B(2014•河南)

你身边的每个人对你来说都具有特殊的意义。请以“My special ________”为题用英语写一篇短文，描述你家庭的某个成员或你的朋友、老师、同学等。

要求:1.在题目空格处填入你要描述的对象，如grandma，teacher或friend等;

2.文中不得出现真实姓名和学校名称;

3.80词左右。

My special ___________

______________________________________________________________

C(2014•陕西)

在日常生活中，你看到身边有哪些不良现象?请列出—些并就某些方面说说你的做法和想法。

提示：speak loudly，cut in line(插队)，waste food，unfriendly(冷漠的)，offer no help…

要求：1.参考提示语，可适当发挥;

2.语句通顺，意思连贯，书写工整;

3.文中不得出现真实姓名和地名;

4.词数：不少于80词。(开头和结尾已给出不计入总词数。)

In our daily life,I usually see some bad behavior around us.For example,____________________________________________________________________________________________

I think if everyone can think more of others,we will have a better living environment.

D(2014•江西)

阅读使人明智，阅读使人充实。某英文报为了了解中学生课外阅读情况，向广大中学生做调查，请根据下面图表信息写一篇短文，介绍课外阅读的益处、你的课外阅读情况及你的阅读计划。

提示：

1.短文应包括图表中的全部信息，条理清楚，行文连贯;

2.短文中不能出现真实的人名和地名;

3.词数不少于80，开头已给出，不计入总词数。

Reading Outside Class

As we all know，reading has a lot of benefits._______________

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◆类型Ⅱ看图作文

【解题策略】

看图作文是通过对图片的观察来获取语言素材的，即根据图片呈现的内容，结合所给的汉语提示或英语提示来描述图画的内容，使意思连贯、通顺，并符合图意。写作看图作文时，应注意以下几点：

1.仔细审题，弄清题目要求，明确写作的中心思想

首先，应将所给的全部图画或图表连贯起来看，明确所给图画展示的是何种情景，并结合汉语或英语的提示，明确图片所要表达的中心内容。

2.仔细观察图画，确定具体细节要素，列出写作提纲

通常图画表达的是一个完整的故事情节，如：故事发生的时间、地点、主人公、事情、结局等。根据图画及提示内容列出写作要点，再根据列出的要点确定使用哪些词汇、句型或惯用表达法。

3.明确时态，理顺思路，完成表达

根据图片和提示的内容，确定表达应需要哪种时态;依据写作提纲，进一步理顺写作思路，将图与图之间的内在联系运用一定的语言逻辑连接起来，把形象生动的图像信息转化为相应的文字表达，并注意写作过程应详略得当。