【摘要】学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。精品学习网分享了中考语文于都复习白猫，供大家阅读参考!

①鲁迅几次说到白描笔法的好处，所谓白描，在写作上，就是避免浮夸，要求简练。但这是很难的。能几笔画出一个人，是要有经验的画家才行。在初学画的时候，一定是擦了再画，画了再擦，不知经过多少次练习，然后才能一笔是一笔。

②白描的功夫，是作家对生活人物异常熟悉，经过周密观察研究的结果。如果事先没有观察或不熟悉，面对面工笔细涂，尚且不像，何况白描?

③鲁迅的小说，是白描的杰品。研究起来，他的作品，没有过多的风景描写，没有过长的人物对话。不抽象地代言人物的心理，不琐碎地描写人物的装饰。对话、心理、环境和服装，都紧紧扣在人物的行动性格上。一切描写叙述都在显示人物的形象，绝不分散甚

或掩蔽人物的形象。都是从人物情节出发，找到的最为特征的表现。

④能够做到这样，作家就近于成熟了。从繁琐到单纯，要经过很多苦心。我们要避免

的是造作。什么是造作?就是在一个人物之上，强加形容，滥作猜测;在一个环境之上，铺张涂饰，不分黑红。例如一个人物，本无必要，我们却强要他做几个动作，算作描写，以示生动;一个人说话的时候，本无必要，我们也强要加一两点形容。叙述农民，都是从土地改革以前，说到实现社会主义以后;描写工人，一定依次说完日本、国民党和解放以来的三个时期。

⑤你这样写，我也这样写，就成了曹雪芹说的：一千个人一个面孔，一千个人一个声音。既无情节的不同，也没有性格的差异。这样的描写，繁复或是简略，都成了无谓，和白描的精神是背驰的。

⑥文章里的造作和日常里的造作一样，是因为没有真实的基础。造作的人物，造作的

动作和言语，都不是从生活里积累起来，更没有在作家头脑里成熟。都是临时写到了，才勉强添加进去的。它就像坏导演导出来的戏剧一样，虽是满场动作，满台喊声，也只能引起一时的哄笑。

⑦鲁迅的人物，是一色的白描。阿Q、孔乙己不用说了，就是那些很不重要的配角，

只要在鲁迅的笔下出现一次，谈吐几声，也便立刻被我们认识，成为永久不磨灭的形象了。

对于乡下的一次社戏，儿童们的一次行船，瓜园的一个夜晚，禾场的一个黄昏，一经鲁迅

描写，也就成了既有文学价值又有民俗学价值的风物断片。

⑧鲁迅写这些小说的时候，身在北京。我们可以看出他对故乡的印象是非常鲜明，非常强烈的。所以写出来，就能够真实，能够洽如其分。可以想象，鲁迅平日是如何关心这些农村现象，关心这些人物的命运;对于被剥削迫害的农民，寄予了多么大的真诚的同情;他倾听着农民说话，能立刻理解他们的心情。

⑨所以，白描的功夫，是从对生活，对人民的关心的基础上，再加上对艺术的严谨，才能养成的。

(节选自《耕堂文论》)

10.下列对文章所说的“白描”的理解，不符合文意的一项是( ) (3分)

A.白描是一种不浮夸矫饰，不强加形容，而崇尚简练的写作手法。

B.白描更需要作家对生活、对人物异常熟悉，周密观察研究。

C.白描是不用繁复琐碎的笔法而以写意的手法突出显示人物特征。

D.白描的功夫源于对生活、人民的关心，以及对艺术的严谨。

11.第④段“能够做到这样，作家就近于成熟了”一句中的“这样\'\'指的是什么?请结合文本，用自己的话简要概括。 (3分)

12.文章以“白描”为题，却用了不少笔墨谈“造作”，为什么?请简要分析。(3分)

答案：

10.(3分)C(“以写意的手法突出显示人物特征”这一表述错误，是无中生有。)

11.(3分)“这样”指的是一切描写叙述，包括对话、心理、环境和服装等(1分)，都要从人物情节出发，紧扣人物性格特征(1分)，集中地显示人物的形象(1分)。

(评分标准：照抄原文不得分;三个要点都答到且语句通顺得满分。)

12.(3分)“造作”是强加形容、过度描写、缺乏真实的表现(1分)，文中用不少笔墨谈“造作”，以此与“白描”相对照(对比)(1分)，更鲜明地突出了白描手法的特点与表达效果，让论说更有说服力(或 “使人避免陷入‘造作’的误区”)(1分)。

(评分标准：①“强加形容、过度描写、缺乏真实”三点中能答到其一，即得1分;②指出“对比”，得1分;③对比的效果——“突出白描手法的特点与表达效果，使论说更有说服力”或“使人避免陷入‘造作’的误区”二者答到其一则得1分。)

【总结】古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。中考语文于都复习白猫就为大家介绍到这儿了，希望对同学们有帮助！

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