一、语言积累与运用。(30分)

1、默写。(12分)每空1分，有错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分值为止。

(1)天涯若比邻 (2)一览众山小 (3)受任于败军之际 (4)恰似一江春水向东流

(5)江山如此多娇 (6)乡愁是一湾浅浅的海峡(7)苔痕上阶绿，草色入帘青

(8)(符合题意，课内外均可)

示例①马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

②烽火连三月，家书抵万金

人不寐，将军白发征夫泪

2、阅读下面短文，根据拼音写出词语，并给加点字注音。(6分)

(1)(4分，每字1分)争辩 装饰

(2)(2分，每空1分)bān xiè

3、请你参加“感动中国年度人物评选”活动，并根据情境按要求答题。(12分)

(1)(4分，每空2分)方式可行均可。示例：电话、短信、网上投票、信件投票等。

(2)(3分)符合语境，语言得体即可。

“话”的内容可以是向获奖者表示祝贺、加以颂扬，也可以是表明自己的心迹等。

(3)(5分)“感动人物”2分，“感动理由”3分，体现“感动”即可。略

二、阅读。(60分)

(一)阅读文言文，完成4—7题。(16分)

4、(4分，每词1分)开：放晴;或：有时;求：探求;微：没有

5、(4分)大意符合即可，酌情扣分。

译文示例：登上这座楼，就会有离开国都怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指南，抬眼望去，满眼是萧条的景象，感慨到了极点而非常悲伤。

6、(4分，每空1分)意对即可。阴天，悲伤;晴天，喜悦。

7、(4分，填空1分，“教育意义”3分)不以物喜，不以己悲;“教育意义”可以从政治理想、社会责任、荣辱、名利、失败与成功等方面来谈感受，言之有理即可。