考试网

物理现象的千变万化是有其纪律的，只有找到事物之间的转变纪律，抓住事物转变的素质，就可以理解其事物转变的原因。而物理记忆以理解是记忆的基本，以对常识的系统化为捷径，教师要长于指导学生寻找物理转变纪律加以归纳总结，理解越透辟，记忆越平稳。例如：发生感生电流的前提可以归纳为：①电路要闭合;②是部门导体;③必然切割磁感应线。又如：光的反射定律可以归纳为：三线共面、两线分居、两角相等。JLL365考试网

5.对比记忆法JLL365考试网

将新旧常识中具有相似性和对立性的有关内容，以及某些易同化的概念、界说和纪律等常识，经由过水平析、对比找出异同点及联系，可以加深理解，增强记忆。例如彼此浸染力与平衡力的区别可以采用列表的体例对照斗劲，在学生脑海里形成清楚的轮廓，大大减轻学生的记忆承担。JLL365考试网

6.趣味记忆法JLL365考试网

在教学中，强调剂解记忆，并不解除机械记忆。有些内容自己没有什么需要理解的，或限于学生常识水平无法理解，只能运用机械记忆。为防止死板记忆，可采用编顺口溜、口诀，韵歌乐谣等形式辅佐记忆。在《杠杆》教学中，作力的力臂是一可贵，可以编顺口溜：作力臂，并不难，找到点(支点)，找到线(力的浸染线)，作垂线。这样易读易记，朗朗上口，可以引起学生的极大乐趣，激发进修念头，降低记忆难度，提高记忆效率。JLL365考试网

7.缩略记忆法JLL365考试网

物理需要记忆的常识多，学生易“东拉西扯”、“张冠李戴”记不周全。为此，可以在理解的基本上，经由过程指出概念或纪律的几个关头字或词，组成一句简单话来记忆。例如，进修牛顿第必然律要抓住“物体”、“不受力”、“静止或匀速直线行为”等关头字词，来加以记忆。JLL365考试网

综上所述，物理学中的良多概念、纪律及事理都需要记忆。只有把握了科学的记忆体例，注重学生记忆能力的培育，才能变机械记忆为理解记忆，以至提高物理教学效不美观。JLL365考试网

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