6. 字母组合or发/:/和//两种音时，也是同学的薄弱处。or发短音//的单词中，forget,也是同学不易掌握的，所以要特别加以记忆。

7. 字母组合ou常发：/au/ loud, count, house;// double, trouble, country, enough;在ght前发/:/ fought, thought, bought. 少数情况发/u/ could, would, should。

8. 字母组合tion 有两种发音/tn/, /n/同学易搞错

9. 字母组合ng 发//和 //两种音时，同学不易掌握。

字母n可发/n/和 //两种音的情况，同学亦不易掌握。一般来说，n发/n/音，但ng常发//，n后面的发音若为/k/, /g/，这时，n的发音也是//，如：think，thank。同学最易搞错的是：orange这个词，这个词n后的发音为g发//，故n发/n/.

七、利用发音巧记单词

英语单词虽然不是拼音成词，但绝大部分的词的拼写是有规律可循的，基本上是音形结合的。所以，熟练地掌握了拼读规则后，我们就能利用读音写单词。five，i在开音节中发/ai/，在闭音节中发//，在熟记拼读规则的同时，也一定要记住各条规则的例外，如give/giv/等词。

把读音规律和拼写结合起来记词，就不必完全靠死记硬背了。我们在读单词时，都是一个音节一个音节地读出来的。如：study, 书写的标准音节为stu-dy，读音时，可按stu-dy来读。

音 节

一、音节：

音节是读音的基本单位。元音是音节的主体，元音和它前面的辅音构成不间断音，在朗读时不能间断。任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。音节分成重读音节、次重读音节和轻读音节。

二、开音节：

开音节有两种：

一种是在重读音节中元音字母之后没有辅音字母，叫绝对开音节。 如：go, no, me, paper。

另一种是在元音字母之后有一个辅音字母(r除外)，而后面又跟上一个不发音的元音字母e，叫相对开音节。 如：home, name, face。在重读开音节中，元音字母一律读它的字母音，即长音。

三、闭音节。以一个或几个辅音字母结尾(r除外)，而中间只有一个元音字母的音节叫闭音节。在重读闭音节中，元音字母一律读它的短音。

词汇

在中考中，一般词汇题为15题15分左右。主要以选择题为主。

考查词汇由两部分组成：

1.选择与句子划线部分意思相同或相近的词或短语。通过设置不同的语境，考查单词的理解和运用，更多地体现了语言交际功能。要求考生平时注意区别记忆英语短语，还要注意单词和短语在具体语句中的意思，切勿断章取义。

2.根据句子的意思及所给的汉语提示，写出空缺处单词的正确形式。具有几个层面的考查目标：单词拼写正确、形式正确、句子意思明确，从而把枯燥无味的机械记忆性的测试活化为集理解、语法、结构、词性、拼写等于一体的综合性题型，而且成功地做到了主观性试题评分客观化，答案具有唯一性，有效地控制了评分中可能出现的误差。这样的题型失分率较高，反映出多方面的问题：单词拼写方面仍为考生的薄弱环节，另外仅靠死记单词而不会灵活运用也是一个重要因素。

总结：中考英语复习提纲就为大家分享到这里了，希望对大家备战中考有一定的帮助，也希望大家能考入自己理想的院校，精品学习网和大家一起努力！

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