10.据最新的统计资料表明，中国网民的数量已超过2000万，其中18岁以下青少年约占五分之一。下面是对某市初中生上网目的的调查，从农村和城市初中抽取各200名学生进行统计，仔细观察图表，回答下面的问题。(6分)

网络

游戏 交友

聊天 娱乐

时尚 占卜类 新闻

网站 教育

学习

农村 56.8% 35.35% 3.85% 3% 1% 0%

城市 47.9% 27.4% 6.8% 3% 3.8% 11.1%

(1)请用一句话概括你从图表中获得的结论。(2分)

(2)从调查结果看，中学生上网应成为社会、家长、老师共同关心的话题。请你分析一下出现此情况的原因，不少于两点。(4分)

11.名著阅读。(5分)

(1)我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她的确有

伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

这段文字出自鲁迅先生文集《                  》里的一篇文章。 “四本小小的书”具体指的是《            》;“她”指的是                  。

(2)《格列佛游记》是一本讽刺名著，作品假托格列佛医生的遭遇和见闻，全面讽刺了英国社会现实。在拉格多科学院语言学校，三位教授讨论的问题是                  。作者借此巧妙地讽刺了英国                  政策。

12.专题与综合实践活动。(5分)

“奥运圣火神州行，我参与!我见证!”为传承奥运精神，共同体验奥运的气氛、分享奥运的喜悦，你所在的初三(1)班组织了“与奥运同行 为奥运喝彩”系列庆祝活动。

(1)“点燃激情 传递梦想”，这是2008年奥运会火炬接力口号，富有创意，请你用简要的语言加以分析。(2分)

(2)在“迎奥运，护圣火”主题班会上，各小组交流了活动内容及收获，说说你们组开展的一项活动内容及你的收获。(3分)

活动内容：

活动收获(至少说两点)：

二.阅读理解(43分)

(一)阅读下面的文言选段，完成13—16题。(11分)

宣王好射

齐宣王好射，说①人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石②。以示左右，左右皆试引③之，中关④而止，皆曰：“此不下⑤九石，非王，其⑥孰能用是?”宣王之情，所用不过三石。而终身以为用九石，岂不悲哉?

(《吕氏春秋》)

[注]①说：同“悦”。②三石(dàn)：石，重量单位，一石为120斤。③引：拉。④关(wān)：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。⑤不下：不少于。⑥其：副词。

13.解释下列句中加点的字(2分)

⑴齐宣王好射                  (2)宣王之情，所用不过三石。

14.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)

说  人  之  谓  己  能  用  强  弓  也

15.翻译句子。(4分)

①说人之谓已能用强弓也

②其孰能用是

16.回答下列问题：(4分)

①文段结尾说：“岂不悲哉?”齐宣王究竟可悲在哪里?

②本文要说明的道理是什么?

(二)阅读《越界阅读》一文，完成17—20题。(14分)

2006年底，创立亚马孙网络书店的贝佐斯逐渐实现了高中时的梦想，他发起的“新谢帕德”太空计划第一次发射成功，为太空旅游的可能性翻开了新的一页。这是个越界的时代，太空探索和旅行在越界，所有梦想在越界……而越界的起因，在于知识与阅读的越界。因此中学生应该且必须做的事就是：梦想。我们在中学时期要胸怀大志，对任何感兴趣的事情做最大的想象。而阅读将开启我们对梦想的认识，找到方法实现梦想。

今天的许多少年被限制了对未来的好奇和想像，太注重教科书与参考书造成了一些问题，许多人要到走出校园才开始重新阅读，但中学与大学长达十年时间对阅读胃口造成了严重破坏，且对于阅读时空、工具、方法不善掌握，难以掌握“网络”和“书本”的使用。长时间没有享受阅读带来的意义后，自然没法想象阅读到底可以带来什么越界的价值及风景。

因此我们必须自救，要相信阅读的力量，不要忘记追求人生的梦想。我们只能自我解放，要越界阅读、越界梦想。

越界阅读是心智饮食，我们每天要保证教科书、上网游戏以外的时间来阅读，每天至少要完整的一个小时，周末至少要一次三个小时整块的时间。

给心智的阅读饮食要多元均衡。主食是教科书、励志类以及know-how类书籍。美食是各种经典书籍。蔬果是字典、百科全书等参考类书籍。至于甜食与零食则是类型小说及漫画等，甜食不是不好，著名的达尔文正是浪漫小说的爱读者，但记得不要偏食。

不同饮食应有不同的食用方法。陶渊明的“不求甚解”、诸葛亮的“观其大略”以及朱熹的“熟读精思”是享用三种不同食物的不同方法。甜食类的“不求甚解”可也;主食类的“观其大略”即可;但美食及蔬果则应“熟读精思”。

掌握多媒体、多语言。要兼顾网络与书本，综合吸收文字、声音、图像、动画以及影像的内涵。

拥有自己的第一桶金。给自己找个宁小毋大的主题，通过参加社群找到志同道合之人;利用网络找到知识的来源，让自己成为最精通这个主题的人。

随时给自己创造越界的机会，有意识地让自己的生活有机会可以借助阅读来跳脱现实的局限。你可以去尝试自己能力以外的层次境界，跨入其他领域阅读，例如学医者或许该研读宗教、神学等书。记得，永远要挑战自己!

正当知识与阅读形成为人类有史以来前所未有的广阔壮丽之时，世界也正在无声无息地以前所未有的幅度，拉开高低不平的差距。这是一个没有越界阅读就不成阅读的时代。这是一个历史上从未有过的“越读者时代”。

(选自《读者》2008年第7期，有删改。作者：郝明义)