再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的

评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一

颦一笑的涵意彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当 我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。

⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱.点、异于常人的秉赋……从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。

⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破 译。我们流落世间，成为飘零的红叶。

⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。

⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。

⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦;给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。

(选文有删改)

20.本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)(4分)

21.如何理解第④段中画横线句子的含义?(3分)

22.从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。(4分)")

23.联系上下文，说说第⑦段在文中的作用(4分)

24.读了本文后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟。(不超出所给字格)(7分)

四、作文(70分)

2 5.任选下面一题作文。

(1)题目：这样做，值得

或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。

要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式;②内容充实，表达真情实感，行文流畅;③全文不少于600字，但不要超出所给字格;④文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小赵、小刘代替。

(2)“海不 辞水，故能成其大;山不辞土石，故能成其高。”自然万物皆能容纳，一个人、一个国家何尝不应如此呢?容纳是包容，是接纳，是一种胸怀和气度……它是一

个人人格完善的根本，是一个国家兴旺发达的前提。

请以“容纳"为话题写一篇文章。

要求：①自拟题目;②自己立意;③自选文体，但要文体明确;④全文不少于600字，但不要超出所给字格;⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小挛、小赵、小刘代替。

大连市2011年初中毕业升学考试

语文参考答案及评分标准

一、积累与运用(28分)

1.(2分)字体规范、端正、整洁得2分。有一项不合要求扣1分，有两项不合要求、写

错字、写出田字格外的不得分。

2.(4分)(1) yùn (2)sù (3)胜 (4)制(一处1分)

3.(2分)人们津津乐道地述论此事(津津乐道地谈论)修改意见：把“津津乐道”改

为“津津有味”(把“津津乐道”改为“饶有兴趣” 删去“地谈论此事”)(正确

标示语病处1分，修改意见1分)

4.(2分)示例1：春天来了，草长莺飞，鸟儿呼朋引伴，唱出宛转的歌。 示例2：语

文老师在朗读课文时抑扬顿挫，声情并茂，令我们回味无穷。(不合情理、不合逻辑、

只用一个词或有一个词运用不当，扣1分)

5.(2分)B

6.(10分)(1)天山共色任意东西 (2)一切都是瞬息一切都将会过去

(3)夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 (4)己所不欲勿施于人 (5)了却君王天下事赢得生前身后名(每小题2分。两空累计写错两个字扣1分，写错3个字该小题不得分)

7.(6分)(1)①辛苦攒钱买的车被大兵抢走买车钱被孙侦探敲诈去了 为安葬虎妞把

车卖掉(三选二，一点1分，共2分) ②旧社会不让好人有出路(旧社会穷苦人难

以翻身)(1分) (2)③醉打蒋门神(1分) ④仗义(有恩必报)(1分)

⑤改聚义厅为忠义堂(立起“替天行道”杏黄旗)(1分)

二、古诗文阅读(1 6分)

(一)

8.(3分)(1)平时(向来、一向) (2)来(用来) (3)依从(顺从、听从)

(每小题1分)

9.(2分)军官拔出剑来，吴广一跃而起，夺过(剑)杀死了军官。(译出“剑挺”得1分，大意对得1分)

10.(1分)反抗命运(与命运抗争、不甘心受奴役)

(二)

11.(2分)C

12.(2分)我一定要立功来报答曹公才会离开。(译出“乃’’得1分，大意对得1分)

13.(2分)曹公知其必去/重加赏赐/羽尽封其所赐/拜书告辞(划对两处得1分，划对三处得2分，划五处及五处以上不得分)

14.(2分)(然)吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。

(三)

15.(2分)“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉(写出了环境的幽深静谧)(1分)，表达了诗人惬意(舒适、宁静)的心情(1分)。

三、现代文阅读(36分)

(一)《花开半时偏妍》

16.(2分)我们要拥有“半”的智慧。

17.(4分)首先阐述抽象无形之物难以入画(1分)：接着举出齐白石留白的经典之作的例子(1分)，阐明留白产生的艺术效果(1分);最后得出结论：运用“半’’的智慧，可使艺术创作达到至高境界(1分)。

18.(4分)(1)眼前景色和想象的美景相互交融(2分)。 (2)这里运用拟人的修辞 方法(“撩拨’’赋予“画’’以入的动作)，形象地表达了激发、引起的意思(1分)， 突出了留白的妙处(突出了齐白石虚出一半的妙处)(1分)。

19.(4分)示例：夏洛克冷酷无情，坚持索要一磅肉，落得人财两空。(杨修恃才放旷，

多次触及曹操的忌讳，最终酿成杀身之祸。)(事例典型3分，表意流畅1分，超出

字格扣1分，事例不是取自初中语文课文不得分。)

(二)《回家去问妈妈》

20.(4分)事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。(2分)感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。 ③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交

流。(2分，答出两点即可)

21.(3分)曾经呵护我们的母亲已经落伍了(母亲只能在我们童年时给我们以呵护)(1分)，不能再给我们新的启迪和支持(1分)，这是我们对母亲的浅薄认识(这是我 们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因)(1分)。

22..(4分)运用比喻的修辞方法(1分)，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品 (把“母亲”比喻成“老艺人’’，把“我们”比喻成“精品’’)(1分)，生动形象地(1分)写出了母亲对我们的耐心培育(1分)。

23.(4分)本段起过渡作用(1分)，承接上文的感悟，引出下文的劝告(1分);紧扣

文题(1分)，呼吁人们抓紧时间与父母交流(1分)。

24.(7分)要求：能联想“问”(沟通、交流)的经历，写出自己的感悟，有真情实感，

表达流畅。

四、作文(70分)

25.分项评分标准

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