语 文 试 题

(满分：150分;考试时间：120分钟)

友情提示：1.本试卷共6页。

2.考生将自己的姓名、准考证号及所有答案均填写在答题卡上。

3.答题要求见答题卡上的“注意事项”。

一、语 基(20分)

(一) 古诗文积累(10分)

1.上下句默写。(4分)

(1) 我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(1分)

(2) ，铜雀春深锁二乔。 (杜牧 《赤壁》) (1分)

(3)征蓬出汉塞， 。大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)(2分)

2.范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他

“ ， ”的伟大抱负。(《岳阳楼记》)(2分)

3.2010年4月，国家出台了国策十条，要努力改善百姓居住条件。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中 “ ， ”两句就体现了这种美好的愿望。(2分)

4.初中三年的时光即将逝去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。在古诗文中，有许多描写离别之情的句子，请写出你最喜欢的连续的两句： ， 。(2分)

(二)阅读下面语段，完成5～7题。(10分)

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。 ① 的蜂蝶不见了，却换来烦人蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。……那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅bó 之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。

夏天的色彩是是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当 ② 之间，自然应了这中性的花色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。 你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上pú 匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中 ③ ，而是在暑气的蒸腾下， ④ ，向秋的终点作着最后的冲刺。

……麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。 田家少闲月五月人倍忙他们的肩上挑着夏秋两季。 (节选自梁衡的《夏感》)

5.根据拼音写汉字或给加点字选择正确的拼音(只填字母)。(4分)

(1)磅bó 之势 (2)pú 匐

(3)挑着七八片绿叶(A.tiāo B.tiǎo ) (4)迸发(A.bènɡ B.bìnɡ)

6.根据语境，依次选择恰当的四字短语填空(只填字母)。 (4分)

备选词：A.蓬蓬勃发 B.轻飞曼舞 C.春华秋实 D.细滋慢长

① ② ③ ④

7.请给文中画线的句子标上恰当的标点符号，并将标好标点符号的这个句子抄写在答题卡的方格里。(2分)

二、综合性学习(10分)

8.音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，音乐让不同年龄、不同身份的人情感共鸣。生活中跳动着各色音符，让我们带着对音乐的热爱之情来完成下列各题。

(1)某中学随机抽取100名学生，做了一个关于音乐喜好的调查，下面是调查结果统计表。从表格中，你得出什么结论?(3分)

调 查 统 计 表

喜欢曲类

革命歌曲

民歌

流行歌曲

人数

11人

18人

71人

结论：

(2)你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱《朋友》之后是独唱《阳光总在风雨后》。假如你是晚会主持人，请你参考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。(3分)

参考示例：歌曲《我和你》与《中国话》的串台词

“我和你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“中国话”。请欣赏独唱《中国话》。

(3)不少同学喜欢边听音乐边读书做作业，这个现象引起同学们的热议，有支持的，有反对的。班级为此举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。(字数不超过60字)

。(4分)

三、阅 读(60分)

(一) 阅读下面两篇文言文，完成9～13题。 (15分)

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!” 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 ——选自韩 愈 《马说》

【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金?’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎?岂远千里哉?”

——节选自《战国策·燕策》

[注解]：①安事: 哪里用得着;怎么能够。 ②捐:弃 ③ 之:指死马 ④期年：满一年 ⑤诚：真心 ⑥致士：纳贤士 ⑦见事：被侍奉

9.解释下列句中加点字的意思。(4分)

(1)食马者不知其能千里而食也( )(2)策之不以其道( )

(3)天下必以王为能市马( )(4)反以报君( )

10.下面句子朗读节奏划分正确的一项是( ) (2分)

A. 且欲与常马等不可得 　 B. 鸣之而不能通其意

C. 有以千金求千里马者 　 D. 率妻子邑人来此绝境

11.将下边两个句子译为现代汉语。(4分)

(1)呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(2)所求者生马，安事死马而捐五百金?

12.结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。(2分)

13.甲文借伯乐相马的故事，发出了“千里马常有，而伯乐不常有” 的感慨，表达的主题是 ，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 。(3分)

(二)名著阅读(10分)

14.请将下面8条相关信息的序号填写在相应名著的横线上。(3分)

备选信息： ①笛福、②斯威夫特、③星期五(人名)、④贝茨医生、⑤小人国、

⑥荒岛冒险、⑦皇宫救火、⑧巴西种植园

(1)《格列佛游记》：___________ (2)《鲁滨逊漂流记》:__________

15.《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(2分)

林 冲：误入白虎堂→( )→( )→怒杀王伦

鲁 达：拳打镇关西→( )→( )→大闹野猪林

16.下面一段话节选自《西游记》，读后回答问题。(5分)

佛祖呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝尊位?但恐遭了毒手，性命顷刻而休，可惜了你的本来面目!”

