24“就以我自己来说，故里处于霜风凄紧的北方，既无‘着花未’的寒梅可问，也没有莼羹、鲈脍堪思，那么，究竟是记挂着什么呢?我实在也说不清楚。”这些叙写在文中有怎样的作用?

25“傍晚时分，漫空刮起了北风烟雪，雪的颗粒敲打在刷过油的窗纸上铮铮作响，茅屋里火炕烧热了，暖融融的，热气往脸上扑，这时候把小书桌摆上，燃起一盏清油灯，轻吟着‘昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏’……”这段话是作者对故乡生活的回忆，请赏析这段话。

26作者一方面写自己回忆中故乡的美好和富有诗意，一方面又写族弟对我心中故乡的“美”的不以为然，并说以前的茅屋都改为了一色的“北京平房”。从文中看，产生这种差异的原因是什么?

27这篇散文名为“故园心眼”，其主题却不仅仅是怀念故乡，你认为这篇散文的主题还可以从哪些方面来理解?

三、作文梦工场

28从下列两道作文题中选择一道作文。

(一)阅读下面材料，根据要求作文。

一家知名杂志社进行“环保”征文，由于奖金丰厚，应征稿件堆积如山。其中不乏名家巨匠的作品，也多是真知灼见。出乎意料的是，特等奖却颁给一位普通的中学生。

那只是一篇寻常的文章，怎么会是最优秀的?面对众人的质问与怀疑，评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件，答道：“他的文章也许不是最优秀的，但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人。只有他真正做到了环保!”

的确，在“做到”面前，任何华丽的语句都会黯然失色。材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想?引发了你怎样的思考?

请自拟题目，自定立意，写一篇不少于600字的文章(诗歌除外)。文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和你的真实姓名。

(二)阅读下面材料，根据要求作文。

中央电视台《天气预报》节目主持人宋英杰播报前的一句“分享阳光，分担风雨”已成为央视名言。这句话虽化用了舒婷《致橡树》中的“我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓”的诗句，但境界出新，蕴含了丰富的思想和情感，给人许多启迪。

请以“分享阳光，分担风雨”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①立意自定;②除诗歌外，文体不限;③文中不得出现你所在学校的校名，以及老师、同学和你的真实姓名。

2010年全国中考原创精品模拟巡展语文试题(十九)

参考答案

一、基础操练营

1(1)Abàn Bwǒ C锲 D壑

(2)自卑拦路(3)“璧”改为“壁”;“倡”改为“畅”。

2①受任于败军之际;②后天下之乐而乐;③示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山;君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回;大漠孤烟直，长河落日圆;会当凌绝顶，一览众山小;不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

3①《水浒传》武松机智、勇敢②武松斗杀西门庆(武松醉打蒋门神武松大闹飞云浦)

4想发财就不要做公务员。或：做公务员就要保持清廉。

5示例：天真地以为可以进入天堂;忠诚地运送人们到达彼岸。

6(1)儒家孔子孟子主张仁政宣扬性善;

(2)示例：老子，姓李名耳，字伯阳。春秋时期思想家，道家的创始人。他的名言“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，充满着哲理。

(3)孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

(4)儒家的思想在今天仍有生命力，学者会受到人们的尊崇。于丹用通俗的语言讲解了《论语》的深邃思想，告诉了我们做人做事的道理。她让孔子的思想重放光彩。

二、阅读芳草地

(一)

7(1)已经(2)况且(3)害怕(4)被

8B D[解析]A项中的“之”是助词，主谓之间，取消句子独立性，无实在意义。C项中的“之”是代词，它，指代这句话的含义。B项和D项中的两个“之”都是助词，意思为“的”。

9①这不是一个越王死了而千万个越王又生了吗?

②那些跟随越王(造反)的人，势必不愿坚守，所以(朝廷)先宣布了(赦免这些人的)法令。

10不畏权势，行事以国家利益为重;忠君爱民，处世以百姓安定为先。

[参考译文]

当初，张光辅以宰相身份讨伐越王，平定(越王叛乱)以后，将士依仗威势，对当地百姓征敛财物，毫无节制。狄仁杰全部不予听从。张光辅很生气地说：“你们州官轻视元帅吗?为什么不上交征发的物资呢?狄仁杰，你们汝南发生叛乱，难道仅仅是一个越王吗?”狄仁杰说：“现在一个越王已经死了，可是千万个越王又生了。”张光辅质问这句话的含义。狄仁杰说：“您亲自率领二十多万军队，所到之处，抢劫掠夺，远近居民流离失所，他们身受如此深重的创伤，势必不惜生命(造反)，这不是一个越王死了而千万个越王又生了吗?那些跟随越王(造反)的人，势必不愿坚守，所以(朝廷)先宣布了(赦免这些人的)法令。自从朝廷荤队突然来到，那些放弃城池归顺朝廷的人多不胜数，那些投降的人用绳子从城上滑下来，在城池的四周踏出一条条的小路。(您)为什么纵容那些贪求战功的人，去杀戮那些投降朝廷的人呢?(这样做)只怕会使得民间的冤声沸腾，一直达到九天之上!(我如果能)请来尚方断马剑，将杀了你，那时我再向朝廷请罪，即便(我)死了，也跟活着一样。”为此他被张光辅所诬陷，被贬为复州刺史。不久被召回任命为魏州刺史。(他在任时)声威恩泽广为流传百姓为他立了生祠。(后来他又)担任内史，等到(他)去世的时候，朝野都极为悲痛。武则天赠封(他)为文昌左相，唐中宗时赠封(他)为司空唐睿宗又追封(他)为梁国公，(他身后所获得的荣耀一直持续了三代皇帝，当代的人中没有一个能跟他相比。

