3.能用口头表达说出的知识点、学生已非常熟悉的内容，就引导学生口头复习;对学生总结不完整的知识点，要加以补充完整;对学生易错的知识点，通过自编习题和考过的试题让学生练、考;对学生认为模棱两可、含糊不清的知识点，要细讲精讲、讲精讲透、让学生练全练会。

4.在对每单元知识要点的归纳、总结方法上，我们要注意激发学生的发散思维，让他们通过回忆、再现、联想，将所学知识由点到线，由线到面，使单一的知识点系统起来，做到"系统复习、整体把握、综合运用"，千万不要简单罗列、也不搞包办代替、一言堂。

例如：复习time一词时，就要总结它作"时间"、"次数"讲、可组成词组、可构成固定的句型等，复习的知识点有：

Whattimeisit?/It'stimetodosth./It'stimeforsth./It'stimefordoingsth./Ittakessb.sometimetodosth/ontime/intime/attimes/atthesametime/indifferenttimes/inone'sfreetime/inone'ssparetime/Timeisup./sometimes/sometime/sometimes/sometime/Howtimeflies!/haveagood(nice,wonderful,pleasant,great)time/haveahardtime/threetimesaday等

5.在复习课上穿插几分钟的口语训练，或单词接龙、小组竞赛等活动，有条件时也可借助实物投影仪，多媒体设施等创设情景，引导学生在特定的语境中回顾、自我总结、归纳出现的语言点，看谁想到的知识点多，看谁说出的快，然后再由老师作补充。

如：复习词组haveagoodtime时，可以引导学生注意haveagoodtimedoingsth.，引出havefundoingsth.等，这样复习既增加了课堂的生机活力，又调动了每个学生的参与意识和积极性，人人得到锻炼，收到良好的复习效果。

6.复习课上要以历年的中招考试题为复习的切入点，采用讲解与提问结合的方法，重点讲解学生拿不准的、有疑问的、易混淆的、又多次考试的语言点，并与备考训练联系起来。

7在每复习完一单元后要进行一次检测，以便及时了解学生掌握情况，同时要求每位学生将自己错题归纳到"错题集"上，并将整个复习阶段每次测试成绩登记到"错题集"后面，有效的调动了学生的积极性和自觉性。

因此，一轮复习要以教材为线索，复习各册课本中出现的短语、词组和语法，本着"依纲靠本"和"温故知新"的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这样的第一轮英语复习才能为之后的第二轮专项训练和第三轮的综合模拟训练打下坚实的基础。

总结：中考英语第一轮复习就为大家分享到这里了，希望能帮助同学们复习巩固学过的知识，中考取得优异的成绩！

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