（八）成绩的呈现与使用

初中学业考试的成绩按百分制阅卷，但必须以等级制呈现。等级设置可以为A、B、C、D四级。

各地可根据本地考试结果，按各分数段的比例自行划定等级，原则上A级占考生人数的15%，B级占考生人数的35%，C级占考生人数的45%以上，D级严格控制在考生人数的5%以内。各地也可根据实际情况自行制定等级标准。对考试成绩的统计和造册登分要认真负责，严格管理，接受社会监督，同时为学生和学校提供以等级呈现的成绩报告书。任何单位和个人不得以任何形式给地区、学校和学生排名次、公布名次。

学业考试成绩既作为初中学生升学的主要依据之一，又作为初中学生毕业的重要依据。毕业等级可由各地根据学生学业成绩自行划定。

（九）保障措施

1.各地要按照属地管理的原则，切实加强领导，从制度、程序、机构、人员、经费等方面给予保障。要落实领导责任，各级教育行政部门的主要负责人为第一责任人。

2.自治区和兵团将建立初中学业水平考试的监督监控机制，对教育行政部门及有关业务部门的工作进行监督检查。

3.自治区和兵团将对收取的考试费用使用情况进行检查，确保初中学考收费全额用于考试各环节的工作，不得挪作他用。

4.各地要采取多种形式，宣传课程改革和初中学考的有关政策，争取社会各界对初中学考改革的广泛理解与支持。

三、综合素质评定

2017年初中学考仍然实行综合素质评定，具体办法见“关于印发《2008年初中毕业学业考试与高中招生实施方案》的通知”(新教基〔2008〕7号)。