(二)

11“读书使人优美”意思是读书使人心灵美好，通过读书可以养成谦逊、恭敬、专注的美德，可以保糟身心的愉悦充实，可以了解未知的奥秘。

12(1)这样写是为了说明人们使出了万千手段乃至不择手段不顾惜自己身体健康以求得外表的美好，更为了引出下文写常被人们忽视却是最简单的美容之法即读书作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。

(2)示例：“开卷有益”，多读一本好书，与记载人类历史的文本对话。与人生观、价值观以及情趣志向差异万千的大家对话，让我们的心灵向圣洁和美好多靠进一步，让我们的生命再升华一次。(能宣传读书的意义，语言通顺即可。)

13示例：图书馆和新华书店的图书很多都是先哲和已逝的大师们给我们留下的宝贵的精神财富，他们富有启迪和思辨性。阅读时要静心、用心，与他们进行心灵的对话，解析他们的思想。或不管是图书馆堆积的还是新华书店出卖的，都是前人留下的传达思考或表达人生追求的作品，我们读书自然大都是在和这些已逝去却仍然很聪慧的前辈对话，我们怎能不拥有自知之明。

14本段开头一句运用了设问的手法。既呼应开头内容，又强化自己观点。第二句运用比喻的手法，把“优美”比作“五月的花环”，具体生动形象地说明了读书给人带来的改变。从而更突出了中心论点。

15①专注倾听，可让人神采倍添;重视他人，可使双眸别具魅力;②微笑(乃至哭泣)可传达更丰富的善意与温暖;⑧自知使你恰如其分表达他人的聪慧和自己的理解，让你红唇更光艳夺目。

16示例：若要谦逊的美德(美好的心灵、愉悦的身心……)，就请花些时间读书。

(三)

17看不起母亲、躲避母亲、话语伤害了母亲、读懂了母亲、爱母亲。

18(1)“因为母亲不识字、素质低”我看不起她;(2)在母亲面前摆出“居高临下的神情与不可侵犯的气势”;(3)“托人转告母亲，不要再送东西给我。送了我也不吃”伤了母亲的心。

19最后一段：我不再计较母亲不识字、没文化，也不再理会她爱吃大蒜的嗜好，她的高喉咙大嗓门我已经习惯了。而这份包容的心境，都源于深刻的感悟——不要欺负这世上最爱你的那个人。善待母亲，我们的心才不会疼。迁就母亲所有的缺点。也只是因为她是我的母亲，是这世上最爱我的人。

20此时，她还在怕我训斥她，怕会赶她出去，只是因为她爱我。

21示例：你这个不懂事的孩子，什么时候才能理解当妈的心。

22母亲永远是这个世界上最疼爱我们的人。我们要善待母亲、尊重母亲、孝敬母亲，让母亲感受到儿女给她带来的幸福和温暖。

(四)

23(1)用小溪的比喻表达了作者思乡之情的绵延不绝，用月亮的比喻表达了远离故乡的惆怅之情。

24点明了自己故乡在霜风凄紧的北方，通过与古诗中常出现的表达思乡的景物做对比，说明自己的没有值得回忆的特殊之处，照应前面的“茫茫然”也为下文不写故乡景物而回忆自己的故乡生活做铺垫。

25(1)在选材上，选取了故乡生活中的一个典型生活场景，借以表达自己对故乡的怀念之情。

(2)在描写上，采取白描(或直接描写)的手法，从视觉、听觉、感觉等角度，同时将屋外的寒冷与屋内的温暖进行对比，描写细腻，语言富有韵味。

(3)通过《诗经》中怀乡的诗句的引用，使描写富有诗意，语言富有韵味。

26“我”怀念的故乡的美好是因为“我”回忆的是自己在故乡童年的生活，而孩提时代往往具有明显美化外部环境的倾向;而族弟眼中则是现实的故乡，这样的故乡是落后的，人们不会因为远离故乡的人回忆中的诗意而去保留故乡的落后，故乡人也有追求进步和幸福生活的权力。

27(1)人们怀念故乡，其实质是对自己过去生活的怀念，是为了寻觅过去生命履痕，是为了重新遭遇一次已经深藏在故乡烟尘里的童年。(2)要了解一个人的真正感受需要设身处地，置身其间;而审美则需要有距离感，需要超越功利。

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