大圣道：“常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我便罢了;若还不让，定要搅攘，永不清平!”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你;若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”……

好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金木水火土五座联山，唤名“五行山”，轻轻的把他压住。

(1)孙大圣被如来佛收伏之前，他闹出了哪些事?(写出四件事)(2分)

(2)孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的?(3分)

(三)现代文阅读 (35分)

阅读下面的文段，完成17～20题。(13分)

探访世博瑞典馆“未来生活岛” 低碳厨房成亮点

①5月23日是上海世博会瑞典国家馆日。自开幕以来，这个强调创意的展馆中的“未来生活岛——概念厨房”一直吸引着游客的目光，引发着人们对于未来家居生活的思索。

②在“未来生活岛”的展馆中心，布置着一些看似平常的家居用品。不过可别小看它们，这里处处体现着“低碳厨房”的理念。例如通过几个微型小孔降压的混合型水龙头，可以实现节水30%;装有节能变频压缩机的冰箱，能比过去的冰箱节能70%;而用铝锌合金内胆增加热效率的烤箱则可以节电40%。

③倒悬在空中的桌椅和展馆四周的各种彩色管道同样吸引眼球。展馆的设计方瑞典宜家家居全球总裁兼首席执行官奥尔森告诉记者，把生活中常用的家居用品倒挂在馆内，代表用一种颠覆的视角来看待问题、解决问题;彩色管道既是生活垃圾的可持续处理方案“城市循环系统”，也代表了人与人之间各种互利和共生关系。

④“对瑞典很多家庭来说，厨房是一个家庭的中心，在中国也是如此。”奥尔森如此解释选择厨房作为“未来生活岛”展示重点的理由。在他看来，厨房的意义并非吃饭这么简单，厨房不仅是人们和家庭成员情感交流的场所，也是家庭生活中产生垃圾、废水的集中地，承担了循环净化、保护环境的使命，可以说是社会环境的一个缩影。

⑤通过展示“概念厨房”，设计者希望能让更多的参观者看到人类可持续发展的未来，而展馆中的一些理念已经转化为现实。例如减少碳排放，越来越多的节能环保型家居用品投入市场，成为城市减排的新动力。

⑥奥尔森认为，“家是世界上最重要的地方”，这与上海世博会“城市，让生活更美好”的主题完全契合。因此从筹备阶段开始，这家世界上最大的家居用品零售商就全力投入了世博会瑞典馆的筹建工作中。“很高兴能有这么多的人来参观我们的概念厨房，希望更多的‘绿色革命’能够从人们日常的家居生活开始。”奥尔森说。

(2010年5月24日新华网)

17.“未来生活岛”展馆中一些看似平常的家居用品处处体现着“低碳厨房”的理念，阅读文章第②段，请概括说出这种理念表现在哪几个方面?(3分)

18.请分别说出第③段中“倒悬在空中的桌椅”和“各种彩色管道”的设计理念。

。(3分)

19.在奥尔森看来，厨房可承担哪些功能?(3分)

20.瑞典馆中的“概念厨房”引发着人们对于未来家居生活的思索。读完本文，你有哪些思考呢?请结合文章谈一谈。(4分)

阅读《我们一样爱他们》，完成21～26题。(22分)

我们一样爱他们(作者：张春风)

天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎;而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

“对不起!”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。”

方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢!可是，他为什么要说对不起呢?方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下?我让学生们列队欢迎?”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走!”

方子儒点了点头。15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。

年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了!”

方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材!”

年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗?”

“当然!”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利!但……他们绝对是最好的学生!倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单!”

年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单!”

方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您……是想抓阄决定资助的对象?”

年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平!”

方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格!”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学吗?”

方子儒想了想，说：“这……倒没有!他们只是功课不好，其他，没什么两样!”

年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢?他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”

3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉?”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些!总有一天，我会回来弥补他们的遗憾!”

年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们!”

21.请用一句话概括这篇小说的主要内容(10个字以内)。(3分)

22.第一段属于小说三要素中的哪一种?作用是什么?(3分)

23.第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。(3分)

24.在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同?(4分)

方子儒： ;年轻人： 。

25. 联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。(5分)

(1)“对不起!”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。”

(说“对不起”和神情“有点尴尬”的原因是什么?)(3分)

(2)在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。

(“他们”在文中具体指哪些人?)(2分)

26.假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方子儒校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受?(4分)

四、写作(60分)

27.从下面两个题目中，任选一题作文。(60分)

题目一：我成长中的一件事

题目二： 其实不难 (先把题目补充完整，然后作文。横线上可填“做个快乐的人、学好语文、戒除网瘾……”)

要求：①上面两题，任选一题，扣题作文，做到内容具体，感情真挚。②写成记叙文，字数不少于600字。③正文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

2011年泰宁县初中毕业生学业质量检测语文试题参考答案

1.(4分)(1)随风直到夜郎西;(2)东风不与周郎便;

