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24.上文中刘伶的故事对我们求学、处事和为人有何启发?请联系生活实际谈谈你的看法。(2分)

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四、写作(50分)

25.题目：请以“翻过那一页”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌戏剧外，体裁不限;②表达真情实感，不得套写、抄袭;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④字数在600字左右。

2011年语文学科中考模拟答案及评分标准

一、书写(4分)

根据卷面书写情况评分。书写正确、工整，卷面清楚，得4分;较好的得3分;较差的得1～2分。(规范的修改不扣分;1～2分从严控制。)

二、积累运用(26分)

1.(2分)追逐 流逝 2.(2分)①支持 ②倒霉　 ③有本事　　④提意见

3.(2分)C 4.(2分)B 5.(7分)①小桥流水人家 ②吾庐独破受冻死亦足 ③千嶂里，长烟落日孤城闭 ④然后知生于忧患而死于安乐也(写“生于忧患而死于安乐也”亦可)。 ⑤示例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风;日出江花红胜火，春来江水绿如蓝;一水护田将绿绕，两山排闼送青来;白日依山尽，黄河人海流;等闲识得东风面，万紫千红总是春。 6. (3分)⑴(1分)②和③ ⑵(2分)在“筛选”后加上“的结果”。 (或：经过了时间和空间的筛选) 7.(4分)⑴A处人物是保尔。(1分) ⑵当时保尔疾病缠身，丧失了战斗能力，又找不到工作，内心深感绝望，于是产生了这样的轻生念头。(1.5分)此后保尔重新振作起来，尽管双目失明，但他以顽强的毅力，完成了小说《暴风雨所诞生的》创作。(1.5分,如用“积极向上”之类不涉及具体内容的文字作答不得分) 8.(4分)⑴(2分)你小孙女几岁了?体重大约几斤(公斤)?(前一问可不提，仅第二问也得满分，若仅第一问得1分) ⑵(2分)一般情况，她现在该服5毫升(量杯刻度上有);如果4到6小时后体温还那么高，可再服一次。

三、阅读理解(40分)

(一)(13分)9.(3分)我让孪生儿子中的弟弟顶替哥哥进了大学，可是他混了四年后，勉强毕业;大儿子进了工厂，非常努力，最终成了招聘弟弟的老总。 10.(3分)能扣住“汗水”“付出”“努力”等关键词表达出“需要付出千万倍的努力才会有回报”这样的意思，并联系小说中“哥哥”或“弟弟”的形象阐述即可。 11.(3分)提示：可扣住“羞愧、后悔”等来写。示例：哥哥就是老总?!哥哥把上大学的机会让给了我，可我一点都不珍惜，一事无成;他呢，竟有如此成绩，叫人羞愧难当啊!我太对不起哥哥了! 12.(4分)提示：可从主题的令人警醒、语言的平实简洁、对比手法的巧妙运用等方面着力于一点来写。

(二)(11分)13.(2分)“黑匣子”是一个安装在飞机上用以记录飞机起飞后机上各种声音和数据，以便为失事飞机提供事故原因分析资料的金属盒子。(再加上“现在正越来越广泛地应用在高速火车和汽车等交通工具上”也可) 14.(2分) “惟一”一词照应了前文说的“机毁人亡”，表示除此盒之外无任何人与物“幸存”，表达准确而严密(意近即可)。 15.(3分，写出三点即可)①能承受很大的冲击力②安装在飞机尾部最安全的部位③能耐受高温④较长时间内不渗水⑤能承受强大的静压力⑥记录的信号和数据不受外界干扰和影响⑦涂成荧光橘红色⑧有些能连续发射超声波信号 16.(4分)其实从飞机起飞开始，黑匣子就开始记录声音信号和数据，只是记录的容量有限，失事后保留的只能是最近30分钟的声音信号和最近50分钟的数据。

(三)(8分)17. (2分)①即使 ②通“措”，放置。 18. (2分) D 19. (2分)子子孙孙无穷无尽，可是山却不会再增高加大，愁什么挖不平呢? 20. (2分)能结合原文分析，言之成理即可。

(四)(8分)21.(2分)我不能自禁/唯当祝鬼神自誓断之耳/便可具酒肉。 22.(2分)B 23.(2分)您喝酒太过量了，这不是养生之道，必须要戒酒! 24.(2分)“启发”应紧扣这一层意思：在我们求学、处事和为人中，只有痛下决心，主观上有明确目标，并付诸实际行动，才能有效果，否则仅靠外界的压力或促动是于事无补的。联系实际略。

四、写作(50分)

25.略

□评分意见：分基础等级和特色等级评分，然后合成。

(一)基础等级评分标准

一类(40-36)切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写正确工整，文面整洁。 记叙详略得当，过程描述具体;议论观点和材料统一，言之有理;说明能抓住特征，顺序恰当。

二类(35-30)符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写正确，文面清楚。 记叙有详有略，过程描述较具体;议论观点和材料基本统一，能自圆其说;说明基本抓住特征，顺序合理。

三类(29-20)基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，感情基本真切，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚，文面基本清洁。 记叙详略基本合理，过程描述不够具体;议论观点和材料有出入;说明事物的特征不鲜明，顺序不够合理。

四类(19-0)偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不够真切，结构不够完整，条理不够清楚，语病较多，字迹难辨，文面糊涂。 记叙详略不当，过程描述不具体;议论观点不正确，或观点与材料不统一;说明不知所云，文理不通。

附加标准①错别字3个扣1分，重现不计，最多扣3分。②字数不足350个的可相应降级评分。③不写题目，扣2分。

(二)特色等级评分标准

特色等级评分主要从以下三条来衡量，分三等来评分：

①记叙生动形象感人，议论深刻透彻，说明特征鲜明。②有文采。③有创意。

上等(10-9)具备两条或三条，或者其中一条特别突出者。

中等(8-5)三条都做得中等者，或者其中一两条做得较好者。

下等(4-0)其中一两条有所体现者;三条均不明显者;看不出有什么特色者。

□说明：评分时，小题可以保留0.5分;记入得分栏时，按四舍五入计整数分。

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