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英语

鄢小妹：南昌二中高级教师

不论采取何种策略，我们都要活用教材，熟悉考纲，把听力，语言知识运用，完形填空，阅读理解和书面表达贯穿在整个复习中。

一、听力测试(25分)

听力中谈论的话题范围不会超过《英语课程标准》规定的内容，有功能意念项目11类，有关个人情况，家庭，周围的环境，日常活动，旅游和交通，语言学习等24个初中生熟悉的话题。在做听力训练时：

1.保持良好的心态。要学会控制自己的情绪，不受不良因素的影响。

2.快速读懂试题。利用播放录音前的时间浏览试题，预测出对话中的部分内容，对话情景。

3.看清问题。一般听力题中的问题以6个W(what,who,which,when,where,whose)和一个H(how)来引导的。这就要求考生对时间、地点、人物、交通方式、数字、号码等信息点保持敏感。

4.善于做记录。听的时候要根据试题的要求记下对话或短文中的关键词。

二、语言知识运用(30分)

该题主要考查学生对单词，词组，短语和基本句型，基本语法实际运用能力，词汇量的多少直接影响成绩。在总复习时，教师要把复习策略重点放在基础知识上。

三、完形填空(20分)

该试题出题原则是：以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化。偏重于动词，名词的考查，兼顾对形容词，副词等考查。做题策略：

1.通读全文，了解大意。特别注意文章首句、首段、尾句和尾段的理解。

2.综合考虑，先难后易。从上下文意思、词法、句法、惯用法，逻辑推理等方面判断每个空格要考察的项目。

3.复读全文，检查答案。全部空格初步完成后，要把答案放入原文中并复读全文，看上下文意思是否贯通。

四、阅读理解(30分)

具体复习解答策略：1.指导学生准确理解全文结构和主旨大意，写作的背景，写作思路及态度观点。

2.重视训练学生对连词的使用能力。

3.养成良好的阅读习惯，对较难较长的文章先阅读首段和末段及关键首句和尾句，养成先抓住文章主线再了解文章细节的习惯。

五、书面表达(15分)

该题是区分度较大的题目。学生除加强英语基础知识学习外，还应多背稍高出自己写作水平的小文章，并进行适当的抄写、默写、仿写，减少错别字的出现。

1.审好题。弄清楚该写作的表达要求。

2.找要点。根据试题的汉语提示或图表，找出书面表达的要点，也就是得分点。

3.写词句。考生常会受汉语思维影响，考生可在要点旁写出要用到的单词、句型等，为行文提供帮助。

4.定框架。根据中心思想，判断写作类型。①时态、语态②人称、口吻③顺序、段落④开头、结尾。

5.书写美。考生写得一手好字，会为文章增色不少。