(3)归雁入胡天;长河落日圆。

2.(2分)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

3.(2分)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

4.(2分)示例：海内存知己，天涯若比邻 (无标准答案)。

5. (4分) (1) 礴 (2) 匍 (3) B.tiǎo (4)A.bènɡ

6.(4分)① B ② C ③ D ④ A

7.(2分)“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。(关键之处是引号与逗号的位置。)

8.(1)示例一：喜欢流行歌曲的学生远比喜欢革命歌曲(和民歌)的学生多。

示例二：喜欢革命歌曲(和民歌)的学生远比喜欢流行歌曲的学生少。

示例三：喜欢流行歌曲的学生更多(喜欢革命歌曲和民歌的学生更少)。

(以上三种观点都可以，只要答对一种即可，3分)

(2)(3分)示例：朋友是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉你：阳光总在风雨后。请欣赏独唱《阳光总在风雨后》。(通顺连贯即可，对是否符合歌曲内容不作要求。)

(3)(4分)示例一:支持。有人做过试验，听音乐的植物生长得更好。事实上，音乐可以使人放松，可以提高学习效率。

示例二：反对。一心不能二用，音乐容易让人分心，边听音乐边读书做作业注意力必定无法集中，学习效率自然不高。

示例三：不能简单地加以肯定或否定。有的人听音乐会分心，有的人听音乐反而会提高学习效率，不能一概而论。

9.(4分)(1)通“饲”，喂养 (2)用鞭子打马

(3)买 (4)通“返”，回来

10.(2分)C

11.(4分)(1)唉!是真的没有好马吗?这是不识好马呀。 (2)我要买的是活马，哪里用得着为了一匹死马而丢掉(花费)五百金呢?(除去“呜呼”，其余4个分句每句1分，对“其、也、所、者、安、事、捐”等词语理解或句式不落实的酌情扣分。)

12. (2分) 表面看是指马(千里马)，其实是喻指人才。

13.(3分) 对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。 应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。(3分，正确一处1.5分，言之有理即可。)

14.(3分)(1)②④⑤⑦ ;(2)①③⑥⑧ (每错一个扣0.5分)

15.(2分)(林 冲)示例：发配沧州府 风雪山神庙

(鲁 达)示例：大闹五台山 倒拔垂杨柳

(每个人物任选两个情节，符合要求即可，每件事得0.5分。)

16.(1)(2分)孙大圣闯龙宫(强借定海神针);闹冥府(勾销了生死簿中猴属名字);偷桃、偷肴、偷酒、盗仙丹，搅乱蟠桃会;逃出八卦炉(大闹天宫)。(答出其他情节酌情给分，须答出4个事件，每个0.5分。)

(2)(3分)参考示例一：尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心，但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气。我认为，小说给佛祖开了个大玩笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢，孙大圣的行为正体现了人民群众的反抗意识。

参考示例二：孙大圣虽然本领高强，但是最终还是受制于如来佛。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免。这故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映。

(可以有不同看法，但必须言之成理)

17.(3分)节水，节能，节电。(每点1分，抄写原句得1分。其他答案不得分。)

18.(3分)倒悬在空中的桌椅：代表用一种颠覆的视角来看待问题、解决问题;(1.5分)各种彩色管道：既是生活垃圾的可持续处理方案“城市循环系统”，也代表了人与人之间各种互利和共生关系。(1.5分)

19.(3点，每点1分)①厨房是吃饭的地方;②厨房是人们和家庭成员情感交流的场所;③厨房是家庭生活中产生垃圾、废水的集中地，因而承担了循环净化、保护环境的使命。

20.(4分)①瑞典人的低碳生活理念值得我们学习，我们也应注意节能环保，让我们的生活更加低碳。②低碳节能无小事，不仅是厨房，低碳理念应深入我们家居生活的每一个角落。③低碳的家居生活要靠每个人的自觉和努力，应从我做起，从现在做起。(答出一点即可，如有其他答案，只要有道理，也可得分。)

21.(3分)年轻人资助(捐助)贫困生。或：年轻人抓阄资助(捐助)贫困生。

22.(3分)环境(环境描写)(1分)，作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫(埋下伏笔)(2分)。

23.(3分) ①独自走路上山;②不要欢迎仪式;③不要捐赠仪式;④抓阄决定资助对象;⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。(任意答出三点即可)

24.(4分)方子儒：标准：品学兼优的贫困生(成绩好的贫困生)。方式：千挑万选。

年轻人：标准：所有贫困生(贫困生;答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”亦可;若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分)。方式：抓阄决定(意思接近即可)。

25.(1)(3分)没有能力资助所有的贫困生(而显得尴尬、满怀歉意)。

(2)(2分)生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：调皮捣蛋，天真无邪，心里编织着最美丽梦想的贫困生。 只答“坏孩子”得1分。

26.(4分)示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。命运如此眷顾我，我一定化感动为行动，认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。

(开放性试题，无标准答案，意思大致相同即可。)

27.(60分)按中考评分标准。(42分起评分)