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 2013西藏中考英语：依据课本 全面复习

今年卷题型变化不大，考试形式仍然包括两个部分：听力部分(20%)和笔试部分(80%)。

试卷结构方面，在听力的第一、二节上做了小幅调整，题量总体不变，但语速上由“每分钟90~100个词左右”，变为“每分钟100~130个词左右”，更加注重对听力内容的把握和理解，难度上可能稍作变化。

【复习建议】

离中考仅剩3个月左右的时间，下一阶段的复习主要是全面细致地做好课本知识的复习，有针对性地训练，从而最大限度地提高自己的能力。大致上可以从以下几个方面进行：

一、听力：针对变化，早作调整，“听”“说”结合，提升效率。坚持每周安排适当的听力时间，调整听力速度，尽早适应中考听力节奏;其次，要熟悉教材中问路、打电话、介绍、求助等日常交际用语，并就日常生活、兴趣爱好、健康饮食、文化习俗等常见话题，积极进行交流互动。

二、词句：选择填空和词汇运用等依然侧重考查基础。因此，复习时应该注意紧扣大纲要求，全面落实6本教材的基础知识，掌握常见词汇以及句型、句式等习惯用法，并借助其他手段，如错题本及时纠正自己的错误，或者对所学加以分类梳理，强化记忆。

三、阅读：根据题型，突破重点，定点训练，提升能力。阅读理解部分是中考英语比重较大的一部分，既跟学生知识积累、生活积累的有关，又是学生理解能力的体现。因此，复习的时候，要精选一些有助于开阔眼界的材料进行广泛阅读，针对中考阅读题型，多做训练，多思考，多总结，以期突破重点题型，提高阅读水平与根据要求答题的技能和能力。

四、作文：培养语感，务求准确，由易而难，循序渐进。除了英语早读外，适当地记诵一些精品短文和材料，对培养英语语感非常有帮助，可以纠正学生“中国式英语”的不良习惯。写作时最好能按“词句段篇”的顺序由易而难地进行训练，尽量避免使用复杂长句，尽量避免内容上的纰漏以及语法上的错误。

今年卷题型变化不大，考试形式仍然包括两个部分：听力部分(20%)和笔试部分(80%)。

试卷结构方面，在听力的第一、二节上做了小幅调整，题量总体不变，但语速上由“每分钟90~100个词左右”，变为“每分钟100~130个词左右”，更加注重对听力内容的把握和理解，难度上可能稍作变化。

【复习建议】

离中考仅剩3个月左右的时间，下一阶段的复习主要是全面细致地做好课本知识的复习，有针对性地训练，从而最大限度地提高自己的能力。大致上可以从以下几个方面进行：

一、听力：针对变化，早作调整，“听”“说”结合，提升效率。坚持每周安排适当的听力时间，调整听力速度，尽早适应中考听力节奏;其次，要熟悉教材中问路、打电话、介绍、求助等日常交际用语，并就日常生活、兴趣爱好、健康饮食、文化习俗等常见话题，积极进行交流互动。

二、词句：选择填空和词汇运用等依然侧重考查基础。因此，复习时应该注意紧扣大纲要求，全面落实6本教材的基础知识，掌握常见词汇以及句型、句式等习惯用法，并借助其他手段，如错题本及时纠正自己的错误，或者对所学加以分类梳理，强化记忆。

三、阅读：根据题型，突破重点，定点训练，提升能力。阅读理解部分是中考英语比重较大的一部分，既跟学生知识积累、生活积累的有关，又是学生理解能力的体现。因此，复习的时候，要精选一些有助于开阔眼界的材料进行广泛阅读，针对中考阅读题型，多做训练，多思考，多总结，以期突破重点题型，提高阅读水平与根据要求答题的技能和能力。

四、作文：培养语感，务求准确，由易而难，循序渐进。除了英语早读外，适当地记诵一些精品短文和材料，对培养英语语感非常有帮助，可以纠正学生“中国式英语”的不良习惯。写作时最好能按“词句段篇”的顺序由易而难地进行训练，尽量避免使用复杂长句，尽量避免内容上的纰漏以及语法上的错误。

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