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2013中考语文复习资料:初中语文诗歌鉴赏试题

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2013-11-03

3、怎样理解“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”?

这两句诗是说:假使这次东风不给周郎以方便,取得胜利的可能就是曹操,历史将要重写。反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟,慨叹自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。

4、从“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”一句看出作者怎样的历史观?

首先,他不以成败论英雄,对战争的一方——曹操提出了有异于史家的评价。其次,他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。

5、“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”抒发的情感:这两句诗是说,假使这次东风不给周郎以方便,取得胜利的可能就是曹操,历史将要重写。反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟,慨叹自己生不逢时,有政治军事才能而不得一展。

6、“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”蕴涵的哲理:只要有机遇,相信自己总会有作为。

潼关怀古(张养浩)

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路,望西都,意踟蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

1、这首曲借凭吊潼关古迹,表现了一个历史的主题:在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活,表达了作者吊古伤今,忧虑国计民生的思想。

2、“峰峦如聚,波涛如怒”一句中,“聚”、“怒”很生动,请你写出自己的分析。

一“聚”字,写出了潼关在重重山峦的包围之中,赋予众多的山峦以生命和意志,许多的峰峦仿佛从不同的方向奔来,拱卫潼关,充满了灵动之感。另一“怒”字,形容黄河之水奔腾澎湃,不仅凸显出水流的湍急,更赋予它生命和感情。有力地烘托了诗人心中波澜起伏的情感,突出了其吊古伤今的悲愤之情。

3、如何理解“兴,百姓苦;亡,百姓苦”一句的深沉含义?

历史上的王朝兴盛也罢、败亡也罢,老百姓总是逃不过这其间的灾殃和苦难:为了新的王朝之兴盛,百姓们抛头颅、洒热血;为了夸示功业,兴建宫殿,百姓们的金钱与劳力均被剥削;王朝混乱灭亡,烽烟战祸不断,百姓们的性命更是不保。无论兴、亡,百姓们的苦难,又岂是区区笔墨所能道尽!

饮酒(陶渊明)

结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。

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