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知识

本节课通过实例讲述了热传递现象。通过对实例的分析，阐述了在热传递过程中，内能的变化，改变物体内能有两种方法;做功和热传递。

重点是热传递可以改变物体的内能及在热传递过程中物体内能的变化。

知识要求

1、知道什么是热传递现象，知道热传递可以改变物体的内能。

2、知道什么是热量，知道热量的单位是焦耳。

3、知道做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。

说明

用热传递的方法改变物体的内能，其本质是内能从一个物体转移到另一个物体，是内能的转移。

在热传递过程中，高温的物体放热，温度降低，内能减少;低温的物体，温度升高，内能增加。因此，热传递的实质就是内能从高温的物体向低温的物体转移。

做功和热传递在改变物体内能上产生的效果是相同的，所以我们说做功的热传递对改变物体的内能是等效的。

4.看课本插图结合教材内容思考回答图中提出的两个问题，得出热传递与内能改变的关系，知道热传递过程中，物体吸(放)热量，温度升高(降低)，内能改变.

5.热量

热量是物体在热传递的过程中，吸收或放出能量的多少，因此它是物体内能变化多少的量度，它表示在热传递过程中物体内能改变的数量.

应特别注意的是，只有当物体的内能通过热传递的方式发生变化时，才谈得上热量，离开了热传递，就没有热量可言，所以，说“某物体含有多少热量”，“物体在高温时含有的热量”等，都是错误的.

6.温度、热量和内能的区别与联系

(1)温度表示物体的冷热程度，从分子运动论的观点来看，温度越高，分子无规则运动的速度就越大，分子热运动就越激烈，因此可以说温度是分子热运动激烈程度的标志.

(2)内能是能的一种形式，它是指物体内所有分子无规则运动所具有的动能和分子势能的总和，它跟温度是不同的两个物理量，但它们的联系密切，当物体温度升高时，它的内能增大;温度降低时，内能减小.

(3)热量是在热传递过程中，传递的能量的多少，在热传递过程中，内能从高温物体传向低温物体，高温物体放出多少热量，内能就减小多少，低温物体吸收多少热量，它的内能就增加多少，温度和热量是两个实质不同的物理量，它们之间又有一定的联系，物体吸收热量时，它的内能增加，温度升高(不发生物态变化时);物体放出热量时，它的内能减小，温度降低(不发生物态变化的).

核心知识

能量从高温物体传到低温物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程，就是热传递.

2.在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，高温物体内能减小了，叫做放出热量，低温物体内能增加了，叫做吸收了热量.热量的多少表示了物体内能增加或减小的数量.热量的单位也是焦耳(J).

4.做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能，对于改变物体内能两种方法是等效的.

5.用热传递的方法改变物体的内能，其实质是内能从一个物体转移到另一个物体上，能量的形式不发生改变.

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