(二)、阅读下文回答问题(12分)

①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看见，但它除了拥有生命的基本单位核酸外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”。就连作为保护外壳的“茅草房”也没有，实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只一条表示生命的核酸而已。如果拿人来比喻，细茵最不济的起码也有一条裤子，有只讨饭碗和打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部(或相应条件)的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣的环境中仍能生存较长一段时间，而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的肚和一张吃奶的嘴以外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成 营养才能生存，一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。

③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。

④病毒的生存能力既然这么弱，为什么坏会那样猖獗?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80﹪。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，他可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

⑤必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

13、本文的说明对象是什么?(1分)

答：说明对象是：

14、仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。(6分)

(1)

(2)

(3)、

15、选文第②段划线部分用了什么说明方法，有什么作用?(2分)

答：

16、选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点词能否去掉?为什么?(2分)

答：

17、本文的中心意思是什么?请简要回答。(1分)

答：

(三) 阅读下面的文言文，完成18—23题。 (14分)

(甲)良尝闲从容步游下邳(pī)圯(yí)上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履!”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”

(乙)原谷有祖①,年老,谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具?”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

[注释]①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车⑤凶：不吉利

18.用“∕”划出下面一句文言文的朗读节奏。(2分)

良尝闲从容步游下邳圯上

19.解释下列句子中加点的词。(4分)

①有一老父衣褐( 　  )           ②顾谓良曰：“孺子，下取履!”(    )

③是负义也(       )             ④乃载祖归养(       )

20.下列句中加点词的意思相同的一组是(   )(2分)

A.良愕然，欲殴之  吾欲之南海    B.捐祖于野  移其民于何东

C.父以足受  不以物喜            D.直堕其履圯下  其如土石何

21.用现代汉语翻译下列句子。(2分)

①良殊大惊，随目之

②岂有老而捐之者乎?

22.甲文中老父的怪异行为主要表现在哪里?乙文中原谷父亲后悔的原因是什么?(2分)

23.甲、乙两文告诉我们一个什么道理?(2分)

(四)阅读下面的古诗，完成24—25题。(4分)

山中

王维

荆溪白石出，   天寒红叶稀。

山路元无雨，   空翠湿人衣。

24.你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色?结合本诗内容略做说明.。

25.苏轼曾评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”。 “诗中有画”的艺术特色在这首诗中得到了淋漓尽致的体现，试作简要分析。